湘教版七年级地理上册教学计划

湘教版七年级地理上册教学方案

七年级地理上册教学方案1

一、指导思想

培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理〞，走向“会学地理〞。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章?地球和地图?，第二章?陆地和海洋?，第八章?天气与气候?，第九章?居民与聚落?，第十章?开展与合作?。

三、教学目的及要求

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，理解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，理解板块学说。

5.知道天气与气候的区别，理解影响气温和降水的因素，理解全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，理解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，理解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织——结合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开场的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

五、进步教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，打破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。

3.充分发挥老师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，进步学生思维才能。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联络。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手才能和理论才能，寓德育与教学之中。

七年级地理上册教学方案2

一、本教材的主要特点是：

1、

教材在构造设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动〞和“综合探究〞是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习稳固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动〞和“综合探究〞这两种形式，实在让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和理论性;

2、

教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新颖感，激发他们对地理课的兴趣。

3、

亲密联络生活和消费实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

4、

平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。

5、版式设计生动活泼。

本教材的主要内容：

本教材共分为五章：

第一章地球和地图

第二章陆地和海洋

第三章天气和气候

第四章居民与聚落

第五章开展与合作

教学重点：第一、二、三章

教学难点：第一、二、三章

二、教学目的和要求

1、理解地球和地球仪的有关根底知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的根本知识和运用地图的根本技能;

2、认识地球外表的海陆相貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球外表的海陆变迁，理解大陆漂移，板块运动的根本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观;

3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类消费、生活的互相关系，形成保护大气环境的意识;

4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，理解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。

三、学生分析：

初一学生刚升入初中，虽然小学学过?社会?，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不擅长综合分析问题，抽象思维才能差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓重，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。

四、进步教学质量的主要措施：

1、通过“活动〞和“综合探究〞两种形式，实在让学生参与到教学活动中;

2、注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的;

3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的理论性;

4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原那么，充分调动学生2

学习地理的兴趣和积级性。

五、教学进度和课时分配：

1、教学进度：

本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时;

2、课时安排：

周次教学内容

第一周第一章第一节地球和地球仪

第二周第二节地球的运动

第三周第三节地图

第四周综合探究一地图的应用

第五周第二章第一节大洲和大洋

第六周第二节海陆的变迁

第七周综合探究二家乡的“沧海桑田〞

第八周第三章第一节多变的天气

第九周第二节气温和气温的分布

七年级地理上册教学方案3

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。

二、教材分析

湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的根底知识。主要包括地球的相貌、世界的居民、世界的气候、世界的开展差异四部分内容。

共计五章，16节:第一章?让我们走进地理?，第二章?地球的相貌?，第三章?世界的居民?，第四章?世界的气候?，第五章?世界的开展差异?。

?地球的相貌?这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，理解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，理解全球海陆分布开展演化的根本规律，是学习地理的根底。

?世界的居民?属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。

?世界的气候?这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的根底之一。

在前面各章理解自然地理，人文状况的根底上，?世界的开展差异?这章引入世界的开展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到根底性作用。

二、学生学情分析

七年级一班共有学生48人。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目的，掌握最根底的地理知识。比较系统地学习地理知识，做好从零开场的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

三、教材重难点分析及措施

本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法;认识地球的相貌及海陆分布;世界的地形;世界的气候。

难点：认识地球(地球空间概念的构建，如经纬网的判读)，地形图读图才能培养，世界气候。

应对策略：

1、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。

2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，进步课堂有效性。

3、认真参与集体备课，精益求精xkb1

4、充分利用网络资源，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

5、参加听课评课活动。虚心向别人学习，取长补短，不断进步教学程度。

6、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

8、积极参加计算机培训并不断自学，进步课件的制作程度

四、帮困扶优措施

考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习才能较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以根底学习为主要目的。努力将课程讲解的粗浅易懂，照顾多数学习才能较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生那么要求全部完成。

五、本学期预期目的

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，理解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，理解板块学说。

5.知道天气与气候的区别，理解影响气温和降水的因素，理解全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，理解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，理解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织??结合国。

六、进步教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，打破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。

3.充分发挥老师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，进步学生思维才能。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联络。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手才能和理论才能，寓德育与教学之中。

七、教学进度

周次授课内容课时

1第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理3

2第二章地球的相貌第一节认识地球3

3第二节世界的海陆分布3

4第三节世界的地形;第四节海陆变迁3

6第三章世界的居民第一节世界的人口3

7第二节世界的人种;第三节世界的语言与宗教3

8第四节世界的聚落3

9-10期中考试复习

11期中考试

12第四章世界的气候第一节天气和气候3

13第二节气温和降水3

14第三节影响气候的主要因素3

15第四节世界主要气候类型3

16第五章世界的开展差异第一节开展中国家与兴隆国家3

17第二节国际合作;第三节重要的国际组织3

18复习

19-22期末复习

23期末考试

七年级地理上册教学方案4

一、情况分析

本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家?根底教育课程改革纲要?精神和?全日制义务教育地理课程标准?的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，特别是根据修订后的?义务教育地理课程标准(20__年版)?，坚持、稳固、深化地理课程改革的根本理念，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理〞，走向“会学地理〞。

三、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。

2、认真学习新课标理论，领会?标准(20__年版)?的精华，用科学的理论指导教学理论。

3、积极参加学校的教研教改活动，努力使教育教学才能再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科练习竞答活动，激发学生学习兴趣。

5、认真备课，精益求精，争创优秀教案。

6、虚心向别人学习，取长补短，进步地理教学成绩。

7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，实在做好地理课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具，课件。

11、继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前五名。

七年级地理上册教学方案5

情况分析：

我们所使用的教材是在国家?根底教育课程改革纲要?精神和?全日制义务教育地理课程标准?的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面进步学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓重的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

指导思想：

在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力进步使教学程度和业务才能。同时，通过学习学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理〞，走向“会学地理〞。

目的任务：

以顺利完成课本教学内容，结合各老师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为详细目的。集体备课中应做到任务详细，详细到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，进步学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的才能

教材分析：

本学期教学内容，共计三部分，第一部分?认识大洲?概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二部分?理解地区?本章通过详细实例分析各地的人文特征。第三部分?走近国家?详细说明了几个国家各自特点。

本期教材重点、难点：

(1)各大洲的地形特征和气候特征。

(2)几个大国的人文特征。

总体教学设想：

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。

3、充分利用网络资源，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

完本钱期教学任务的详细措施：

一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的才能。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组