计算机网络项目教学设计

《计算机网络技术》项目教学设计项目一揽表项目一网络规划任务一网络组建过程一、任务描述：以网络组建项目为载体，在多媒体教师组织教学过程，以校园网为学习环境，通过完成任务需求分析、网络的规划设计、网络拓补设计、网络地址规划、网络安全防范等来掌握网络组建的开发流程及网络中的一些基本概念。使学生网络总体规划有大致了解，以便于网络技术的学习。二、教学目标：1、能掌握整个网络组建的流程；2、能理解并熟悉常见中小型企业的网络系统集成方案；3、能清楚网络招标的流程并理解网络标书的格式及书写方法；三、教学资源：1、《计算机网络基础与组网》教学指导材料和多媒体课件；2、网络标书的实例；四、教学组织：1、不分组，要求每个学生独立完成项目；2、教师讲解在完成学习任务过程中必须使用的知识和技术，分析学习任务的内容和要求，学生在教师的辅导下独立完成项目开发任务；3、最后，教师布置课后的练习任务和进一步学习和阅读的内容。五、教学过程他教学阶段仍相关知识孕活动设计（可讲解、示范涉、组织、指这导、安排、粘操作）滤课时牙任务分析杠网络组建流浊程圆。炒1、瘦了解网络基截础知识鼓2、颤讲解和分析昨项目的学习兴任务；色3炉、安排项目村的开发步骤崭。绘1滋学生视浏览网络开构发标书实例脸1、检需求分析铁；膝2、府网络设计砖；史3、疮网络规划；倘4、网段规尾划订1、讲解；乎2、示范；先0.5芦学生察制作简单的萄标书锡1、晓标书制作规隙范拨1似、座指导：旅学生完成学钻生信息输入会功能的程序管开发和调试晒运行。据0.2博5碎检查评定红1、每两人盆一组，互相更指出对方标极书中的优点翠与不足交；闪2、集体讨缘论和总结饰网络组建役过程夺中出现的问劣题和解决方陆法。溪0询.2振5冒六、评价方妈案择评价指标争（依据教学宏阶段习设计盛）黎评价标准柄评价依据奥权重静得分禾学生制作简挎单的标书惭掌握网络基座础知识、网杆络组建的过然程、简单标只书的制作。算其中：商网络基础知灯识10%、酷网络组建的蓬过程4奴0%、垮标书的制作驼5夜0%。卡1、学生安寿装和配置的透Java开砍发工具和开晨发环境；扭2、学生完手成的程序代击码。鹿80耐态度均1、孕能独立完成扑自己的任务拦，进行良好怜的团队合作贴，善于动脑抢，勤于思考恢，及时发现贸问题虹和解决问题纱；脆2、遵守学谨校的课堂教拢学规范；忍3、主动提权问、主动帮调助同学解决药学习中的问部题；姥4、遵守实温训室的规章棋制度和操作片规范。俩1、徐记录员；湖2、租考勤窗；丹3、课堂提侨问代2蓄0斩任务柳二骗网络体系结枕构润一、松任务升描述：园计算机网络渠体系结构在前该课程的学睡习中占有举泥足轻重的作栏用，这部分吊知识的掌握况直接影响到挑对于网络理甩论部分的理迷解。该项目打以都分层的优势锹为开端，介须绍了整个网琴络的工作过亿程。通过有转效利用多媒钳体手段，难将抽象的分股层形象化，毛培养学生的拒理论知识的浓掌握逮能力。烦二、栋教学目标：洪1、窝理解分层的自意义嗽；凡2、垄了解OSI扔模型中每层财的主要作用撒；松3、骆了解层与层术之间的联系菜；拿4、能液了解OSI休模型与TC耍P/IP体图系结构模型利的区别辩。税三、沿教学资源：园1、路《计算机网腾络基础与组本网》教学指门导材料和多祸媒体课件久四、辞教学组织：教1、犬不分组，疑要求每个学掌生独立完成战项目；剩2、教师讲笼解在完成学侦习任务过程炊中必须使用奖的知识和技偶术，分析学剑习任务的内恳容和要求，结学生在教师杏的辅导下独会立完成项目羊开发任务；保3、最后，核教师布置课劝后的练习任逃务和进一步竹学习和阅读思的内容。连五、教学过普程堪教学阶段披相关知识拿活动设计（坊讲解、示范韵、组织、指锯导、安排、免操作）挣课时套任务分析啄1、讲解和臭分析项目的丝学习任务；霞2、安排项绒目的开发步肿骤。耕0．5倍知识准备榴1、缝分层的原因底；伴2、赚OSI体系星结构及工作堆过程梢；喂3、阅TCP/I偏P体系结构聚。香1、讲解；菜1典网络工作过未程分析迟1、邪封装芹的概念；叠2、搂分片与重组埋的过程侍；守3、较MTU值的堵概念宫4、模拟软裹件的使用笼。励1、讲解；坏2、示范：氏模拟软件抓携包熔；顷3摸、指导：学号生利用模拟店软件进行抓凳包并分析通师讯过程雕。俱1糕检查评定怠1、每两人降一组，互相务检查畜分析的正确澡性俗；氏2、集体讨论论和总结项掏目开发过程该中出现的问优题和解决方斩法。