实例解析托福阅读复合句

第实例解析托福阅读复合句托福阅读是托福四单项中相对比较好应对的单项，但也并不意味着我们在备考过程中就可以轻松应对，否则极有可能马失前蹄。下面小编就和大家分享实例解析托福阅读复合句，希望能够帮助到你们，快来一起学习吧。

实例解析托福阅读复合句

实例解析1

Thefactthathalfoftheknownspeciesarethoughttoinhabittheworld'srainforestsdoesnotseemsurprising，consideringthehugenumbersofinsectsthatcomprisethebulkofthespecies.

这个句子如果乍一看，fact后面的that表示一个同位语从句的开始。

从句什么位置结束，要明白这个问题，首先要知道从句它也是一个句子，句子必须要有完整的主干结构。所以，当它的主干结构完整，后面增加的内容已经和前面的内容不能够搭配的时候，从句就结束了。

这种不搭配，有语法上不搭配和逻辑上不搭配。我们重点关注出现比较多容易辨别的语法不搭配。所谓语法不搭配，就是如果不在该处结束从句，从句写在一起就变成了病句。最常见的这样的语法不搭配就是从句主干中第二个谓语动词义群的出现。因为从句主干里只能有一个谓语，出现第二个谓语显然不对。

怎么识别谓语，当然要看动词。但是，值得注意的是英语里面有大量的非谓语动词，要排除它们。一般定义：动词原型v，动词原型的第三人称单数变化，动词的过去式，都符合谓语动词定义。动词的现在分词、过去分词、不定式不属于谓语动词定义。

再回到上面这个句子：

从句内部are符合谓语动词，thought，inhabit不属于;

当出现doesnot这个谓语的时候，显然从句已经有了两个谓语，这是病句，必须断句。

可以把从句用括号括起来

Thefact(thathalfoftheknownspeciesarethoughttoinhabittheworld'srainforests)doesnotseemsurprising，consideringthehugenumbersofinsectsthatcomprisethebulkofthespecies.

实例解析2

Itwasinthecitiesthattheelements(thatcanbeassociatedwithmoderncapitalism)firstappeared.

首先这是一个强调句，里面有一个定语从句。

定语从句在第二个谓语义群前结束。这里之所以用义群，义群包含了谓语动词及其修饰成分。比如这里的first就是修饰appear的。

实例解析3

Itbecametemptingtosuggestthateverydiseaseandcondition(forwhichtherehadbeennopreviouseffectivetreatment)mightberesponsivetovitamintherapy.

这里forwhich标志从句开始，第二个谓语义群mightbe前从句结束。

实例解析4

(Whatisparticularlymeaningfultoanthropologists)istherealization(thatalthoughthematerialsavailabletoasocietymaytosomeextentlimitorinfluencewhatitcandoartistically,thematerialsbynomeansdetermineswhatisdone).

第一个括号结束处，出现了第二个is，所以what开始的从句要结束了。

后面that开头的定语从句里面，although后面的结构都不是从句的主干，所以里面出现的谓语动词不能算作从句主干里的谓语动词，从句里面主干谓语动词是determine。

从句里面的嵌套从句的谓语动词当然也不能算作从句的谓语动词。这点要值得注意。

实例解析5

Asaresult，claims(thateatingadietconsistingentirelyoforganicallygrownfoodspreventsorcuresdiseaseorprovidesotherbenefitstohealth)havebecomewidelypublicizedandformthebasisforfolklore.

首先claim是一个动词而不是名词，否则句子就没有主语了。

That引导一个同位语从句。这个从句里面的动词很多，什么时候结束这个从句呢?我们来看这个从句，eating动名词做主语，后面的consistinggrown都不符合谓语动词条件，prevents第一个谓语动词，cures仿佛是第二个谓语动词，这里是不是从句结束呢?不是，因为中间有一个or连接，在语法上不构成病句。句子里是允许有多个谓语动词并列的。往后provides还是和它们并列。后面出现havebecome的时候才是从句结束位置。

