社会心理学综合练习题

一．单项选择题（每题1）实验社会心理学诞生的标志是（AA、《社会心理学；B、麦独孤的《社会心理学导论C、的《民族心理学；D、列明的《群众心理学由自然人成长、发展为社会人的过程是（DA、政治社会化；B、角色扮演；C、社会自我；D、社会化与其社会地位、相一致的行为方式及相应的心理状态是（AA、社会角色；B、角色期待；C、角色扮演；D、角色实践对自己存在状态的认知是（AA、自我；B、自尊；C、角色；D、社会化由的社会地位及处境决定的自我认同，称为（CＡ、社会角色；Ｂ、自我概念；Ｃ、；Ｄ、自尊。６.对他人、群体以及对自己的知觉是（BA、印象形成；B、社会知觉；C、印象整饰；D、光环效应7．根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程是（CA、社会动机；B、社会态度；C、归因；D、社会8．追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机是（AA、成就动机；B、赞许动机；C、亲合动机；D、交往动机9．有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为是（BA、社会行为；B、利他行为；C、社会态度；D、社会情绪11．与他人之间情感上的相互亲密的状态是（AA、人际吸引；B、人际交往；C、人际关系；D、人际互动12与之间的信息交流以及情感需要态度等心理因素的传递与交流称（CA际交往；B、人际关系；C、人际沟通；D、人际吸引。13．在他人的作用下，引起思想、感情和行为的变化，是（DA、社会态度；B、社会情绪；C、社会行为；D、社会影响． 在群体压力下，在认知、判断、信息与行为等方面自愿与群体中多数人保．现象称为 AA、从众；B、归因；C、沟通；D、角色15．在完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象是（DA、社会惰化；B、社会；C、社会态度；D、社会促进人相同的情绪和行为是（AA、社会；B、社会惰性；C、社会助长；D、社会态度心理成熟到一定程度的，对异性产生有浪漫色彩的高级情感是（BA、友谊；B、爱情；C、；D、家庭人与人之间在交往中建立的直接的心理上关系是（CA、人际交往；B、人际吸引；C、人际关系；D、人际沟通以一定方式去影响他人对自己的印象是（DA、印象；B、印象形成；C、第一印象；D、印象整饰最重要的体语沟通方式是（BA、目光接触；B、面部表情；C、身体运动；D、A.态度测量技 B.角色扮演技 C.社交测量 D.相关性研勒温提出过一个关于社会行为的著名：B=f（P，E，其中E指的是（C B.C.所处的情境 P指的是时蓉华认为社会心理学的研究对象是（DA.社会心 B.社会行 C.心 D.社会对个人行为的影社会行为是人（B）的反应系统 C.对社会产生影响，并对社会因素做 D.对社会因素做出，并对社会产生影或群体对特定的社会影响所作出的内隐的或外显的反应叫（AA.社会心 B.心 C.民族心 D.文化心理在弗洛伊德结构理论中，属于合乎社会道德规范的部分叫（CA.本 B.自 C.超 D.主 关于访谈法，下列说法中不正确的是（C配合访谈法也是直接搜料的基本方如果被访者访谈，访谈者应不再对其进行纠访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的心理学家F.H认为社会心理学是（C关于社会互动的研 B.人与他所处社会环境的影响的关系之研对的社会行为和社会意识的研有关现实的影响、影响和隐含的影响的研社会心理学这一术语最早在（A）年由德国学者提出 个人参与群体决策比单独决策表现出更大倾向的最关键的原因是（B个人怕一旦决策竟取得成功而自己却因当初表态不坚决看不起或与功劳无D.个人倾向于假设文化价值对于高性行为有更高评导致去化的主要原因是（DA.群体极 B.社会惰 C.从众 D.津巴多认为去化现象的产生与三个方面的因素有关激（arousal）（anonymity）以及责任分担（diffusedresponsibility而其他心理学家在解释去化的原因时认为主要来自两个方面：一是性：性是引起此现象的关键，团体成员越隐匿，他们就越会觉得不需要对自我认同与行为负责。第二个原因与自我意识功能的下降有关。