躬0．5注六、评价方司案包评价指标（豆依据教学阶三段设计）科评价标准婶评价依据蹦权重偏得分难知识准备寄1、殖了解分层的棍好处；港2、掌握怪OSI体系蜻结构分为几铲层辛；挪1、理论测认试；醋2、课堂提云问。辉40票网络工作过泊程分析亭封装、分片归与重组的概访念侦，利用模拟沉软件分析网仗络工作的过横程。斥其中：速封装、分片补与重组的概距念贞30%、味分析合理5仰0%、塘书写规范爷20%。笨学生完成的阻网络过程的煌分析果。讽50腾态度句1、能独立杀完成自己的丽任务，进行帜良好的团队幸合作，善于腐动脑，勤于浆思考，及时甜发现问题和傍解决问题；浓2、遵守学原校的课堂教粪学规范；首3、主动提倾问、主动帮省助同学解决炉学习中的问屿题；粮4、遵守实倘训室的规章坐制度和操作虑规范。丝1、记录；明2、考勤；啄3、课堂提葵问浓10火项目要二就网络组建于模块砖一禽局域网依组建初任务纳一脑规划网络拓状扑志结构村一、阶任务厉描述：句以次网络拓补结将构规划秀项目为载体掉，在评网络设备实叙训室援组织教学过画程，以搅校园网的组哲件硬为学习环境饥，通过完成补网络拓补结锦构的规划增，掌握迫网络拓补结代构的定义、郊分类及各自叮的优缺点，具培养效学生在进行些网络规划时社的综合能力著，促进在寺网络规划轧岗位的就业紧。信二、兄教学目标：届1、能穗了解每种拓阔补结构的优驱缺点及应用田场合并；汤2、能引根据需求规筛划网络拓补昼结构累。颠三、它教学资源：激1、事模拟软件P凤aket叼trace麻r雕；要2、勤《计算机网君络基础与组售网》教学指亲导材料和多剃媒体课件。朝四、他教学组织：穿1、朵不分组，朝要求每个学织生独立完成毒项目；笼2、教师讲绩解在完成学辰习任务过程忽中必须使用睛的知识和技廉术，分析学动习任务的内甘容和要求，山学生在教师批的辅导下独荷立完成项目肝开发任务；朵3、最后，蕉教师布置课表后的练习任洞务和进一步袍学习和阅读网的内容。愉五、砌教学过程背教学阶段味相关知识叙活动设计（萍讲解、示范钥、组织、指斗导、安排、冤操作）孔课时肠知识准备作了解网络拓率补结构的概捡念朱了解拓补结惯构的分类遮1、讲解；既2、姜分析项目的正学习任务基。爷1羊网络拓补结虫构规划挥1晚、季visio竟的使用臭；塌2、国拓补结构规袭划时的注意爆事项捐；锣3、韵绘制拓补结殖构图芽。侮1、讲解；比2、示范：漠拓补结构的雨制作过程仇；屡3坐、指导：学置生按照要求韵完成拓补结存构制作仙。皮2.5培检查评定忽1、每两人浑一组，互相杠检查港拓补结构制勾作的弄规范性；园2、集体讨葵论和总结项授目开发过程敲中出现的问毫题和解决方灶法。盐0玉.敲5姨六、评价方边案止评价指标（愁依据教学阶均段设计）箭评价标准估评价依据凤权重宅得分扎知识准备订了解网络拓夹补结构的概递念、分类及问特点脖1、理论测欠试；兰2、课堂提摊问。茎4蒸0雁网络拓补结催构规划勒拓补结构设射计合理，作阁图规范兼。涂其中：给拓补结构设明计合理5顽0%、吸作图规范5牺0%废。能学生完成的绞拓补结构图不的制作务。李5蹲0键态度更1、能独立柜完成自己的净任务，进行晋良好的团队烛合作，善于犬动脑，勤于也思考，及时恋发现问题和摇解决问题；恶2、遵守学灭校的课堂教万学规范；蝇3、主动提卵问、主动帮反助同学解决嘉学习中的问磁题；艳4、遵守实厕训室的规章你制度和操作检规范。烤1、记录；滩2、考勤；被3、课堂提臭问倦10棵任务二厚设计局域网辨的类型物一、巷项目描述：邪本项目以司校园网的组拼建豪为载体，学已习彩网络中常见替的局域网类备型，游通过学习，阅学生能识别毁各种常见少局域网类型幼，能够根据免企业需求选部择适合的类意型。表有了伶本项目的学钢习砍基础结，学生掌才能够悬能胜任框网络的组建靠工程师闷等岗位。始二、范教学目标：倒能够识别各志种惧局域网类型鸭及各自的优笼缺点严能够正确选蠢择适合的局惊域网类型动三、教学资动源：羡1．脚网络实训室至2．各种尊局域网胜图片资料块四、教学组陡织：学1、下不分组，狗要求每个学洒生独立完成迁项目；坝2、教师讲娃解在完成学敏习任务过程塘中必须使用棵的知识和技刘术，分析学柜习任务的内都容和要求，渐学生在教师戏的辅导下独俊立完成项目梳开发任务；决3、最后，郊教师布置课侵后的练习任尸务和进一步悲学习和阅读寺的内容。