学前儿童艺术教育

学前儿童艺术教育课程教学大纲第一部分前言一、课程基本信息课程类别：专业基础课适用专业：学前教育开课单位：初等教育系备选教材：《学前儿童艺术教育》，李桂英许晓春主编，高等教育出版社，2011.5。二、课程性质和目标本课程是学前教育专业的重要课程，属于专业基础课，主要内容包括：幼儿园领域课程中的艺术教学、集体歌唱教学、集体韵律活动教学、集体打击乐器演奏教学、集体音乐欣赏教学、集体美术教学活动、领域渗透的相关理论问题、分领域切入的集体艺术教学活动等。本课程让学生掌握的技能包括学前儿童艺术教育的师范技能、幼儿园开展艺术活动的组织协调能力等，为培养学前教育专业应用型人才奠定基础。本课程采用综合音乐教学的理念，目的是让学生掌握作为一名幼儿教师必备的音乐、舞蹈、美术及各艺术领域渗透的教学技能，全面提高学生综合艺术教学能力，从而具备幼儿艺术教育与教学辅导能力。三、课程学时与学分总学时：30，其中课内27，实践3。总学分：2章节教学内容学时分配合计音乐第一章学前儿童音乐教育概述218第二章学前儿童唱歌活动的设计与指导4第二章学前儿童韵律活动的设计与指导4第四章学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导2-J-*Vr.第五章学前儿童打击乐活动的设计与指导2第六章学前儿童音乐教育活动教学案例评析2实践幼儿园现场教学汇报2美术第一章学前儿童美术教育概述212第二章学前儿童美术教育活动的原理与设计2g―*M第二章学前儿童美术课程与其他课程的统整4第四章学前儿童美术活动的实施2-J-*Vr.第五章学前儿童美术教学评价2总计30第二部分教学内容及其要求上编：音乐第一章学前儿童音乐教育概述1、教学目标：了解学前儿童音乐教育的作用、任务、内容及教育方法。2、教学重点：学前儿童音乐教育的作用、任务、内容及教育方法。3、教学难点：学前儿童音乐教育活动的设计与组织。4、教学时数：2课时5、教学内容纲要：〔1〕学前儿童音乐教育的作用〔2〕学前儿童音乐教育的任务〔3〕学前儿童音乐教育活动的内容〔4〕学前儿童音乐教育活动的方法〔5〕学前儿童音乐教育活动的设计与组织〔6〕学前儿童音乐教育活动的评价6、课程资源：〔1〕参考书：《学前儿童音乐教育》，王懿颖，北京师范大学出版社，2010.7。〔2〕漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：〔3〕中国学前教育网：：///7、实践教学：无8、教学策略及教学方法建议采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。第二章学前儿童唱歌活动的设计与指导1、教学目标：让学生了解幼儿园集体歌唱教学方法，设计教学活动方案并实施教学活动。2、教学重点：集体歌唱教学活动3、教学难点：设计歌唱教学活动方案并实施4、教学时数：4课时5、教学内容纲要：〔1〕学前儿童唱歌水平发展的特点〔2〕学前儿童歌曲的选择和设计〔3〕学前儿童唱歌活动设计与指导6、课程资源：〔1〕参考书：《学前儿童音乐教育》，王懿颖，北京师范大学出版社，2010.7。〔2〕漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：〔3〕中国学前教育网：：///7、实践教学：无8、教学策略及教学方法建议采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。第三章学前儿童韵律活动的设计与指导1、教学目标：让学生了解幼儿园集韵律活动教学方法，初步具有组织幼儿园韵律活动的能力。2、教学重点：集体韵律活动教学3、教学难点：集体韵律活动教学设计4、教学时数：4课时5、教学内容纲要：〔1〕学前儿童动作水平发展特点〔2〕各年龄班韵律活动的教学要求〔3〕韵律活动的教育内容与组织〔4〕韵律活动教学注意事项6、课程资源：〔1〕参考书：《学前儿童音乐教育》，王懿颖，北京师范大学出版社，2010.7。〔2〕漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：〔3〕中国学前教育网：：///7、实践教学：幼儿园现场教学汇报8、教学策略及教学方法建议采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。第四章学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导1、教学目标：让学生了解幼儿园集体音乐欣赏教学方法。2、教学重点：集体音乐欣赏教学3、教学难点：集体音乐欣赏教学设计4、教学时数：2课时5、教学内容纲要：〔1〕学前儿童音乐欣赏能力的发展特点〔2〕学前儿童音乐欣赏活动的教育内容〔3〕学前儿童音乐欣赏活动材料的选择〔4〕学前儿童音乐欣赏活动中能力的培养〔5〕音乐欣赏活动的设计与组织6、课程资源：〔1〕参考书：《学前儿童音乐教育》，王懿颖，北京师范大学出版社，2010.7。〔2〕漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：〔3〕中国学前教育网：：///7、实践教学：无8、教学策略及教学方法建议采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。第五章学前儿童打击乐活动的设计与指导1、教学目标：让学生了解幼儿园集体打击乐器演奏教学方法。2、教学重点：集体打击乐器演奏教学3、教学难点：集体打击乐器演奏教学设计4、教学时数：2课时5、教学内容纲要：〔1〕学前儿童乐器演奏能力发展特点〔2〕学前儿童打击乐器演奏活动的教育内容〔3〕学前儿童打击乐活动的设计与指导6、课程资源：〔1〕参考书：《学前儿童音乐教育》，王懿颖，北京师范大学出版社，2010.7。