社会心理学倾向于心理学的定义是（B关于社会互动的研究，以群体生活的心理为了解和解释的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变研究特定生活条件 心理活动发生、发展及其变化规研究人与人之间的交互作用，以解释社会互（AA.替代性强 B.直接强 C.自我强 D.内部强社会化是由自然人发展为社会人的过程，现代观点强调（BA.继续社会 B.毕生社会 C.早期社会 D.再社会接受社会化最好的时期是（C A.高 B.詹姆 C.斯腾伯 D.伯38.以下属于观察法的缺点的是（AC.与现实条件相去甚（DA.环境对人的现时行为有决定作 B.以前的信息加工对现在有影C.起决定作用的是人们现时现场的所思所 D.先前学习对现在的行为有决定作精神分析论的概念是（AA.力比 B.意 C.感 D.自在弗洛伊德结构理论中，属于合乎社会道德规范的部分叫（CA.本我B.自我C.超我D.主社会学家研究问题时发现，在率较高的社区内，一些男孩子自幼就模团伙中大男孩子的行为认为他们大胆是真正的男子汉视他们为楷模直至最后成团伙成员。这类团伙在该社区内成了许多小男孩子心目中的（CA.非正式群体B.内群体C.参照群体D.群一般情况下父母常常鼓励男孩顽皮多尝试各种活动在活动中要坚强不吃苦而对于父母常常鼓励她们文雅听话安静多做家务劳动在活动中通常她们勤劳、踏实、可爱。这表现了（A家庭中角色刻板印象的影响B.学校教育中角色刻板印象的影C.教师群体 角色刻板印象的影 D.同学、同伴群 角色刻板印象的影关于自我概念形成与发展，正确的说法是（C C.生理自我→社会自我→心理自 D.心理自我→生理自我→社会自社会知觉，也称（D，对他人、群体以及对自己的知觉A.自我知 B.归 C.自我评 D.社会认初次与交往当得知他是一名大学教授时马上断定他很有学问有修养性情和、待人。从心理学的观点看，此种现象属于（D）A.首因效 B.效 C.近因效 D.社会刻板印采用（A，某肯定评价特征越多，强度越大，给人的印象则越好A.加法模 B.平均模 C.模 D.平均模根据的三维归因理论，将“结果归因于那样一种事物，只有当它出现时结果才现，它不存在，结果便不出现”，这属于（DA.稳定性信 B.共同性信 C.一致性信 D.特异性信把归因中“特定原因产生特定结果的作用将会由于其他可能的原因而削弱”的原则称为（AA.折扣原 B.人际原 C.特殊原 D.定因原下列有关行为目标和动机的说法，不正确的是（DA.行为目标是动机构成要一 一个喝得醉醺醺摇摇晃晃的人突然摔倒在马一时爬不起来此时经过的路人都愿去帮助他。下列四个原因中哪个是最可能的原因？（D）B.外貌或者人品B.外貌或者人品好的人更容易得到别人的帮旁观者对别人陷入困境所应该承担的责任是我们决定是否给予帮助的原因之求助者对自己所处的困境所应承担的责任，是影响他人给予帮助与否的一个重要因素影响利他行为的因素利他者的因求助者的特环境和情境社会文化因家庭中的社会化和榜样的作特征（社会责任感自然环助人者的心人他人利他行为的示范作52.52.出生顺序是影响亲和的另一个重要因素。西方心理学研究表明（DD.长子长女的合群倾向要比弟妹们53.（BA.社会生物BC.规范D.历史文化的形成和发展主要取决 （CABCD55.社会心理是社会刺激与（B）之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行导作用的心理活动AB.社会行 C.社会规D.56.行为主义主要的假设是（DA.环境对人的现时行为有决定作B.以前的信息加工对现在有影C.起决定作用的是人们现时现场的所思所 D.先前学习对现在的行为有决定作的观察学习论中，注意过程指（BABCD.58.社会行为是人对（A）引起的并对社会产生影响的反应ABCD.59.（A）是在人为控制的非自然情境中进行研法A.实验B.观察法D.文献学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（CAB.服从、内化、外CD.认同、内化、外就态度与行为关系，提出了（CA.“行动意图模式 B.“态度意图模式C.“态度行为模式 期待模式提出了有关态度改变的理论，称为（DA.认知失调理 B.三阶段 C.社会交换 D.平衡理“某个人工作能力低，但他经常抱怨同事 ，他的这种负性态度实际上是在掩盖正的原因”，这种现象体现出的是态度的（C）功能A.效 B.认 C.自我防 D.价值表“要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激作出描些描述和反应的分析来推断被试的内在心理特点”的方法是（CA.