我爱洗手健康教案

我爱洗手健康授课方案我爱洗手健康授课方案/我爱洗手健康授课方案EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.我爱洗手健康授课方案【篇一：健康卫生教育授课方案：我们爱干净】2、我们爱干净南湖小学左菲菲授课目标培养小学生讲卫生、爱整齐的优异习惯。教材重点难点教育学生初步懂得什么叫干净，我们为什么需要干净，干净的环境及优异的个人卫生会给人们带来怎样的心情。教具和学具授课挂图、录像授课过程一、导入新课师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头??）很多同学都特别能干，学会料理自己的故事。那你会整理房间，打扫教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱整齐》，看一看什么叫整齐，以及怎样才能做到爱整齐。（板书标题：1、我们爱整齐）二、学习新课1、在家爱整齐齐读课文，意会（1）出示：这块手帕干净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不干净，不整齐。（）投电影：这个小朋友的家又干净又整齐。我们说：他的家很整齐。认识（1）我们知道清晨大体是指什么时候？（天刚亮）(2)我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段起床，就叫准时起床。(3)提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？(5)除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投电影或录像EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.片）指定学生复述自己平时的做法。突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一干二净。2、在学校爱整齐。认识学校环境整齐的内容与保持环境整齐的方法。（1）打扫教师的步骤是怎样的？（2）为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？（3）老师为什么要炫耀我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整齐。（1）为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的快乐？（2）说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、酣畅做了些什么？（3）联系书中的四幅图，说说你喜欢什么样的环境？为什么？图中的几位小朋友哪个做的对，哪个做得不对？【篇二：中班健康活动我爱沐浴】中班健康活动：我爱沐浴活动目标：1、使幼儿知道勤沐浴可以保护自己的皮肤。2、经过迁移生活经验及音乐表演，让幼儿初步学习自己沐浴。3、经过活动让幼儿养成优异的生活卫生习惯。活动准备：1、音乐《猪小弟》，小猪图片一张，沐浴球。2、幼儿用书人手一册。活动过程：一、出示小猪图片，惹起幼儿的兴趣。1、发言：我们班来了一个好朋友，想不想知道它是谁？2、出示小猪图片：它的名字叫的故事，想不想一起来听听？二、听音乐《猪小弟》。1、教师放音乐，幼儿欣赏。2、教师提问：（1）开始小猪有朋友和它做游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥，小朋友感觉它脏。）EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.（2）今后有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它沐浴今后变干净了。）三、惹起幼儿谈论，认识沐浴的好处。1、你爱沐浴吗？为什么要经常沐浴呢？若是长时间不沐浴会怎么样？2、教师总结：（1）沐浴可以使我们干净，这样人很愉快。（2）运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。（3）经常沐浴，干净的皮肤可以放出的皮肤。四、掌握沐浴的方法：1、谈论：你是怎样沐浴的？沐浴需要哪些物品？2、用沐浴球即兴表演：冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。3、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验沐浴的乐趣。你洗干净了吗？还想洗洗哪？小朋友之间互相洗一洗。（幼儿之间互相洗头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）五、看图书，掌握沐浴的重要性。引导幼儿阅读幼儿用书，知道沐浴的重要性，教育幼儿养成勤沐浴、讲卫生的好习惯。【篇三：健康卫生教育授课方案：6我们爱干净】《我们爱干净》授课方案授课目标：培养小学生讲卫生、爱整齐的优异习惯。教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫干净，我们为什么需要清洁，干净的环境及优异的个人卫生会给人们带来怎样的心情。教具和学具：授课挂图、录像授课过程一、导入新课师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头??）很多同学都特别能干，学会料理自己的故事。那你会整理房间，打扫教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱整齐》，看一看什么叫整齐，以及怎样才能做到爱整齐。（板书标题：1、我们爱整齐）二、学习新课EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.1、在家爱整齐齐读课文，意会（1）出示：这块手帕干净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不干净，不整齐。（）投电影：这个小朋友的家又干净又整齐。我们说：他的家很整齐。认识（1）我们知道清晨大体是指什么时候？（天刚亮）(3)提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？(5)除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投电影或录像片）指定学生复述自己平时的做法。突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一干二净。2、在学校爱整齐。认识学校环境整齐的内容与保持环境整齐的方法。（1）打扫教师的步骤是怎样的？（2）为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？（3）老师为什么要炫耀我们？是怎样