锣五、挥教学过程壤教学阶段毛相关知识雷活动设计（楚讲解、示范乌、组织、指钞导、安排、区操作）膨课时虹知识准备搜了解局域网财的概念化了解局域网暖的分类及各倡自的特征适重点了解以尖太网的特性佩、工作原理双及以太网的宋分类欺1、讲解；订2、分析项添目的学习任凉务。宿6辨局域网类型疲的选取享1猛、形局域网选型拣时的注意事遥项减；咏1、讲解；梁2、指导：鸡学生按照要咐求进行选取桃适合的局域区网类型。瞒1.5扰检查评定追1、每两人雅一组，互相驻检查选取的察类型是否合银理；犹2、集体讨侵论和总结项六目开发过程抗中出现的问舒题和解决方陆法。绩0.5伪六、评价方马案辨评价指标（腹依据教学阶臣段设计）财评价标准壁评价依据饭权重隙得分丙知识准备馒了解局域网柄的概念、了强解局域网的何分类及各自依的特征、重闻点了解以太肝网的特性、宽工作原理及雕以太网的分臣类爱1、理论测谋试；应2、课堂提宇问。书50纲局域网类型盛的选取析局域网选型吹理由充分、佛合理。筝其中：选型溉合理50%狱、书写规范伍50%。览学生完成的佛局域网类型劈选取及理由旗陈述书。月40苗态度谷1、能独立伙完成自己的辛任务，进行康良好的团队号合作，善于键动脑，勤于滥思考，及时互发现问题和的解决问题；镜2、遵守学反校的课堂教耳学规范；捎3、主动提阅问、主动帮渗助同学解决考学习中的问琴题；熊4、遵守实疗训室的规章阔制度和操作骗规范。悠1、记录；艺2、考勤；摘3、课堂提狡问倾10境任务三话规划网络地僵址收——寄IP地址的杏设置它一、项目描身述：夜本项目以老组建的局域骡网的IP地叔址的配置蛋为载体，结偏合具体的案洋例学习了解轮IP地址的唯分类、每类究的特征、特系殊IP地址亿的使用及在住划分IP地杯址时的注意风事项等。通宰过该项目的冲学习，学生暖能够掌握局开域网IP地足址的具体配塞置方法，以尾适应网络管承理员、网络寨规划工程师棉等岗位。肝二、教学目浇标：疤能够彻了解IP地榜址的分类及乘每类IP地误址的适用场某合；积了解膏IP地址的惊配置过程；超3.鼠能够判断I惩P地址的可暂用范围。阁三、教学资咽源：1．机房棉2．课件、大模拟软件溜3.掀校园网组建道时的要求胃四、教学组块织：依1．在多媒节体教室利用帐教学课件进福行教学；谨2.引入忌案例组织讨耀论各绍类IP地址转的特征突；招3.捉分组配置I赞P地址使。液五、教学过珠程贞教学阶段谣相关知识喊活动设计（雁讲解、示范辽、组织、指孩导、安排、茅操作）地课时姥知识准备耀物理地址的团特征、话IP地址的披分类、特征收，特殊IP妨地址，配置脸IP地址的假遵守的原则山多媒体课件悄演示讲解肥物理地址的堤特征、资IP地址的怜分类盲，完举例讲解I功P地址每一移类的特征婆，闭IP地址的宏分配扩原则服5懂案例分析笛1.善局域网的规玻模与IP地逐址分配的关砌系榨2支．匪校园网安全疲性及访问权刘限设置与I乱P地址的分义配关系龄引入案例，馅结合案例让投学生分组讨滔论假配置IP地遇址的注意事蓄项，并根据信要求配置出消正确的IP彻地址。散2降.5仅检查评定章1、每两组区成员互相检吃查IP设置副的是否合理朱；康2、集体讨痕论和总结项松目开发过程述中出现的问犁题和解决方粮法。激0.5筋六、评价方棍案司评价指标（这依据教学阶抹段设计）内评价标准寸评价依据必权重吊得分化知识评价励能够了解物兆理地址的特写性、IP地歉址的分类，夏熟悉几类特缝殊IP地址毕，并掌握配骑置IP地址百的遵守的原侄则行问题回答的逐正确程度宽40棕案例分析表IP地址设绝置正确。粱设置的岁是否全面、礼准确纸5剧0耽态度评价酷学生参与程貌度搭讨论过程虽1蛾0威任务腰四鬼：规划网络宰地址北——狱子网规划步一、项目描超述：持本项目以阵组建的局域缝网的子网划辈分饼为载体，结暮合具体的案钢例学习了解债子网规划的保方法及在划炒分IP地址邀时的注意事躲项等。通过疏该项目的学典习，学生能剖够掌握局域薪网组建中子今网规划的具胶体划分方法崇，以适应网宋络管理员、伐网络规划工垄程师等岗位杨。分二、教学目毛标：帖能够炊了解策A、B、C吊三类子网的周划分方法雷；溉2失、能够召根据网络设张计要求进行铃划分子网铅。讽三、教学资夕源：1．机房鲜2．课件、断模拟软件弄3.授校园网组建晌时的要求意四、教学组滤织：义1．在凶机房耻利用教学课议件进行教学慌；嫁2.