行为反应测 B.态度的生理反应测 C.投射测 D.梯形量我们所有的人都有把自己不受社会赞许 反映到他人身上的倾向，根的观点，这种心理现象称为A.补 B.投 C.反 D.否66.（C）年 社会学 的《社会心理学：大纲与资料集、英国心理学家麦独孤《社会心理学导论》两本 ，标志着社会心理学的诞生A、 B、 C、 D、社会心理学的三个发展阶段分别是：哲学思辨、经验描述和（CA、实验控制研究阶 B、假设研究阶 C、实证分析阶 D、社会认知阶P-O-X型中O代表A B、他 C、另一个对 D、情根 的研究，影响人际吸引的最重 （BA、智 B、真 C、热 D、幽人际关系的交换性原则是指（BA、对肯定自我价值的他人 对其认同和接纳，并反投以肯定与支持；而对否定自我值的他人则予以疏离B 期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失C、我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的D、一方处于支配地位，另一方处于从属地位71.（C）不是从众行为的特点A、引起从众的群体压力可以是真实存在的，也可以B群体压力可以 的情况下发生作用也可以在没 的情况下发生作用C、群体的对偏离者的惩罚越严厉 就越心甘情愿的从众D、从众行为有时候虽然不是按 的本意做出的，但却 的自愿行为人际关系建立与发展经过（B）A、 B、 C、 D、根据优势反应强化理论，他人在场 动机水平会提高。因此（A）反应易于表现A、优 B、弱 C、复 D、简社会心理学发展历史中的积累阶段指的是公元前4世纪～公元18世纪中 B.公元前4世纪～公元19世纪中C.公元18世纪中叶～19世纪中 D.公元19世纪中叶～20世纪年认知失调中的诱导服从研究是由(D)作的巴克和弗斯汀 和卡尔斯密C.巴克和卡尔斯密 D.弗斯汀格和卡尔斯密以下选项中属于社会心理学研究的人际过程的是态度改 行 C．组织行 D．种族偏认为自卑感是推 发展动力的心理学家是阿德 D．荣在研究方法上，社会学的社会心理学比心理学的社会心理学更倾向于实 和参与观 C．文献研 D．历史比突出强调外部因素作用的社会心理学流派是人本主义流 B．行为主义流 C．精神分析学 D．结构主义流以下选项中不是学习理论的学习机制的是强化B．联结C．模仿D．聚108.我们对他人形成印象时通常采取的最简单的模型是平均模 平均模 C．刻板印象模 D．图式化模最早提出通过内因和外因进行归因的社会心理学家是 B．Weiner维 C．Bem贝 在态度的心理成分中，起基础作用的成分是情 B．认 C．外显行 D．行为倾费斯廷 有关态度改变的理论是理 B．认知失调理 C．平衡理 理以下选项中属于影响说服效果的说服者方面的因素的是心 D．卷入程 认为偏见是偏见持有者的学习经验，这 理论的观点团 B．社会学 C．认 D．心理动以下选项中属于态度的间接测量方法的是行为观察法B．自陈 C．问卷 D．反应时测以下选项中属于影响人际吸引的熟悉性因素的是接近 相 效 D．态度相许多候选人在竞选时经常 上宣传自己，这运用的是人际吸引中的效 B．蝴蝶效 效 D．骨牌效蝴蝶效应(TheButterflyEffect整个系统的长期的巨大 在压力之下发生的改变行为的倾向，指的是从众B．顺 C．服 D．遵以下选项中属于影响从众的个人因素的是团体规 B．团体的社会支 C．控制愿 D．团体凝聚在增加顺从的技巧中，先提出一个很大的要求，在对 之后，紧跟着提出一个小要求，这是A．门前技 B．脚在门槛内技 C．折扣技 D．“滚雪球”技techniquetechnique “折扣技巧”（that's-not-all：这种方法的第一步是先提出一个很大的要求，在对方回应之“滚雪球”（low-balling既在最初的要求被他人接受之后， 人由于自己的要求被心理学 的心理学被称为实验心理 B．民族心理 心理 D．分析心理社会心理学真正建立是在A．1895 B．1897 C．1908 D．1924 认为，人的行为决定于他对社会情境的知觉与加学习理 B．诱因理 C．认知理 D．角色理 遍偏低A．扫帚星效 B．慈悲效 C．晕轮效 D．正性偏晕轮效应，又称“光环效应”,指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的, 质的晕轮效应。