新人教版小学语文四年级上册作文教案

三、 三 一、积 定向观察收集 然的美好，展现了大自然的奇妙。我们大自然中。雄奇的山峰，广袤二、尝 合作交流拓展思 题方法。(直接以风景地名名命题;以中心命美丽的内大草原四年（1）班谢培卓今年暑假我是在内渡过的，告诉我会去草原时，我很兴奋，画，而且那画是活的：远处隐约可以看到如蚂蚁般大小的包，近看有酪之后，我们穿过一块沼泽地来到一条河边，导这就是美丽的“希拉 兼

一、第一步：回扣要求修 二、第二步：佳作欣赏让学生谈修改习作的收获体会，誊抄习作，引导学生 保持 三、 三五、 一、积累 对，说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有。今天，我们 二、尝试合作交流 不过，这个不过，这个天还真不讲卫生，它刚到我家时就送了我们一份特别的见面礼——一泡尿。到了傍晚，我和给它喝牛奶时，它脚一滑，踩翻了盛牛奶的碟子。不过这只出光。喝饱了天地回到了自已的窝里。今天傍晚一回到家，我和就拿着牛奶和碟子上楼去喂天。刚一打开阳台门，包就从 兼一、第一步：回扣要求修 二、第二步：佳作欣赏让学生谈修改习作的收获体会，誊抄习作，引导学生 保持 三 一、积累（一）。１．都爱听童话，爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事“公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐狸和乌鸦”，“丑小鸭”啦；什么“的新装”都是那样离奇有趣。为了帮助也练就一双翅膀，在神奇美妙的童话世。２ 哪些事物给你留下了深刻的印象。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引 合作交流拓展思（一 (1 想，自己准备写一个什么样的故事，要说明一个什么道理或(d拟定题目有什么本？”铅笔一听了，大声说：“谁？谁在说我没本事？”“我，橡皮。没有我，你写错画错了擦？可是每次比赛总是让你当代表，太不 第二天，小主人写作业，铅笔一不写错了字，橡皮不肯帮忙，主人文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前和睦相处时，小主人总是受表扬；现在闹别扭，小主人就挨批评。缺一不可啊！为了小主人还是和好吧！”它们听了，惭愧极了，再也不生 兼一、第一步：回扣要求修 二、第二步：佳作欣赏让学生谈修改习作的收获体会，誊抄习作，引导学生 保持 三、三五、第一习作指一、积累，就因为这事，我那8岁的孩子总吃的醋。这不，今天早上二、尝试合作交流拓展思路解题（1） 爬盖训完，们该家。时我想， 天爬盖了那会会楼呢我定一。先给 天了楼动，它始着。 使了奶劲只两前搭楼上由楼梯窄， 怎也不去它安叫起，在说“么，么？这， 似想了个主，的行就横爬这一次我定爬上果， 很爬了级阶还让继爬但管怎哄， 始趴那，肯楼。 ： 天定坏了！我 我 （简 （详—件 喜爱之真情实 动笔起草，快速成文。题目自拟，字数在３00字左右。 章法有度，兼一、第一步：回扣要求二、第二步：佳作欣赏让学生谈修改习作的收获体会，誊抄习作，引导学生把第三习作讲三 写作，增强写作信心。7．8．共同存在的问题，集体评议，下次习作注意三、三五、第一习作指一、积累（一）（三）（四）二、尝试合作交流（一）（二） 池一共有3400多个。的黄色，呈现中国中龙的形状，故此得名黄龙沟。顺着黄龙沟，我们开始另一个自然奇观——五彩瑶池。 1368年建起这座寺院。让我们再次登上大巴车，我希望您能在结束我们的游览之前关注一下 兼一、第一步：回扣要求修 二、第二步：佳作欣赏 保持 三、12三五、第一习作指 定向观察收集素（三）单二、尝试合作交流（一）（亲如一家引导仔细观察图上老的动作、神态、想象他们的内心活师：请把图上老和小姑娘怎么做的？怎么说的？怎么想的？神态怎样？分别用一段话写出来，体现“亲”字。看谁写的？（二）（三）故事。你认真地想，在家里、学校里、社会上，你得到过别人请四人一组交流藏在心中的事，并谈谈自己的感受。人与人之间的。看图写 ②合理想象，丰富画 “第二修改评章法有度，兼一、第一步：回扣要求二、第二步：佳作欣赏让学生谈修改习作的收获体会，誊抄习作，引导学生把第三习作讲区 真实的事例，表达真情实感，也可以写别人的成长故事，要用自己的话来写。 三 一、积累（一）导入谈话： （二）揭示本次作文 二、尝试合作交流 了，因为换了您。您看见了，一定又要像以前老师那样要么不管，要么叫到去地批200497 兼一、第一步：回扣要求修改二、第二步：佳作欣赏 三第一习作指一、积累（一）?18纪的科小说所绘的未城市未交通以及控 ，电视机，电脑。如今已成为现实那么不思议的。没有幻想就没有发明造！今让我们来写一绮思妙或幻故事，想1世纪的科技发展没准本纪中我的幻想会成为实。学生讨论交流。二、尝试合作交流 大家好，我是一本普通的语文书，我的名字是700。我的朋友800这我的主人叫，是个聪明伶俐，又十分勤奋的小。一回到家