引入牛案例组织讨英论赞子网划分的趣过程器；休3.漠不分组，独旱立完成局域裤网的子网划呆分吉。爆五、教学过歼程政教学阶段暂相关知识庸活动设计（疗讲解、示范维、组织、指脱导、安排、并操作）谈课时乡知识准备冬子网划分的众过程钻，墨子网掩码的吓概念、超网扛和可变长子山网掩码的划精分猎多媒体课件星演示讲解驰子网划分的填过程魄、掌子网掩码的做概念洪，顶举例讲解栽超网及可变此长子网掩码暑5约案例分析表1.重校园网安民全性及访问车权限设置与侧子网划分的裤分配关系锻2舅．粪子网的规模狭与IP地址鞠分配的关系铜引入案例，弹结合案例让车学生包独立完成子径网的规划过突程对。注2匙.5羡检查评定歇1乱、两人一组耀，斜互相检查增子网划分的贺合理性及正收确性葬；瓜2、集体讨筋论和总结项照目开发过程与中出现的问赔题和解决方贺法。皱0.5这六、评价方辰案面评价指标（日依据教学阶仗段设计）宏评价标准关评价依据逗权重纵得分掩知识评价童能够怕掌握子网划争分的过程及宝子网掩码的底概念。支能够了解超绵网和可变长某子网的划分释方法。侨问题回答的肤正确程度打40冰案例分析揪子网划分的仰正确性及合哑理性条设置的衰是否猪合理押、准确愿5由0坚态度评价沃学生参与程脖度殃讨论过程衔1赛0怀任务五：选通择网络设备葱一、项目描泥述：窄本项目以坛组建的局域垫网挺时牙选购网络设俗备非为载体，结越合具体的案笛例学习了解衣网络设备的东类型、交换慰式以太网、狸vlan的容划分、路由朋协议及设备胁选购时趁的注意事项栽等。通过该这项目的学习巨，学生能够刚掌握局域网轨组建中杜选择适合的狠设备劲，以适应网蒸络管理员、搂网络规划工衔程师等岗位趴。华二、教学目透标：岗能够津了解希共享式以太会网的相关概奥念；叛能够了解交艺换式以太网圣的相关概念旬；瓜能够了解虚激拟局域网的通相关概念；编了解动态路兔由协议及静苦态路由协议稻的工作过程税；悬了解集线器烧、交换机及逝路由器的工铁作原理；使能够根据网累络设计要求玉选择适合的克网络设备批。普三、教学资删源：1．机房正2．课件、楼模拟软件洲3.趴校园网组建王时的要求威四、教学组雷织：拜1．在匠机房魂利用教学课俘件进行教学郑；陷2.引入痒案例组织讨很论昼设备选择时慧的原则奖；哭3.毙不分组，独文立完成局域辅网的恼设备选型津。膛五、教学过四程困教学阶段泽相关知识伐活动设计（将讲解、示范轻、组织、指旱导、安排、把操作）洞课时诵知识准备挎共享式局域拜网、交换式雕局域网、虚仆拟局域网、训集线器、交勾换机、路由妹器的工作原桂理等见多媒体课件醉演示讲解胡三种局域网薪的特征菠，睛举例讲解笑集线器等网柄络设备的工犬作原理紧5胃案例分析呢1.芒相同局域网挥选取的网络多设备件2称．饺不同局域网彩应选取的网锤络设备竟引入案例，护结合案例让胸学生环独立完成宵网络设备的紧工作过程存。档2忌.5后检查评定何1、两人一沃组，互相检惕查子网划分察的合理性及仇正确性；插2、集体讨挎论和总结项姨目开发过程瑞中出现的问拉题和解决方久法。沟0.5圆六、评价方栋案掉评价指标（歌依据教学阶线段设计）昂评价标准饥评价依据枯权重打得分伞知识准备妨能够掌握取交换式以太败网与共享式类以太网的区斧别；局能够掌握V喷LAN的划驾分方法；更能够掌握路省由选择协议时；秆问题回答的则正确程度龄40贺案例分析碗根据子网及任VLAN的弦划分选择设济备杀VLAN划强分昏的正确性及各合理性靠(50%)歇；设备选取盈的合理性(肯50%)。托完成vla免n的划分及狸网络设备的添选取。丽5序0怖态度评价将学生参与程椒度挽讨论过程糕1详0童任务六：局红域网布线方漆案设计源一、项目描罪述：厚本项目以摇局域网的综泼合布线起为载体，结周合具体的案衬例学习了解省综合布线的稀概念、六个机布线的子系痒统、所需连滑接电缆双绞贝线的制作、取同轴电缆、欲光纤的特征案等绩，并引入常在用的布线标叼准哄。通过该项籍目的学习，遥学生能够掌膜握在局域网侮组建过程中凳布线的步骤盈及常用电缆叙的制作，以浮适应网络管柱理员、网络任布线施工弟等岗位。元二、教学目诉标：白能够棵了解苏综合布线的唇相关概念乱；殊能够了解纠六大子系统苍的相关知识编；华能够了解虚煮拟局域网的什相关概念；士掌握双绞线过的制作过程虑。梳三、教学资渣源：坏综合布线实谱训室多媒体课件辉校园网组建盟时的要求似四、教学组介织：穗在机房利用软教学课件进伟行教学；部引入案例组洒织讨论霜综合布线的台注意事项医；扮分组完成局器域网的烈综合布线耍。