对艺术类学生如何有效实施国学教育之初探

第第页对艺术类学生如何有效实施国学教育之初探【摘要】对艺术类学生积极进行国学教育，在国学教育中应该以我国的优秀文化为主要内容，这不仅有利于提升艺术生的综合人文素质，而且会切实加强国家的综合国力。基于此，本文分析了国学教育以及国学的涵义，探讨了实施国学教育对艺术类学生的有利影响，并探究了对艺术类学生有效实施国学教育的策略方法，以便于真正提升艺术类学生的人文素养，有效促进国学教育的进一步发展。

【关键词】艺术类；学生；国学教育

国家教育部门曾在教育纲要中强调，教育的根本工作要求就是以人为本，要在全国范围内全面实施素质教育、坚持以人为本原则，切实加强我国优秀文化的传统教育。近年来，国家开始大力推动文化发展繁荣，并已经在报告中指出，我国文化发展当前最紧要的任务应该是探究讨论大学的国学教育如何开展的问题，给教育提供一些理论上的支持。

一、国学教育和国学的涵义

在我国的古代，国学原是指国家的学府，比如：汉朝的太学、明清的国子监等等。直到清末民初时期国学才是“学问”的涵义，那时中国刚刚引入西方学术，并把西方学术称为“西学”或是“新学”，相反，人们称中国固有的学问为“旧学”或是“国学”。其实，一直以来都有许多的专家学者对国学进行下定义，但至今为止，国学还是没有一个统一明确的界定。通俗的说，国学指的是中华传统文化与学术，并且这些传统文化和学术是以儒学作为主体的。如果按照学科对国学进行划分的话，则主要可以分为哲学、文学、史学、伦理学、宗教学、版本学、礼俗学、考据学等，另外，也包括建筑学、音乐、医学、星象等，但是所有的这些学科的主要基础只有一个，即儒家哲学。如果依据《四库全书》来分类的话，可以分为经、史、子、集四大类，其中相对比较重要的是经、子，最重要的是经。如果按照思想来分类的话，则可以分为先秦诸子、儒家、道家等，其中一直在中国思想史上起着主导作用并且贯穿始终的是儒家。现如今，人们所说的国学，一般情况下指的是中国的传统文化，尤其是那些历经过了历史的沉淀、对现代社会仍旧有着重要价值的优秀的传统文化。国学教育就是发扬传播中国优秀的传统文化的教育，国学教育的核心内容是中国优秀的传统文化，它的主要目的是通过传承发扬我国优秀的文化、思想以及学术真正培养国民的人文精神和文化素养、民族精神和民族意识以及品德的修养和健全的人格等等。

二、实施国学教育对艺术类学生的有利影响

人类社会共同拥有的价值观、符号以及规范就是文化，而国学教育的主要内容就是传承发扬中华民族的优秀传统文化，这在一定程度上体现了“以文化人”的价值观。在以文化人的过程中，国学教育对所有学生，特别是艺术类学生的各方面发展都有着许多有利影响，具体体现在以下几个方面：

1.国学教育能真正培养艺术类学生的人文精神和文化素养。许多教育专家说，现如今的大学生并不缺乏知识，而是缺乏文化；并不缺乏技能，而是缺乏精神。因为艺术生从某一方面说具有一定的特殊性，并且许多艺术院校由于急功近利的思想根深蒂固，只是一味地追求技术方面、专业方向的教育，而却忽略了人文方面的教育，最终导致大量的艺术生没有基本的人文精神和文化素养。在学校中，要想改变以上这种现象，就应该积极进行国学教育。国学是我国几千年来传统文化的集结，它不仅可以有效提升艺术生的文化素养，而且能够真正使艺术生培养起高尚的人文精神。