当认知者对一个人的某种特征形成 把自己当作注意对象时的心理状态”是指自我图 B．自我概 C．自我觉 D．自我确（Self－Concept仰和价值观等组成贯穿整个经验和行动并 表现出来的各种特定习惯能力思想在教育领域有广泛影响 塔尔效应是一种自 B．自 C．自我检 D．自我确归因风格理论是 创立出来的 归于内部的稳定的和整体的 以下关于遗传和环境的说法正确的是环境提供发展空 B．遗传决 发C．环境能改变遗传因 D．遗传和环境互不干行为从效果上来看，这种行为可以 行为，也可能是有益社会行 B．协同社会行 C．有害社会行 D．亲社会行以下选项中属于态度的间接测量方法的是问卷法B．投射技 C．自陈 D．行为观察认知因素对态度形成具有重要作用，认知影响态度形成中最有代表性的理论是理论行为理 B．有计划行为理 C．认知失调理 D．认知行为理以下选项中有关说服效果的不正确说法是在某些方面具有专长的人在说服他人时比较当说服信息简单时 语的效果最自尊心较弱的人易被说服D．心情好的人易在说服信息非常复杂的时候，不生动的媒介 的信息）的效果较偏见对他人行为的影响主要表现为B．认知失 C．促 D．自以下选项中属于影响人际吸引的个人特质因素的是接近性B．熟悉性C．互补 D．能为了增加他人的顺从，先提出一个小的要求，等他人满足要求，这是要求，这是B．D．“107.影响从众行为的情境因素中，团体规模一般 为最宜。(A)p131表2-A．1~3B．3~4C．4~6D．10如果不明确其所扮演角色的地位、他人的要求及期待等，就可能产生角色失调，这类失调被称作（BA.角色B.角色不 C.角色失 D.角角色失调：角色失调：1．角 （）与不相符的角色期望发生的情境，也就是不能执行角色要求就会引起的情境。在不同条件下往往有不同的地位、与角色。如果它们互不相容，出现，在心理上感到的就是角色)是当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，由于不能胜任，造成不合适宜而发生的和。2．角色不清：对自己扮演的角色认识不清楚，或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清，还没有形成对这一新角色的社会期待，也会造成角色不清。在角色不清时往往会产生应激与不满足感。3．角色中断：由于使得的角色扮演发生中途间断的现象。4．角色失败：这是最严重的角色失调，它是指由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演，最后，不得不半途终止表演，或者虽然还没有退出角色，但已经重重，每前进一步都将遇到的。下列不属于自我扩张型的自我意识是（DA.对现实自我的评价过高，虚理想自我占优2式；③他们的意志力往往很薄弱，容易放弃，不调整既有的行为模式。3、难以统一：自我型。特点是：①对现实“我”缺乏一个统整的认识，一般人在经历由于使的角色扮演发生中途间断的现象，这是（CA.角色B.角色不清C.角色中断D.角色失詹姆斯（1890）关于自尊的经典是（B （D （C （C）是社会心理学发展中的主要实验研A.勒温关于从众问题的研究B.关于服从问题的实C.勒温关于群体动力问题的研究D.拉特纳关于劝导与态度改变主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论，称为（CA.社会学习论B.强化理论C.社会交换论D社会心理学的经验描述阶段，是从19世纪中叶到（DA.19世纪 B.20世纪 C.19世纪 D.20世纪社会心理学的经验描述时期的主要特点是（A 把“影响个人生活和成长的中心人物”称为（BA.概化他 B.重要他 C.一般他 D.亲密他（DA.教育功 B.归属功 C.认同功 D.支持功、。这是学校群体能对的认知提供知识和信息使各个成员对一些重大与原则问题一定的性和对群体的认同，是其自愿接受群体影响并与之融为一、。有时当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比在单独情况下完成任务时偏少的现象它一般发生在多个为了一个共同的目标而合作自己的作成绩又不能单独计算的情况下。这被称为（BA.社会助长B.社会惰化C.去化D.群体极社会行为与社会心理两者是有区别的，社会心理是（BA.外显 B.内隐 C.客观存在 D.世界和客观世界的交互作，京剧《赤桑镇》中的，作为他要如山，要斩包冕，而作为包冕的长者，他又要保持叔侄的亲情赦免侄子在激烈的思想之后还是选择了前者请问这一故事主要体现下面了哪一种情况？