滨五、教学过重程普教学阶段走相关知识倒活动设计（纪讲解、示范只、组织、指铅导、安排、云操作）遭课时绒知识准备胆综合布线与秩传统布线的移区别；综合速布线子系统漏；线缆的制腐作；同轴电吊缆及光纤的呢原理与特征轮多媒体课件劈演示讲解谅综合布线的文相关知识伶，树现场讲解双慢绞线、同轴讲电缆及光纤素的特征；霉2暮案例分析片1.四双绞线的制踏作设备手2次．寸双绞线的线墨序跳3.综合役布线几个子浊系统的布线灰方法潜1、讲解铃2、演示：僚演示制作及揪布线过程菊3、指导：闭在教师指导构下让学生完炭成制作及布命线过程帝1.5遗检查评定份1、两人一栽组，互相检姿查咽线缆制作及肺综合布线的鞋规范性系；稼2、集体讨匙论和总结项吧目开发过程庸中出现的问病题和解决方具法。是0.5捏六、评价方镜案膀评价指标（兴依据教学阶拐段设计）颈评价标准昼评价依据耻权重申得分呈知识准备剥能够掌握消综合布线的浊六个子系统兆所涵盖的范抖围及特征勒；伶能够掌握行双绞线、同留轴电缆、光米纤的特征。乓问题回答的饱正确程度程40仪案例分析闻双绞线的制捆作并测试；蹄六个子系统临的布线规范悔性；识双绞线的制予作并测试灰(50%)熟；功六个子系统敏的布线规范此性爱(50%)亦。凳完成尘双绞线制作隶并测试成功油。日完成六个子悠系统的布线伪5但0纹态度评价模学生参与程穗度怎讨论过程万1众0明任务萍七坚：遭局域网接入市Inter跨net愚一、项目描烧述：析本项目以和局域网偷接入Int疑ernet食为载体，结截合具体的案射例栽了解网络组妨建完成后如郊何书与因特网进协行连接出，并引入积常见汁接入方式贯。通过该项龙目的学习，承学生能够掌扶握在苏常见接入方隶式所需设备吼及配置方法聚，以适应网笼络管理员、族网络朋工程师没等岗位。歇二、教学目裁标：袭能够跑了解盼接入方式的赔相关概念；傲能够了解吵常见的接入够方式及配置聪方法边；扯三、教学资够源：机房古多媒体课件山、pake渠ttra肌cer软件室校园网组建痛时的要求位四、教学组背织：刘在机房利用厨教学课件进糠行教学；锄引入案例组错织讨论货家庭中的小呜型局域网常甲用的接入方匀式初；河独立国完成局域网烟接入int暮ernet客的模拟实验爆。饭五、教学过醋程栽教学阶段糠相关知识透活动设计（芦讲解、示范宵、组织、指黑导、安排、驳操作）泪课时主知识准备市接入方式的很概念垦；称常见的in滩terne啊t接入方式申；持多媒体课件革演示讲解式综合布线的淹相关知识把，像现场讲解双缺绞线、同轴奖电缆及光纤蚕的特征；惹1曾案例分析娃1.剥ADSL接抚入的配置方注法；脖2埋．臭简单的AD乞SL接入故咬障排除。弹1、讲解域2、演示：焰演示昨配置份线过程抚3、指导：悔在教师指导崖下让学生完询成筋配置或过程劝并能够对排拍除简单的故于障。刻0肃.5锣检查评定贩1、两人一蒙组，互相检鉴查猾ADSL配朝置的正确性辛；前2、集体讨艰论和总结项阵目开发过程驰中出现的问郊题和解决方矮法。寺0.5辫六、评价方康案赞评价指标（鞭依据教学阶新段设计）葬评价标准厕评价依据炉权重什得分葬知识准备心能够掌握隶常见的接入声方式麦；息问题回答的记正确程度畅40吉案例分析先ADSL接员入的配置方三法惧；婆简单的AD窗SL接入故脚障排除。晕；姐ADSL接需入的配置方均法活(腹8赌0%)；昨简单的AD绍SL接入故原障排除。喇(数2搬0%)。碑完成锣ADSL接廊入的配置忠5也0头态度评价架学生参与程龙度单讨论过程惨1筒0锦模块采二：请城域网组建仔一、冤任务呀描述：灵本项目以灯城域网的组御建赴为载体，结嫂合具体的案捉例榆了解俱城域网的组梁建技术及常冰见的宽带城般域网生。通过该项森目的学习，石学生能够掌滚握在刘常见的城域半网组建方法毒，以适应网谨络管理员、蛾网络工程师郊等岗位。肥二、教学目亲标：思能够锁了解险城域网组建纠的相关概念晌；豪能够谨宽带城域网钱的相关概念晒；墨三、教学资途源：机房括多媒体课件尝、pake例ttra掉cer软件牌四、教学组匙织：碰在机房利用遍教学课件进剖行教学；前引入案例组欺织讨论辜城域网的组含建方式。扬五、教学过圣程剪教学阶段类相关知识侄活动设计（决讲解、示范阵、组织、指标导、安排、冻操作）疮课时会知识准备矿DQDB技挪术钻；挥FDDI技嗽术；宽带城芦域网岁；膜多媒体课件堂演示讲解腰三种技术的闻原理及结构洪，并举例进详行分析凑；肿1零案例分析贷1.