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教学课语文园课教学课语文园课新本课题教时数：3本教时为第2教备课日期10月26教学目4教学重点、难认识生字，读准多音字，积累成语和俗语。了解人物语言的三种形式教学方法与：教学过程：教师活学生活设计意一、识字（开火车（查字典（查认识的字用音师孩子们今天想邀请大1．师大家看识字里的生字以语文文本为基2．学会查字典，为学生以后的自主（2）师大家查一查自己感的生字查不认识的字用部学生分小组（教师指导（3）（4）师在识字加满油之后我看看接下来有什么（一）1．培养学生观察生字的能力，习得不同的答案，都没错，因为这些2．（1）师：我们如何确定多音字的读音呢？（指名答（2）（学生讨论，教师巡视指导。、、（3）1：我发现的意思表示不工作不学习的2：跟数量有关，读三声3：意思是受到或者正对上的时候，（表示方位在中（居中、预设4：表示惩治或者办灵深处、办事师：跟大家汇报一下小组的（暑假、寒假、病假先教后练，巩固（假话、假发、假山将近时，读一声（率、几乎3.（指名答三、积累成语看猜成语（课件出示说说这些成语的共同点这样学习成语能够调动学生积性，加深印象3.出示三组成语火车生评议，纠正不正确的读音百发百 百战百胜百依百四面八 四通八达四平八七嘴八舌七手八脚4.读词语，说发现5.分组读词，体会不同数字的含义第一组：百发百 百战百百依百（1）这些成语中的百字真的就预设：不是一百的意思吗表示次数很（2）成语运用而且不一个叔叔的枪法特别准，弹 ）的神多少次结果都是一学习知识就是要运用到实践中，只有真正掌握，才能在练习中于不败之地我们班连续几次竞赛都是全校第一名，真算得上是 了（3）补充含相同数字的（设：一心一意、十全第二组：四面八 四通八四平八（1）齐读成语，学生质疑（2）师生合作解决疑齐读成成语——四时八节、四邻八第三组：七嘴八七手八（1学生自由反复读第三组成语说说新的发现预设发现（2）生补充类似的成语（预设组成语都含乱七八糟、七落、七拼八凑有乱的意思（3）选择其中的一个成语说话师相机指导学生把话说具体积累知识，为运6.小结，积累成语汉语言文字中还有很多这样的成语等着我们去积性如烂笔刚刚补充的成语累在书本上设计以图激趣引导他们多种形式的朗读中发现所提

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