（D）， C.角色内D.角色间（DA.（K.Horney）著的《自我的挣扎B.（S.Freud）著的《集体心理学和自我分析C.（J.Mead）著的《意识、自我与社会D.（w.James）著的《心理学原理124.进行社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为（A （B C.基D.评价标准B.C. 127（C主编《民族心理学与语言学标志着社会心理学研究的经验描述时期的始。A. B. C. D.每一问题都给出若干可能的答案，被者从中选择认为恰当的一个（有时是多个答案，这种方法叫（BA.有结构式谈话 B.结构问 C.访谈 D.问卷（CA.精神分析学 B.拓扑心理 C.格式塔心理 D.行为主义学按照的场论，消除心理紧张是（AA.驱力的减 B.平衡状态被打 C.寻求需要的结 D.正诱发力的增沟通信息重复频率与说服效果的关系是（CA.线 B.函 C.倒U型曲 D.随132.精神分析理论132.精神分析理论对社会心理学最主要的贡献在于A.说C.质D要从态度预测行为，有几个条件，其中一个条件是A.社会环 B.个人的特 C.最突出的态 情感我中包含了家庭（C）A． B．德国 C．D．法国“人们以行为的有利或不利为判断基础而决定采取何种行为”，这是(B)的观点A．角色理 B．诱因理 C．生物理 D．认知理寻找和解释情境以证实自我概念的过程”是指ABCD．自我提 138.在文化心理学看来，文化对人的影响的最终层次是138.在文化心理学看来，文化对人的影响的最终层次是C．潜在假 D．行为方我们常常认为浙 商谋、讲求实效、开拓创新，这实际上指的是一种个人图 B．团体图 C．角 D．自我图自我策略是指人们提前准备用来解释自己预 的一系列行为成 B．C．进 D．失A．社会性寂寞B．情绪性寂寞 142.在亲密关系破142.在亲密关系破裂时，一般来说A更痛 比女性更痛C．两者差不D．先提出结束关系的一方痛143.跨文化心理学 的一个分支文化心理 B．普通心理 C．心理人类 D．文化人类二二．多项选择题（每题2分社会心理学的发展划分为（CDEA、联想强化；B、模仿学习；C、哲学思辩；D、经验描述；E、实证分析社会化的载体有（ACDEA、家庭；B、道德；C、学校；D、大众媒介；E、参照群体自我概念的结构含有（ABCA、物质自我；B、心理自我；C、社会自我；D、理想自我；E、自我对他人表情的知觉有（BCD5．印象形成的效应有（ABCDEA、首因效应；B、刻板印象；C、光环效应；D、定型；E、近因效应根据的三维归因理论，在归因时需要的三种信息是（BCDA、不变性信息；B、特异性信息；C、共同性信息；D、一致性信息；E、可控性信息。。。现象区分为两类一类是能够在多次观察同类行为或的情况下的归因称为多线索归因；另一类则是依据一次观察就做出归因的情况，称为单线索归因认为，人们对行煌归因（2）（3） 。一贯性：指行动者是否在任何情境和任何时候对同一刺激物做相同的反应，即行动者的行为是否稳定持久。例如，如果一名员工并不总是上班，她有7个月从未过，则表明这是一个特例行为的一贯性较低而如果她每周都两三次则说明行为的一贯性高。行为的一贯性越高，观察者越倾向于对其作内部归因。一致性：指其他人对同一刺激物是否也做出与行为者相同的方式反应。如果每个人原因来自于内部认为这三个方面信息构成一个协变的立体框架根据上述面的信息是行为的简称，它是由（ABC）构成A、行为；B、动机；C、社会评价；D、社会规范；E、社会赞许态度的构成成分有（CDE9、工具成分；B、防御成分；C、认知成分；D、情感成分；E、行为倾向成10．人际关系的建立与发展经过阶（ACDEA、定向；B、交换；C、情感探索；D、情感交流；E、稳定11．具有的基本人际需要有（ACDA、包容需要；B、需要；C、支配需要；D、感情需要；E、吸引需要影响人际吸引处于中等程度的喜欢因素有（ABCDEA、相似性；B、互补；C、外貌；D、品质；E、熟悉与邻近性人际沟通的功能有（ABCDEA、获取信息的；B、思考交流与感情的工具；C、满足需求、维持心理平衡D、减少；E、协调群体内行为暗示的三个环节是（CDEA、暗示；B、暗示模仿；C、暗示者；D、暗示环节；E、被暗示者社会心理学的研究对象通常可以分为（ABC （ACA.提高人的生活质 B.提高人的智C.提高人认识自身的能 D.