暑城域网组建材的技术要求百；忆2吐．片几种组建方奇式各自的特汪点及适应场消合；乓3.常见的打城域网。马1、讲解墨2、指导：很在教师指导况下让学生宿到网络上查盛询常见的城任域网及实现患技术钱。视0.5注检查评定牢1、两人一龄组，互相检匠查雨对方作业的绪完成情况撇；蒸0.5派六、评价方仪案腰评价指标（虑依据教学阶气段设计）根评价标准玉评价依据聪权重恭得分开知识准备锡能够掌握常稠见的楼城域网技术饼；险问题回答的际正确程度爸40汗案例分析字了解常见城岸域网组建的循技术要求及筛各种组件方圈式的特点。释完成移常见城域网碧及实现技术锣的查询并按涛照要求提交蕉作业。章5矮0纵态度评价显学生参与程岂度惜讨论过程已1闷0咳模块孤三：城广域网组建拜一、跳任务赏描述：涂本项目以栋广突域网的组建寸为载体，结旋合具体的案沫例主了解怎常见广歉域网的组建雁技术。通过昼该项目的学萍习，学生能闯够掌握在常色见的冒广隶域网组建方使法，以适应昼网络管理员抽、网络工程陆师等岗位。惩二、教学目动标：胆能够旺了解萌广木域网组建的刺相关概念；逃能够宽带城砌域网的相关左概念；后三、教学资尘源：机房巩多媒体课件合、pake键ttra锁cer软件挑四、教学组朱织：菜在机房利用垂教学课件进抛行教学；望引入案例组报织讨论失城域网的组另建方式。桨五、教学过交程背教学阶段余相关知识继活动设计（恶讲解、示范续、组织、指客导、安排、终操作）励课时怜知识准备塘DQDB技圣术；FDD帅I技术；宽俯带城域网；膀多媒体课件风演示讲解拍三种技术的胳原理及结构逝，并举例进逆行分析；恳1付案例分析转1.桑城域网组建川的技术要求趟；泥2银．纤几种组建方弟式各自的特梅点及适应场耳合；习3.常见的压城域网。洲1、讲解狡2、指导：朝在教师指导办下让学生到肝网络上查询库常见的城域酿网及实现技蔽术。崇0.5丽检查评定味1、两人一熟组，互相检眠查对方作业曾的完成情况伯；伤0.5过六、评价方糠案刷评价指标（普依据教学阶堵段设计）奥评价标准积评价依据管权重音得分估知识准备浆能够掌握常导见的城域网逮技术；饲问题回答的简正确程度少40辅案例分析秩了解常见城抽域网组建的句技术要求及趣各种组件方运式的特点。屿完成常见城糠域网及实现匀技术的查询齿并按照要求浪提交作业。迫5延0患态度评价强学生参与程渗度情讨论过程或1延0析项目察三隶网络雀配置咬任务季一护交换机配置掩一、姜任务雕描述：嫩以交换机配度置项目为载偶体，在网络狡实训室组织汽教学过程，对以企业项目减开发为学习少环境，通过箭完成交换机付基本配置、抵单台交换机垒VLAN配桃置、三层交辛换机VLA膏N间路由等铁掌握交换机过组网能力。射使学生对交油换机配置有污初步了解，偿便于进一步汁自学，并为摩后续课程打去好基础。央二、续教学目标：早1、熟练掌教握交换机的贸设备名称、株控制台口令羡等基本配置妈；速2、掌握单郑台交换机的刚虚拟局域网绸VLAN的颂配置方法；勿3、学习使对用三层交换集机完成VL溜AN之间互制通的方法；心三、支教学资源：作1、《计算邮机网络基础倚与组网》教榆学指导材料纠和多媒体课登件；想2、项目开惕发任务安排板文档；爷3、机房，还模拟软件挪四、轮教学组织：赏1、不分组巡，闪要求每个学踪生独立完成伤项目；君2、教师讲道解在完成学被习任务过程侦中必须使用据的知识和技朵术，分析学量习任务的内踩容和要求，达学生在教师男的辅导下独印立完成项目祖开发任务；畜3、最后，乎教师布置课要后的练习任萍务和进一步歪学习和阅读创的内容。桐五、坟教学过程扩教学阶段阁相关知识缺活动设计（泄讲解、示范纺、组织、指蹈导、安排、锯操作）饱课时宵任务分析龙网络互连设闻备幼1、了解交廉换机基本配承置；丹2、讲解和济分析项目的绢学习任务；粉3、安排项追目的开发步筹骤。剪1须知识准备葡1、交换机其原理；谊2、交换机驻分类；既3、交换机茫简单配置；程1、讲解；狭2、示范；璃1挖项目开发邻1、单台交神换机VLA星N配置恋2、使用三壳层交换机实集现VLAN狮间路由唯1、原理讲黄解，示范。珠2、指导：赞学生按照项童目开发步骤瓣完成项目开坟发。我3仇检查评定黎1、每两人救一组，相互名检查网络是袭否连通；汉2、集体讨那论和总结交倒换机配置过紧程中出现的饶问题和解决呀方法。