2.国学教育能够真正提升艺术生的民族精神和民族意识。大量的专家学者认为，目前大学生越来越喜欢崇洋媚外的原因之一是对本民族的民族文化缺乏自信。也有越来越多的艺术生缺乏基本的文化素养，对强势的外来文化没有基本的抵抗力，普遍缺乏民族精神和民族意识。在中国的传统文化中，儒家文化一直是占据着主导地位的，在儒家文化的影响下，逐渐形成了我国独特的民族性格和民族心理。在“五四”时期，许多大学者也都出国留学，然而，他们并没有因为那时所谓的新进文化而失去了民族意识和民族情感，依旧持有非常强烈的民族精神和民族意识，这是由于他们一直对中国的传统文化有着深厚的感情和强烈的心理认同感。对于艺术生来说，促进他们积极进行国学教育，不仅能够唤醒艺术生的民族自豪感和民族认同感，而且能够真正提升他们的民族精神和民族意识。

3.国学教育能够促进艺术生形成健全的人格、培养良好的修养。从调查报告中可以知道，现在的大学生不仅道德素质低下，而且缺乏社会责任感和良好的修养。许多的艺术生在学校里对自己的前途感到一片茫然，没有足够的学习动力，也缺乏社会责任感。而国学正好可以帮助这些艺术生尽快的摆脱这种不利的现状，我国的传统文化吸收了儒道释三家的理论精髓，重视的就是对人的人格培养以及帮助人培养良好的品格。因此，对于艺术生来说，加大力度对他们进行国学教育，注重他们在人文精神方面的教育以及思想道德方面的教育，这能够有效地促进他们形成健全的人格、培养良好的修养。

三、初探艺术类学生有效进行国学教育的策略方法

1.为艺术类学生进行国学教育创造一个良好的学习环境。一方面，正确认识国学，对国学的内涵有一个新的理解。要想真正对国学有一个全面的新的理解，首先应该对国学的发展过程有一个客观全面的认识，明确国学也是一个不断发展、继承、创新的过程，然后秉着一种科学的态度来对待国学的发展与弘扬，用辩证的方法来看待国学，学习国学，坚持文化创新原则，并使之能够与时俱进。另一方面，充分了解国学教育的影响以及重要性，对国学的发展有新的教育理念。要想对国学确定新的教育理念，第一，学校的有关领导应该先提高自身对国学的认识，积极推动国学教育的发展，努力树立起新的国学教育理念。第二，学校的教师应该努力提高自己对国学的认识，认真贯彻落实新的国学理念，提高国学素养。第三，艺术生要努力提高对国学的认识，从学习国学教育中收获更多，为自己的以后发展提供强有力的智力支持和精神支持。

2.根据实际情况，实行有特色的国学教育。首先，应该对艺术生实行一定程度上的专业化的国学教育。要想进行专业化的国学教育，可以在学校先建立一些教育教学机构，为艺术生研究国学提供一个良好的平台，随后可以构建相关的课程体系，对国学进行系统化、规律化的学习。另外，还可以建立相关的教材体系，把东西方文化结合起来、传统文化与现代文化结合起来，建立一套真正实用的教材体系。然后，应该对艺术生实行陶冶化的国学教育。进行陶冶化的国学教育可以从校园文化活动入手，结合国学的课堂教学，积极组织开展一系列丰富多彩的文化活动，比如：举办古典名著诵读活动，大力宣传民族传统节日，进行各种有特色的文艺演出等等。除此之外，还可以有效利用学校的宣传栏对国学进行积极地宣传，并且能够使宣传栏进行不断地更新，比如：对宣传栏进行定期更换，对宣传栏里国学的内容有相应的实时要求等等。

结语

现如今，国学教育已经越来越引起人们的重视，它不仅可以有效培养学生的人文精神和文化素养，而且还可以真正促进学生增强社会责任感和民族集体意识，促使学生尽快成为社会主义现代化建设事业的接班人，最终也将有利于我国文化的全面发展。

【参考文献】

[1]柳海民.教育原理[M].东北师范大学出版社，2011.

[2]邓启铜，殷光熹.国学教育[M].云南大学出