线上教学学校工作总结

线上教学学校工作总结线上教学学校工作总结1

今年的春节是不同寻常的，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，同学也不能如期开学。线上教学对于家长、对于同学都是一个重大的考验，对于没有网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络教研的关心下仔细开展线上教学，自2月7日开头进行“停课不停学”的网络学习以来，已经有两个多月的时间了。现将线上教学的工作总结如下：

一、准时了解和排查班级同学看课的状况，确保每一个同学的家长都能利用多媒体让孩子看到网络授课。

我第一时间利用钉钉或者班级群进行状况统计，一方面统计当前已具备线上学习力量同学家庭，指导同学家长下载并注册钉钉、在电视上搜寻看课频道，绝大多数家长当天即可登录平台，使用各项功能参与线上学习。另一方面对个别不能娴熟使用钉钉的家进步行电话个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个同学家里都有一位家长能够娴熟操作钉钉和收看《名校课堂》的课程直播。

二、对每个孩子的线上学习进行跟踪了解。

一班级的同学年龄较小，自觉性不足，家长重视程度也差别很大，为了督促每位同学正常按时上课，我每天早上按时提示家长，让孩子提前做好上课预备，在班级群支配好课前打卡、朗读打卡等，并指导家长关心孩子做好假期时间作息表，尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛。通过班级群了解同学看课状况。课后依据课堂学习的学问重点并布置当日作业，巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业、点评作业，对每个同学消失的作业错误进行一对一的个别指导，加深同学对学问点的记忆和理解。

三、讲授新课前，提前找好优质的预习资源，为学习新课做好基础。

利用好网络资源，从互联网中吸取对自己教学有关心的学问理念，是作为老师的自己今后的必修课。我利用优质的网络资源平台，精选适合本班孩子学习的微课预习资源，在每节新课讲授之前，提前发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓舞家长和孩子一起进行预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系。

四、提前为开学后的复课做出预备。

自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上的学习活动,线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生学习确定更吃力。因此，要了解每一位孩子的学问把握状况，尤其要关注后进生。线上教学的形式限制了师生互动，生生互动,老师不能准时看到同学的学习状态，返校后，要对对学问重点进行梳理，温故而知新。开学后，依据学习状况分层布置学习任务，反馈学习状况。

线上教学学校工作总结2

疫情无情，师者有爱。线上教学开展的如火如荼，直播讲解，课程推送，学习内容丰富多彩。

备课篇

备课是上好课的前提，电子备课，教参等都是我们的好助手，当然，现代信息化教学少不了多媒体，视频的参加，所以在课堂中除了精致课件外，还会加些小视频，既增加趣味性，又学习了学问。

上课篇

同学是课堂的.主体，所以同学的参加率很重要，每节课的签到点名就成了课前必备餐，对于未按时上课的同学准时电话、微信沟通。课堂上注意调动全体同学，有抢答、必答，尽量削减上课分心。下午简单犯困的时间还会增加一些韵律操。

作业篇

“作业”是师生之间最直接的联系纽带，是同学最能切身体会老师训练的实体凭借，即使网络教学背景下也是如此。网课开展以来，线上批改作业已成为老师们必做的功课。批改时，既要关注同学基础学问的把握，又要提升同学的综合素养，有时，会感慨同学仔细程度的巨变；有时，会为作业早早交齐而欣……总之，同学是专心的，我们就是幸福的。

课外活动篇

丰富多彩的课外活动能熬炼孩子的力量，孩子们对居家生活也提出了自己的建议，还有的孩子进行诗朗诵，真是八仙过海——各显神通

家校共育篇

孩子的成长离不开家长的陪伴与监督，尤其是在这个特别的疫情期间。所以根据中心完小要求，每周一次班会与家长会的召开，就促进了老师与家长之间的联系，更好的为孩子成长而共同努力！

疫情虽然阻挡了同学们上学的脚步，却阻挡不了孩子们进取的步伐！有老师的关怀和指导，有具体的学习方案，有优秀的训练资源，让这个特别的时期过得更加充实而有意义。待到疫情散去，春花烂漫时，我们满载归校内！

线上教学学校工作总结3

因“新冠”疫情的影响和“停课不停学”的要求，三月份学校开展了线上直播教学。我们英语学科也根据要求每天进行了线上教学。

基本状况

为了让同学在每一节课中能开心、乐观的参加，英语组全体成员集思广益、乐观研讨，细心备课、预备课件为同学供应最优质的教学资源，供应停课不停学的在线上课模式。下课后我们还进行实时教研，每个人遇到什么问题，即时提出，老师们各抒己见，乐观商议 解决对策。同时，课后通过家校本为同学布置预习与复习的课后作业，准时对同学作业的完成状况进行评价。

存在问题与困惑

存在问题

（一）个别同学不能准时进直播间，甚至消失不上课的现象。

（二）由于隔着屏幕上课，同学不易管理，网络掉线现象等影响上课效果和听课效率。

（三）大部分同学能乐观协作老师完成作业，但也有同学不能准时上交，作业完成拖拉，且书写不仔细。

困惑

（一）如何让直播更为有效，更好的服务于教学学问落实。

（二）如何布置适合同学的作业，激起同学的爱好。

（三）个别同学不能准时进直播间或提交作业，我们老师如何沟通，起到作用。

下步工作准备

1、老师对学问点的讲解应当再简洁一些，结合详细问题列举一些详细的例子，便于同学理解。随时与同学进行互动，准时提示学习当中要留意的问题，以及学问的重点和难点。

2、