娃1拘六、评价方真案办评价指标（震依据教学阶剖段设计）真评价标准岂评价依据积权重爹得分蕉实训项目痛掌握交换机做的基本配置全，能够独立登完成实训项转目。沸其中：交换学机简单配置碌10%、单喘台交换机V信LAN配置狭40%、三音层交换机实旗现VLAN筐间路由50吧%。等1、学生完准成拓扑图连编接；稿2、学生完妈成交换机配鞋置命令。涛3、网络能撤够连通。表80铲态度笔1、能独立软完成自己的坝任务，进行谣良好的团队疾合作，善于涛动脑，勤于竟思考，及时鞭发现问题和谅解决问题；浊2、遵守学访校的课堂教嫌学规范；耻3、主动提驻问、主动帮唱助同学解决雹学习中的问柄题；忌4、遵守实营训室的规章议制度和操作北规范。掏1、记录；芹2、考勤；运3、课堂提宪问撕20弃任务辣二壮路由器配置幅一、逐任务周描述：穗以路由器配润置项目为载略体，在网络扔实训室组织耗教学过程，磁以企业项目谅开发为学习毁环境，通过绒完成路由器挤基本配置、去静态路由配件置、配置R崇IP协议等毯掌握路由器疑组网能力。盾使学生对路拆由器配置有乘初步了解，遗便于进一步注自学，并为妹后续课程打醋好基础。奉二、扒教学目标：摆1、熟练掌奉握使用路由酸器的Con抖sole口坛进行配置，射查看路由器锣相关信息；康2、掌握路刮由器静态路羽由的配置方盏法；嫂3、掌握路控由器动态路比由的RIP兵协议配置的趟方法；维三、蝴教学资源：无1、《计算列机网络基础肉与组网》教咳学指导材料斧和多媒体课浙件；之2、项目开逃发任务安排毒文档；者3、机房，做模拟软件同四、愁教学组织：辫1、不分组歌，印要求每个学呼生独立完成艘项目；傻2、教师讲泼解在完成学漏习任务过程腔中必须使用占的知识和技碍术，分析学逐习任务的内塘容和要求，段学生在教师及的辅导下独辛立完成项目出开发任务；教3、最后，松教师布置课酱后的练习任悼务和进一步抛学习和阅读跟的内容。猪五、普教学过程杰教学阶段案相关知识瑞活动设计（收讲解、示范育、组织、指繁导、安排、陕操作）与课时伍任务分析东网络互连设但备袜1、了解路键由器基本配灶置；帐2、讲解和茫分析项目的灿学习任务；拢3、安排项抓目的开发步胜骤。衣0.5翠知识准备趋1、路由器来原理；鉴2、路由技采术的分类；射3、路由器宫简单配置；泥1、讲解；戴2、示范；斑1那项目开发菠1、静态路挠由配置孩2、配置R剑IP协议爹1、原理讲蝇解，示范。崭2、指导：茧学生按照项掩目开发步骤爆完成项目开食发。荐2明检查评定沿1、每两人挡一组，相互访检查网络是良否连通；款2、集体讨触论和总结路垃由器配置过偿程中出现的织问题和解决编方法。店0.5兴六、评价方罚案峰评价指标（悟依据教学阶屈段设计）炼评价标准浪评价依据芳权重顾得分负实训项目延掌握交换机宅的基本配置裙，能够独立锣完成实训项复目。杜其中：路由象器简单配置高10%、静坊态路由配置干40%、动般态路由RI炸P协议配置毫50%。付1、学生完泥成拓扑图连裂接；扯2、学生完鸟成路由器配绢置命令。孩3、网络能骄够连通。父80雾态度荡1、能独立或完成自己的膨任务，进行开良好的团队近合作，善于朽动脑，勤于民思考，及时鼻发现问题和垦解决问题；暴2、遵守学浓校的课堂教摊学规范；通3、主动提闲问、主动帮大助同学解决荐学习中的问畏题；半4、遵守实袋训室的规章锄制度和操作拐规范。秀1、记录；见2、考勤；桨3、课堂提伙问男20即任务怖三棉服务器配置拢一、呀任务列描述：轰以服务器配偷置项目为载孙体，在网络紧实训室组织便教学过程，蜡以企业项目俊开发为学习兴环境，通过役完成安装使娘用ISS6颂.0、使用针ISS6.页0创建We立b站点、安寒装和配置F共TP服务、用IP地址动顺态分配服务阴DHCP配办置、域名系汪统服务DN腰S配置、邮姜件服务器配迁置惊等掌握服务预器配置技能竟。使学生对票服务器配置皮有初步了解份，便于进一样步自学，并喜为后续课程抖打好基础。摆二、垦教学目标：交1、熟练掌握握安装和使吩用ISS6贤.0的技能为；伐2、使用充ISS6.尘0创建We右b站点哈；糟3、孟安装和配置括FTP服务演；当4、诉IP地址动旬态分配服务拣DHCP配泛置；尘5、域名系潜统服务DN问S配置；粮6、邮件服嘉务器配置。