所以补加一个小补丁，原来的规律描述变成：

从句主干中不和第一个谓语义群有并列关系的第二个谓语动词义群出现时，从句在第二个谓语动词义群前结束。本质是不能造成从句内部的语法搭配不当。

托福阅读：备考策略

一般说高中基础的同学词汇量比较小，高中程度的英语词汇量是3500个，这离8千的量就少很多了，所以我们建议两步走。第一步找一本词汇书背一些，同时因为你词汇量比较小，而且背单词比较枯燥，同时我也建议你在背单词书的同时，大量的精读托福阅读文章。因为我们知道你获得单词是从两个方面获得的，一方面是机械地获得这个词汇;第二块来自你阅读的文章中，每篇阅读文章中，如果是英语单词比较差的同学，甚至会发现100个单词不认识。但是我们也发现，在阅读中背单词是特别快，而且不容易忘记。所以我建议两方面结合，第一个是背一本单词书，我们基本上要求新东方的学员或者叫托福备考学员在考试前一本单词书至少背7、8遍;第二个是大量阅读新托福的文章，包括老的托福的文章也是特别有意义的文章，同时把里面的单词全部都背下来，这对你是非常有利的。为什么这么强调单词呢?就在于新托福的阅读中有1/4的题目全部在于词汇上。

我也接触过即将参加SAT考试的同学，一般来说，SAT的阅读要比托福的难。比方说我们SAT的批判性阅读部分需要的词汇量是13000个词汇量，而托福的阅读需要8千个词汇量，从这个比例我们就可以看出来，SAT阅读比托福要难一些。但是整个的阅读的感觉和阅读的题材文章还是有一些差异的，托福的文章主要以科普类的为多，而SAT有很多的文章是文学类的，历史类的，所以这一方面需要更多准备。

所以你是完全可以用SAT阅读去准备托福阅读的，但是需要你做一个转变的过程，做一个什么事情呢?托福中有很多题型是SAT没有的，所以我建议考完SAT以后，最好再买两本新托福备考的书，大量做一下练习题，尽快熟悉托福的题型和做题的感觉。《新托福综合教材》是一本非常不错的书，这本书尽管前面的板块有一点简单，但是这本书有一个特别大的好处，它把新托福的题型介绍的特别细，是备考托福非常好的一本书。而且告诉你一个好消息，目前为止我培训的很多学生都是SAT打高分以后再回来考托福的，他们很多人的托福都是在110分以上。

新托福阅读的新题型重点考察句子间的关系

有同学曾问过我：新托福阅读的拖入文本题有什么做题技巧?拖入文本题有很多叫法，有的人叫插入文本题，有的叫代入文本题，在托福阅读中有那么一个段落，其中有4个框框，他代表你在题干中的那句话可以拖入这个里面来，做题的方法是：第一步一定要优先阅读题干中要被拖入到原文的那句话。第二步找要被代入原文那句话当中的关键字和要点。因为我们知道，如果要把一句话代入到原文当中，这句话肯定和原文有很强的关联性。

然后第三点，我们找的是要被代入原文那句话中的关联词，这有很多，比方说一旦看到“因为”，前面讲的就可能是原因，因为这个结果后面有一个情况;再比如你看到THUS，通常表示结果，那么正确选项在第一个空和第二个空的可能性不是很大，在第三个空和第四个空的可能性比较大，因为它表示结果，基本都在比较靠后的位置;比如我们看到incontrast，跟前面正好是相反的，所以说这些关键词特别重要，从一定意义上来讲是我们做这种题型成败的关键。第四步我们要找逻辑关系，你要代入这句话的话，跟前面或者后面的话肯定有一种逻辑关系在里面，到底前后是转折还是递进还是表示结果还是什么样的关系，这是我们的情况。所以做这种题其实非常非常简单，就是读完这句话找到关键字以后，回到原文找到对应点代入进去就可以了，一般来说，多数中国同学做这个题还是比较容易的，我建议大家在备考的时候大量练习此类题目的做法。在朗文的综合教程或者是三角洲的模考题当中前面都有一个专门的章节，有大量的练习题会帮我们解决这个问题。

在此也顺便引出一点，我们也发现了一点，新托福阅读中新增加了五点新题型，都在重点考察句子的层面上，对句子的理解和句子之间的关系的层面上，所以我们在备考的时候对所有的新托福的题型中句子的理解，结构的分析，句子结构之间的逻辑关系得分析作为我们备考的重点。

托福阅读：做好复习安排

单词：想要做好托福阅读，背托福单词是最基础的。这个就是需要考生自己完成任务。但是尤为重要的一点是，托福考试中，对单词的考查不仅仅是背过单词含义就可以，更重要的是要学会应用，学会在文章中理解使用单词。

句子：在托福阅读材料中，文章中的句子多是长句，有时候一个句子就是一段。而且英文的句子多是主从复合句，以中式的思维逻辑来学习会很不习惯，不能适应句子的语序。这就需要托福考生在平时的训练中多读