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文档简介

幼儿园大班语言课教案《上汽车》设计意图：

大班幼儿了解肯定的因果关系，但不能完整的用因为所以说出完整连贯的因果句，快速灵敏的应答力量有待提高，并提高与同伴友好合作开展嬉戏的水平。在平常的观看中发觉幼儿对玩汽车的嬉戏很感爱好，观看这一现象后，我们就将幼儿的生活实践与技能把握要求相结合，设计了这次《上汽车》的活动。

活动目标：

1.学习正确运用连词因为所以，说出连贯完整的因果句。

2.根据事物规律关系归纳自己的语言阅历，进展口语表达力量。

3.进一步培育快速灵敏的应答力量，提高与同伴友好合作开展嬉戏的水平。

活动重点：

幼儿连贯的说出因果关系的完整句；

活动难点：

当司机的幼儿能始终按规章监督嬉戏。

活动预备：

1.阅历预备

对因果关系有肯定的了解，熟识儿歌《小汽车》

2.物质预备

汽车图片一张，方向盘两个。

活动过程：

一、老师进行情景表演，导入课堂。

导入：老师戴上汽车头饰来到教室，手拿方向盘做开汽车的样子，边开边念儿歌：嘟嘟嘟，汽车开，我的汽车真惊奇；小伴侣，要坐车，不要你把车票买；只要对上我的话，就能坐到车上来。小伴侣，你们想上我的汽车吗？

小结：因为老师的车不用买票，所以小伴侣们都想上周老师的车。

过渡语：但是上老师的车需要回答一个问题，你们知道是什么问题吗？

二、老师讲解嬉戏规章。

老师：现在老师是司机，小老师是乘客，司机必需向乘客用因为提出问题，乘客必需用所以完整地接上上司机的话才能上车，否则不能上车。当汽车坐满了以后，大家一起说:嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀！，就像老师和小老师这样。

老师:因为天气很冷，

小老师:因为天气很冷，所以我要穿棉衣。

老师:因为我饿了，

小老师:因为我饿了，所以我要吃东西。

老师:因为我累了，

小老师:因为我累了，所以我要休息。

老师:小汽车坐满了，大家一起说嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀，当汽车开动的时候，小伴侣一起念《小汽车》的儿歌好不好，小伴侣们听明白了吗？

三、老师带领幼儿嬉戏。

老师:小伴侣们，现在老师是宝宝一号车的司机，可是车上没有乘客，有哪位小伴侣想乘坐宝宝一号？

这么多小伴侣都想坐宝宝一号啊，老师请XXX小伴侣来对老师的话，下面的小伴侣请监督XXX小伴侣有没有回答错误好不好？

嘟嘟嘟，坐上汽车乐开怀！

小汽车开动了，小伴侣一起念儿歌。

四、幼儿自主嬉戏

请小伴侣们自己选出小司机，自己玩嬉戏，老师巡回指导，关注全场，若幼儿有错的现象，加以引导，并维持课堂秩序。

五、结束

小伴侣们，我们今日学习了因为所以说句子，回去要说给爸爸妈妈听，现在，因为小汽车累了，所以需要休息了，我们一起把小汽车送回

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