迅三、舞教学资源：窃1、《计算链机网络基础嘱与组网》教网学指导材料产和多媒体课策件；早2、项目开约发任务安排竟文档；谦3、机房，早模拟软件宵四、虏教学组织：将1、不分组挤，民要求每个学劝生独立完成倘项目；摧2、教师讲毁解在完成学图习任务过程欢中必须使用居的知识和技专术，分析学冷习任务的内远容和要求，遮学生在教师旧的辅导下独渐立完成项目幸开发任务；触3、最后，冤教师布置课戴后的练习任登务和进一步旺学习和阅读赵的内容。壳五、糟教学过程将教学阶段瑞相关知识革活动设计（健讲解、示范少、组织、指之导、安排、贺操作）丸课时评任务分析氏网络互连设佣备啊1、了解服皂务器基本配罢置；问2、讲解和锤分析项目的无学习任务；渴3、安排项械目的开发步鉴骤。竭1疲知识准备傅1、服务器陶的概念；连2、服务器恒的功能；搭3、服务器坡的简单配置渔；牢1、讲解；腹2、示范；播1秋项目开发封1、使用椅ISS6.芒0创建We叙b站点也；砌2、叙安装和配置蔑FTP服务腊；计3、术IP地址动李态分配服务清DHCP配迁置；坑4、域名系梅统服务DN欢S配置；似5、邮件服龙务器配置。蛙1、原理讲点解，示范。畏2、指导：粘学生按照项庆目开发步骤跪完成项目开纽发。掌3跪检查评定市1、每两人季一组，相互土检查服务器呀配置是否成托功；淹2、集体讨冬论和总结服粮务器配置过外程中出现的足问题和解决尼方法。公1夜六、评价方尚案省评价指标（抬依据教学阶董段设计）咳评价标准馒评价依据框权重鸦得分关实训项目欲掌握服务器扮的基本配置扁，能够独立狼完成实训项宪目。遗其中：IS汉S6.0的智安装与使用靠20%、安在装配置FT供P服务器2网0%、扮IP地址动受态分配服务升DHCP配友置箭20%、仍域名系统服鞋务DNS配脂置20%、睁邮件服务器械配置20%虹。母1、学生完苦成拓扑图连托接；遍2、学生完削成服务器配萝置命令。乓3、能够实足现服务器功饰能。川80氧态度战1、能独立突完成自己的宜任务，进行躬良好的团队阅合作，善于棉动脑，勤于雪思考，及时看发现问题和茅解决问题；葵2、遵守学计校的课堂教趟学规范；苹3、主动提岗问、主动帮撒助同学解决着学习中的问飞题；凭4、遵守实盆训室的规章荐制度和操作绑规范。型1、记录；港2、考勤；催3、课堂提居问铁20屡模块四投网络晚管理席任务惩一显网络管理软劣件摊一、吉任务姜描述：企以网络管理蔬项目为载体预，在网络实盾训室组织教矩学过程，以虚企业项目开村发为学习环担境，通过完委成网络管理画软件使用、采网络分析等竭掌握网络管睬理能力。使薪学生对网络错管理有初步矛了解，便于决进一步自学捕，并为后续夜课程打好基梳础。志二、考教学目标：打1、熟练使生用网络管理蒜软件，查看手网络状况，馒对网络进行份管理；园2、能够使绣用网络管理逼软件实现对买网络的分析锁；棉3、使用网凶络管理软件坝查找网络故尤障；碰三、课教学资源：订1、《计算燕机网络基础沟与组网》教矛学指导材料弊和多媒体课硬件；租2、项目开溜发任务安排柜文档；壁3、机房，挠模拟软件墨四、规教学组织：李1、不分组眨，鹿要求每个学橡生独立完成哲项目；也2、教师讲忧解在完成学耳习任务过程容中必须使用致的知识和技馅术，分析学巧习任务的内殿容和要求，敞学生在教师但的辅导下独尖立完成项目病开发任务；困3、最后，份教师布置课智后的练习任游务和进一步悬学习和阅读润的内容。端五、丈教学过程照六、评价方讲案星任务踢二雀网络故障舅一、腊任务舰描述：状以网络故障棕项目为载体顿，在网络实敌训室组织教违学过程，以饰企业项目开侧发为学习环盈境，通过完丹成网络故障弓诊断、网络瓣故障排除等铁掌握网络管美理能力。使同学生对网络等故障有初步添了解，便于良进一步自学灾，并为后续半课程打好基就础。岁二、品教学目标：浓1、熟练掌猛握网络故障匙诊断的方法怖；际2、能够对挎常见的网络维故障进行排仍除；序三、拔教学资源：壤1、《计算湖机网络基础绒与组网》教堤学指导材料谦和多媒体课吴件；绑2、项目开裕发任务安排岛文档；妈3、机房，纷模拟软件杏四、行教学组织：秒1、不分组哈，傲要求每个学征生独立完成霉项目；贪2、教师讲喜解在完成学纪习任务过程绝中必须使用配的知识和技黄术，分析学桑习任务的内泄容和要求，祖学生在教师慨的辅导下独罪立完成项目奇开发任务；铜3、最后，锋教师布置课痕后的练习任绢务和进一步妙学习和阅读兄的内容。湿五、圆教学过程树教学阶段值相关知识卡活动设计（衫讲解、示范声、组织、指酿导、安排、巾操作