长江之歌时公开课

长江之歌时公开课第1页/共54页长江第2页/共54页长江的自然概况：3、长江的支流1、长江的源头、注入的海洋2、长江流经的省、市和自治区4、长江流经的各个地形区5、长江上、中、下游的划分第3页/共54页唐古拉山长江源头和注入的海洋东海第4页/共54页长江源头组图左：远眺雪山下：源头近图第5页/共54页第6页/共54页滚滚长江第7页/共54页皖

苏赣湘鄂渝云川藏青沪长江干流流经省级行政区唐古拉山东海第8页/共54页长江流域介绍：

长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注人东海，全长6300余km，比黄河长800余km，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马孙河，居世界第三位。但尼罗河流域跨非洲9国，亚马孙河流域跨南美洲7国，长江则为中国所独有。长江干流自西而东横贯中国中部。第9页/共54页长江水系图岷江宜宾乌江嘉陵江重庆洞庭湖武汉宜昌汉江湖口鄱阳湖赣江上海湘江雅砻江第10页/共54页青藏高原云贵高原四川盆地长江中下游平原长江干流流经地形区第11页/共54页长江水系图重庆武汉宜昌湖口上海上游中游下游第12页/共54页长江上游最大的城市——重庆第13页/共54页长江开发13初中地理二年级|长江之歌长江中游最大的城市——武汉第14页/共54页长江下游最大的城市——上海第15页/共54页长江的自然概况：3、长江的支流1、长江的源头、注入的海洋2、长江流经的省、市和自治区4、长江流经的各个地形区5、长江上、中、下游的划分发源于青藏高原上的唐古拉山，自西向东注入东海青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪11个省区雅砻江岷江嘉陵江乌江汉江湘江赣江鄱阳湖青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原源头——————宜昌————————湖口——————入海口上游中游下游第16页/共54页第17页/共54页第18页/共54页第19页/共54页二、长江水能资源的开发和利用：巫山横断山集中在上游，特别是从源头到宜宾第20页/共54页四川盆地宜昌湖口瞿塘峡巫峡西陵峡巫山长江三峡位置示意图葛洲坝三峡第21页/共54页第22页/共54页瞿塘峡

长江概况下一页长江治理课堂练习退出主页第23页/共54页西陵峡

长江概况下一页长江治理课堂练习退出主页第24页/共54页巫峡

长江概况下一页长江治理课堂练习退出主页第25页/共54页三、长江的航运

长江流域位于湿润地区，降水丰富，江阔水深，终年不冻，宜宾以下四季通航。通航里程长，长江干、支流通航里程达7万千米。干流纵贯东西，支流连通南北，形成纵横广阔、江海联运的水运网。第26页/共54页武汉长江大桥第27页/共54页长江第一湾第28页/共54页九江长江大桥第29页/共54页南京长江大桥第30页/共54页开动脑筋想一想我们为什么赞美长江？1、灌溉2、水能3、航运人口1／3，耕地1∕4，粮棉1／3葛洲坝、三峡黄金水道第31页/共54页无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（《念奴娇赤壁怀古》苏轼）星垂平野阔，月涌大江流（杜甫《旅夜抒怀》）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流（李白《送孟浩然至广陵》）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）山随平野尽，江入大江流（李白《渡荆门送别》我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（《卜算子》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。杨慎《临江仙》第32页/共54页长江之歌

《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌歌词，这首歌旋律激昂，歌词大气磅礴，通过对中国的母亲河-长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。

“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。它源远流长，与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。第33页/共54页第34页/共54页第一课时

时代背景：写于1988年，这正是中国人民在中国共产党领导下，实行改革开放政策，社会主义建设取得伟大胜利的年代。

《长江之歌》是电视专题片《话说长江》的主题歌，胡宏伟词，王世光曲。第35页/共54页涤溉洗涤灌溉díɡài我能行第36页/共54页乳汁哺育挽起荡涤

尘埃灌溉奔去各奔东西

我会读第37页/共54页第38页/共54页词语bǔdíāiguàngàiwǎn磅礴风采依恋惊涛气概乳汁

哺育

挽起

荡涤尘埃

灌溉

奔去

第39页/共54页丰采：美好的仪表举止。本课指长江健美而奔放的风姿.

气概:原指在对待重大问题上表现的正直、豪迈的态度和气势。本课指长江的气势恢弘。依恋：留恋，舍不得离开。

荡涤：冲洗,洗涤。

尘埃：尘土,灰尘。

磅礴：气势盛大。

灌溉：把水输送到田里。

我理解第40页/共54页*初读诗歌,把字音读准。*再读诗歌，看谁有新的发现，新的见解，新的问题。第41页/共54页你从-----你向-----你用-----你用-----第42页/共54页你从-----你向-----你用-----你用-----请把前后两节写长江的句子对照比较，细细吟诵，看谁还有新的发现？第43页/共54页“你从雪山走来”----“你从远古走来”----第44页/共54页“你从雪山走来”----讲长江的发源地。“你从远古走来”----讲长江的历史悠久。第45页/共54页第一节：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二节：写长江的古老悠久、气势磅礴、力量无穷。概括两部分的内容（从空间上描写了长江源远流长，横贯西东的宏伟气势，歌颂母亲长江拥抱着祖国大地，哺育了中华儿女的伟大胸怀。）（从时间上描写了长江悠远久长，纵贯古今的丰功伟绩，表现了我们祖国苦难的过去，光辉的现实和灿烂的未来。）第46页/共54页从哪些地方看出长江是无穷的源泉？

你从雪山走来，春潮是你的丰采；

你向东海奔去，惊涛是你的气概。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；

你向未来奔去，涛声回荡在天外，

第47页/共54页从哪些地方看出长江有母亲的情怀？

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

你用磅礴的力量，推动新的时代。

第48页/共54页《长江之歌》用（）的手法，把长江比作（）,赞颂了长江的（）、（），表达了对长江的（）、（）之情。拟人母亲宏伟壮观热爱依恋小结：第49页/共54页思考本诗抒发了作者的什么感情？

抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。诗中以长江的美好、博大、仁厚、雄伟的形象象征祖国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情赞美的感情。第50页/共54页板书设计：源远流长拥抱着大地

从空间上描写歌颂宏伟气势哺育儿女的胸怀悠远久长苦难的过去

从时间上描写表现光辉的现实功在千秋灿烂的未来

赞美之情崇敬的情感

抒写表达依恋之情热爱的情感

长江之歌长江之歌长江之歌板书设计：源远流长拥抱着大地

从空间上描写歌颂宏伟气势哺育儿女的胸怀

(雪山-东海)

悠远久长苦难的过去

从时间上描写表现光辉的现实功在千秋灿烂的未来

(远古-未来)

赞美之情崇敬的情感

抒写表达依恋之情热爱的情感

长