满足研究者的新主义理论的代表人物有（ABCDA.阿尔弗雷德·B.卡尔·荣C.凯伦· D.哈里·斯·沙利社会化的机构包括（ABCD家庭和学 B.社会团体和社会组C.大众媒 D.、和劳动教养以下有关大众传媒的表述中，正确的有（ABCD（特别是儿童径大众电子媒介的性暗示使得公众的生活庸俗化和琐碎化大众传媒使有效地了解社会增长知识开阔视野丰富了的想像强化了其他社会化所倡导的价值大众传媒会冲击传统社会化执行者的地位，对的实际生活产生误（ABCD对他人表情的知 B.对他人的知C.对人际关系的知 D.对行为原因的知印象管理的策略包括（ABCD 在印象形成中，信息出现的顺序对形成印象有重要作用。正确的表述是（BCD 社会动机的功能包括（ABCDA.激活功 B.指向功 C.维持功 D.调节功（ABCDA.交往动 B.成就动 C.工作动 D.权力动有助于产生利他或助人行为的是（BCDA.助人者行色匆 B.求助者有类似 C.助人者心情愉 D.求助者有的本能论的代表人物有（ABA.B.罗伦 C.多拉 D.伯克威利他行为的特征有（ABCDA.自愿 B.利他 C.损失 D.无偿社会行为研究的主要内容包括（ABCDA.社会促进与社会干 B.从众与服 C.与利 D.行为归观察学习是社会学习论的重要组成部分。观察学习包括四个过程，即（ABCDA.注意过 B.保持过 C.动机过 D.动作再现过社会化的影响因素有（ABCDA.家 B.学 C.文 D.同辈群印象形成中的信息模式包括（ABCDA.平均模 B.平均模 C.加法模 D.中心品质模小强数学考试得了100是（ACDA.不可控 B.可控 C.内部 D.稳定社会心理学家在研究人们行为原因时把它们分为（ACD C.稳定原因-易变原 D.可控原因-不可控原（ABCA.性质的B.亲社会性质的 下列有关社会态度的说法，正确的有（AC社会态度是自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和较稳定的内在心理状社会态度的对象特指人，并不包括人类以外的非生命不是态度本身态度具有社会性、经验性、外显性、动力性等特态度的三成分说，认为态度包括的成分有（ABCA.认 B.情 C.行 D.意认知失调论认为，认知失调可能的原因有（ABCDA.逻辑的B.文化价值C.新旧经验相 D.观念的沟通是信息传递和交流的过程，包括（BCA.言语沟 B.人际沟 C.大众沟 D.非言语沟（ABCD满足需求，维持心理平 B.减少，改善人际关C.协调群体内行为，促进目标实 D.信息交流与感情喜欢作为一种常见的人际吸引形式，受诸多因素的影响，其中包括（ABCD A.社会B.社会认知C.社会动机D.行为E.社会态度A.合作者B.共同的环境 C.共同的目标D.直接沟通E.行为配合A.手势B.体态C.人际距离D.言语E.触将社会心理学的学科性质看成是心理学分支的代表人物有B.德C.时D.吴江霖E.G钒露社会心理学在形成时期受到了(AC)的影A.社会学B.民族学C.心理学D.语言学E.人类学A.消极对抗B.发泄不满 行为D.自我辩解E.改变策47.自我意识主要包括对自我的A.情感B.认知C.模仿D.印象E.意48.的形式分为( B.人际C.群体间的D.个人内部的E.社会关系的49.群体具有的共同特征(ABCDE) 50.在的个性学说中，认为个性由三部分组成，这三部分是(BCE) A.反模 B.独 C.偏 D.行为传 E.模52.影响52.影响助人行为的求助者特点包括是否受他人喜爱，是否值得他人帮助和的影响的影 C．环境的影 D．气候的影社会心理学研究常常被分为(BCD行为过 B．过 C．团体过 D．人际过 E．社会交换过 A．求助 B．环境条 C．助人 D．时间压 E．个人困与态度改变的有关理论主要有两个，它们分别是Heider的认知失调理 B．Festinger的认知失调理 C．Hovland的说服模型理D．Heider的平衡理 E．Festinger的平衡理态度形成的过程包括A服 B顺 C同 D内 E遵角色扮演过程包括（BDE58．爱情发展的阶段是（ABCDEA、取样；B、评估；C、互惠；D、承诺；E、制社会心理学中使用实证方法的两位先驱是（ADA.力特 B.C. D.问卷设计的适度规模原则包括（ABDA.针对特定问题展开B.问题不要太多C.避免出现歧义D在使用访谈法时，需要被访者提供信息，可采用（ABA.中性提问B.评论方式C.系统追问D.沉默不语（BCA.不能广泛地观察被试B.对自变量的控制C.难以