主题班会交际

人际交往之灵丹妙药义。班会的第一个环节是“找朋友同学们积极参与到游戏中去并时常爆发出欢乐的笑声。游戏结束之后同学们也踊跃表达自己的看法。这个活动主要是想同学们认识到：人类社会的发展需要合作与互助，每个人的成功都离不开朋友的帮助。一个真正的好朋友能使你少走弯路,是学习上与事业上的好帮手。游戏的第二个环节成一种新的觉悟。这个活动告诉我们：我们要学会与他人分享。大家乐，才是真的乐，否则只会招来孤独与别人的厌弃。班会的第三个环节是一个心理测试——“转化角度，又是一翻新景象简，就是让主持人拿着一张正反面不一样的图片站在课室的中间，然后问四面八方的同学他们看到了什么。这个测试告诉我们：班会的第四个环节是“一传十，十传百5个学生参与游戏，主持向第一位同学读一段文字，其余学生在小室静候，不可以偷听老师跟同学的对话。接着让刚才是把第五位同学说的内容跟原文对照一下。这个游戏告诉我们：你更应该学会明辨真伪。凡事若有不理解，最好也是最直接的方法就是要当面对质、坦诚相对，切忌互相猜疑。由此可见，沟通与互信是人际交往中的又一个灵丹妙药。某心理学家对“人性”有过这样的剖析：人具有庸人自扰的本性。不需要有事实的依据，单凭想象就可以形成信念，因此常常无中生有。交往主题班会总结“人际交往”主题班会总结林家村初中 班主任： 班级：习理解，学会信任，学会自立，决定在各班举行“人际交往”主题班会。现总结如下：此次主题班会分五个环节：即把自己嫁接在别人的位置上思考，切身实际地感受别人的遭遇和痛苦，而不是在碰到问题时就一昧地埋怨和计较。在人际交往中，换位思考有时候起着至关重要的作用，你可能不喜欢别人一那样的姿态来对待你，你是否也在以同样的姿态对待别人，交际时一个推己及人的过程，交心最重要。在你希望别人改变的时候，别人是否也希望你有所改变呢？彼此适应对方才是必须的。我们是不是在人际交往中常常对人以严，待己以宽？通过这两则案例，我们很清晰地体会到了存在于大多数人身上的共性缺点，这是种很珍贵的认识。3往关系的必备条件。人活着就是彼此依存着。5进班级，同一个班级，同一个目标。默化的影响着三：主题班会班会主题：青春期的异性交往邢台现代职业学校冀方舒教育背景：明：讲究异性交往的方法策略能够防止或者减少青少年中的暴力和破坏行为。班情分析：狭小，知识的更新较慢，思维力，想象力，创新力不够。班会目标：1、通过科学的心理知识普及，学生心理体验和讨论问题互动，形成青春期的异性交往是学生社会化的探索，是正常的，并不是什么见不得人的事情的看法。2、通过情景剧的启发作用，有效地健康地与异性交往，要掌握交往基本原则。3、通过讲故事，让学生感同身受认识到，要智慧处理异性交往的摩擦。4、通过学生与老师的参与努力，同学们能正确看待异性交往的益处，可以开拓眼界，更新知识，提高思维，想象，创新能力。教育方法：体验法（情景剧，案例法（讲故事，讨论法（分组）讲解法1、人员准备1)2)主持人：文艺委员主持，提前一周准备。情景剧：组织委员负责，需要3名同学，提前一周把剧本写出，排练。3)4)小故事，演讲：学习委员负责，需要2名同学，提前一周练习。演唱：宣传委员负责，需要4名同学，提前一周练习。2、物品准备ppt情景剧道具公交牌：提前一周做好，劳动委员负责。配乐：小故事，歌曲，朗诵配置音乐。提前一周找好，团支书负责。60班会主题。交往是正常的，是自然的选择。期间，有情感体验和分组讨论，在环境的渲染下，记录下自我探索和自我教育的真实声音。要在光亮处交往，男女生学会欣赏对方，能得到彼此的尊重。观看ppt课件，掌握异性交往的基本原则。第三部分：第四部分：工作。班会过程：班主任到位，学生带好纸笔到位，分四组坐在教室的四个角落，中间留出宽大的舞台区域，主持人面带笑容开始今天的班会。班主任准备播放ppt课件。第一部分，树立科学意识，青春期的异性交往是正常的自然的选择。时间20分钟歌曲《同桌的你》开场，引出异性交往话题。学生讨论环节，班主任打开ppt2问题如下：第一、第二、青春期开始的年龄？你的身体发生了什么变化，异性的身体又发生了什么变化？3、学生开始讨论，总结，写出答案。班主任汇总后准备点评班主任出示ppt（）第一、青春期的年龄是从10岁到19岁，女孩子要早两年。第二、青春期男性身体的变化是身材高大，健壮，喉结突出，毛发长出，声音低沉，出现遗精。第三、青春期女性身体的变化是身材匀称，乳房突起，臀部增厚，声音尖细，出现月经初潮。观看ppt,用三张图片，同学们写出看到图片的第一感觉。6第二张，两个15岁左右青少年一男一女手牵手；第三张，两个60岁老年人一男一女手牵手。5、班主任根据学生对图片的感觉，进行现场提问，主要针对第二张图展开，用助产士的方法，让学生自己回答自己的问题，通过否定原有的看法，得出新的见解，找到学生错误观念的来源，形成新的观点。