〔2〕漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：〔3〕中国学前教育网：：///7、实践教学：无8、教学策略及教学方法建议采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。第六章学前儿童音乐教育活动教学案例评析1、教学目标：全面并深入了解学前儿童音乐教育活动教学方案的设计模式，树立正确的教学观、儿童观、课程观、方法观，培养良好的职业意识。2、教学重点：学前儿童音乐教育活动教学案例评析3、教学难点：树立正确的教学观、儿童观、课程观、方法观。4、教学时数：4课时5、教学内容纲要：案例一音乐活动“哈巴狗”教学案例评析（小班）案例二韵律活动“洗手帕”教学案例评析（小班）案例三韵律活动“啄木鸟治病”教学案例评析（中班）案例四音乐游戏“喜羊羊与灰太狼”教学案例评析（中班）案例五音乐游戏“我的大鞋会唱歌”教学案例评析（大班）案例六音乐表演“导盲犬之歌”教学案例评析（小班）6、课程资源：〔1〕参考书：《学前儿童音乐教育》，王懿颖，北京师范大学出版社，2010.7。〔2〕漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：〔3〕中国学前教育网：：///7、实践教学：幼儿园现场教学汇报8、教学策略及教学方法建议采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。下编：美术第一章学前儿童美术教育概述1、教学目标：了解美术的本质、起源，了解学前儿童美术能力发展的几个阶段，理解学前儿童美术教育的价值意义，掌握学前儿童美术教育的相关理论。2、教学重点：学前儿童美术教育的相关理论。3、教学难点：学前儿童美术教育的相关理论的掌握。4、教学时数：2课时5、教学内容纲要：〔1〕美术与学前儿童美术〔2〕学前儿童美术能力的发展〔3〕学前儿童美术教育6、课程资源：〔1〕林琳，朱家雄.学前儿童美术教育.上海：华东师范大学出版社，2006.〔2〕郭亦勤.学前儿童艺术教育活动指导，上海：复旦大学出版社，2010.〔3〕中国学前教育网：：///7、教学策略及教学方法建议采用讲授法、演示法、分组教学、讨论法等教学方法。第二章学前儿童美术教育的原理与设计1、教学目标：了解学前儿童美术教育活动目标制定的依据，了解学前儿童美术教育的总目标，掌握学前儿童美术教育活动的内容，掌握学前儿童美术教育活动的设计方法。2、教学重点：学前儿童美术教育活动的内容与设计方法。3、教学难点：学前儿童美术教育活动的设计方法。4、教学时数：2课时5、教学内容纲要：〔1〕学前儿童美术教育活动目标〔2〕学前儿童美术教育活动的内容〔3〕学前儿童美术教育的设计方法6、课程资源：〔1〕林琳，朱家雄.学前儿童美术教育.上海：华东师范大学出版社，2006.〔2〕郭亦勤.学前儿童艺术教育活动指导，上海：复旦大学出版社，2010.〔3〕中国学前教育网：：///7、教学策略及教学方法建议采用讲授法、演示法、分组教学、讨论法等教学方法。第三章学前儿童美术课程与其他课程的统整1、教学目标：了解学前生态式艺术教育及其基本特征，理解统整学前儿童美术教育的基本思想，掌握学前儿童美术与其他课程资源的统整规律，能设计美术与其他课程整合方案。2、教学重点：学前儿童美术与其他课程资源的统整规律。3、教学难点：设计美术与其他课程整合方案。4、教学时数：4课时5、教学内容纲要：〔1〕学前儿童美术与其他课程统整的原理〔2〕统整学前儿童美术教育的基本思想〔3〕学前儿童美术活动与其他领域统整的内容与要求〔4〕案例分析6、课程资源：〔1〕林琳，朱家雄.学前儿童美术教育.上海：华东师范大学出版社，2006.〔2〕郭亦勤.学前儿童艺术教育活动指导，上海：复旦大学出版社，2010.〔3〕许卓雅.学前儿童艺术教育.上海：华东示范大学出版社，2007.10.7、教学策略及教学方法建议采用讲授法、演示法、分组教学、讨论法等教学方法。第四章学前儿童美术教育活动的实施1、教学目标：了解学前儿童美术教育活动实施的原则，掌握学前儿童美术教育活动实施的一般方法，知道不同年龄阶段学前儿童美术教育活动的目标，明确学前儿童美术教育活动的设计要点。2、教学重点：学前儿童美术教育活动实施的方法。3、教学难点：学前儿童美术教育活动的设计要点。4、教学时数：2课时5、教学内容纲要：〔1〕学前儿童美术教育活动实施的原则〔2〕学前儿童美术教育活动实施的一般方法〔3〕学前儿童美术教育活动的设计要点〔4〕案例分析6、课程资源：〔1〕林琳，朱家雄.学前儿童美术教育.上海：华东师范大学出版社，2006.〔2〕郭亦勤.学前儿童艺术教育活动指导，上海：复旦大学出版社，2010.〔3〕许卓雅.学前儿童艺术教育.上海：华东示范大学出版社，2007.10.7、教学策略及教学方法建议采用讲授法、演示法、分组教学、讨论法等教学方法。第五章学前儿童美术教学评价1、教学目标：了解学前儿童美术教学活动评价的作用，掌握学前儿童美术教学活动评价的原则，掌握学前儿童美术教学活动评价的方法。2、教学重点：学前儿童美术教学活动评价的方法。3、教学难点：学前儿童美术教学活动评价的方法。4、教学时数：2课时5、教学内容纲要：〔1〕学前儿童美术教学活动评价的作用〔2〕学前儿童美术教学活动评价的原则〔3〕学前儿童美术教学活动评价的方法〔4〕案例分析6、课程资源：〔1〕林琳，朱家雄.学前儿童美术教育.上海：华东师范大学出版社，2006.〔2〕郭亦勤.学前儿童艺术教育活动指导，上海