青春期心理：渴望自由；做自己认为对的事情；平等；尊重；友谊，开展社交；关注，被别人欣赏；对异性的世界充满好奇；向往成人世界。、性别意识唤醒，交往欲望就有了，请看大屏幕（班主任播放青春期异性交往心理发展的四个阶段：第一、排斥异性阶段）第二、异性相吸阶段第三、异性眷恋阶段第四、择偶阶段（18岁以后出现）的伴侣。这些都是必然的经历，所以放下你的压力，开始认识正常的异性交往。第二部分：探索心理发展规律，掌握青春期异性交往的基本原则，时间20分钟（剧情如下人物：女学生：**男学生：**班主任：***地点：公交车站对话：男：终于放学了，我想去买一本书，你有时间吗？女：是吗，我也想买书，我们一块儿去。女：是是是的，不好，班主任，我闪·女生躲到了公交站牌的后面，男生茫然不知所措。这时女生的班主任老师正走向公交车站，恰好看到了刚才的这一幕，无奈的摇摇头。（刚才的学生站回，重新表演）男女生站在老师面前，女生面带笑容说**，老师回答：你好。（老师与男生握手）老师夸奖女生：**是个开朗的女孩，喜欢帮助别人，希望你们能好好相处。男女生点头认可，老师和两位同学高兴的聊天，等待公车的到来结束。性交往中吸引力之谜。4、情景剧的启发：马斯洛的需要层次中，异性交往是尊重的需要。青春期的异性交往要尊重对方，才能获得对方的友谊。也能得到师长的理解。要大方得体的相处，这是同学们社会化的优良表现。5、交际能力好的学生发言，讲述在交往中的故事。班主任引导学生总结交往的好处。打开ppt课件，异性交往有以下益处：第一、增加对异性的了解第二、变得天天充满生机，并感到快乐第三、相互间无话不谈，可以听到不同的意见第四、变得善于同异性交谈第五、增加朋友，变得开朗起来6、学生恐惧社交，受社会恶性事件的影响较深，组织学生讨论与异性相处的方式第一、群体交往第二、避免单独相处第四、不去黑暗污浊的场所第五、尊重对方7、举几个学生在与异性的交往中，出现过的一些实例，比如，在学校走廊里，追着男生跑；在公共场合男女同学拥抱等等。引出:第一、不必过分拘谨第二、不应过分随便第三、不宜过分冷淡第四、不该过分亲昵第五、不能违反风俗习惯第三部分：解决思想问题同时解决实际问题，异性交往中出现摩擦时如何消除。时间15分钟1.故事《收到表白》引出青春期异性交往摩擦，思考原因，得出结果。2、学生小组充当小雨的朋友，为她出主意，写出讨论答案。从以下几点考虑：小雨的优秀表现被异性欣赏，是一件值得高兴的事；写纸条的男生能够关注他人，是有爱心和责任感的表现，是值得鼓励的；把友谊和爱情区分来看，友谊是多方的，爱情是单一的。第二、不要当面指责第三、不要将事情公开第四、事后保持正常交往，当作好朋友相处。第四部分：总结青春期异性交往是今后社会交往的初级探索。时间5分钟1、诗朗诵《花季的相伴》，引出社会交往的初级探索。花季的相伴篇四：请与我同行主题班会活动策划请与我同行人际关系辅导活动课设计方案一、活动理念何与他人交往、处理好彼此之间的关系是我们要重视的问题，二、活动目标帮助学生认识到处理好人际关系的重要性；相处，懂得善解人意；三、活动准备制作相关课件、准备好歌曲四、活动地点各班级教室主题班会六、活动时间2013107七、活动对象合阳县第三初级中学全体学生八、活动过程：目是：当你和一个陌生人第一次见面时，你最反感的是：a、跟你很疏远，不够大方。、抢着说话，油腔滑调，把你当听众。d、不停地问你个人的问题，查户口一样。老师再做出解释：ab理比较强一点，对于自己的应对能力没有信心。选c的——你是一个很讨厌当听众的人选d往怎么样呢，想想看，如果处理不好这些关系，会出现什么样的状况呢？接下来我们来做一个游戏。推人游戏分两组来一起做该游戏，一组为男生，另一组为女生，每组有9个人左右，每组选一个人站中间，其余的同学围成一个圈，中间的同学先闭上眼睛，然后外围同学绕着转圈，把位的，因此我们要处理好该问题，接下来我们就来探讨一下如何与人交往。提出人际交往的四种心态四是我不好--他好人也有信心,自己自信能做好,也自信别人能做好；第四种人总觉得自己做的不好,依赖别人交往本无绝对正确、一成不变的模式，在某些特定的情境中，需要选择某一种，但是相当多的情况下，最佳的心态只有一种，就是我好，他也好。自由讨论教师引导些技巧呢？头脑风暴在教师引导下，学生分小组讨论怎么样能提高与人交往的能力，说得越多越好，然后选代表发言。教师小结教师提出如何与人交往，分以下三个方面：第一要学会换位思考；第二是要改变交往的态度；第三是要用心去换心。归纳出交往的原则：诚信为本，以诚相待诚信是与人成功交往的基础，要让别人了解自己，就必须坦诚相见，开诚布公，只有这样，对方才会感到你信任他（她了解你，使其由此产生相同的情绪体验