《扣钮扣》小班教案

《扣钮扣》小班教案《扣钮扣》小班教案1活动设计背景我班幼儿现逐步形成了一些与生活阅历相联系的实物概念，在操作摆布物品依据纲要的要求设计了本节活动。活动目标〔颜色、外形、大小、钮扣上洞眼的数量的〕惊醒配对。2、情愿帮助别人，知道捡到的东西要归还仆人。教学重点、难点〔颜色、外形、大小、钮扣上洞眼的数量的〕惊醒配对。难点：把观看到的用语言表达活动预备活动过程一、引起兴趣起来看一看。二、观看PPT天气真好，一只小老鼠出来闲逛，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。〔提问：这事一刻怎样的钮扣？谁能完整的说说看？〕老鼠打算去问问它的朋友们。PPT2：它先找到了小狗，“小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？”〔提问：这颗钮扣是小狗的吗？从哪里看出来的？〕扣。PPT3：小老鼠又找到的小兔，“小兔你好，我捡到了一颗钮扣，是你丢的提问：猜猜小兔会怎么说？〕小结：小兔用放大镜认真瞧了瞧，摇摇手说，“我的钮扣是三角形的”告辞了两位朋友小老鼠连续往前走，这次它遇到了小刺猬。〔提问：它？〕小结：小刺猬的钮扣6看，这次小老鼠遇到了谁？〔大象和小虫〕小老鼠说，“大象、小虫你〔提问：你举的钮扣可能是它们丢？〕小结：大象和小虫看了看自己的钮扣，都摇了摇头，“这不是我们的钮扣”。小老鼠问过了全部的朋友，可还是没找到钮扣的仆人。小老鼠只好拿着〔提问：小老鼠是怎么问的？我们一起来学学它的话。〕小结：妈妈说“你把钮扣放上来，试试看对不对”。小珍宝，感谢你！你真是个爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。”说完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。三、幼儿操作1帮助它们吗？2钮扣，和旁边的朋友说一说，然后每人找一张图片，带动物把钮扣装上去。3、验证讲评对不对。〔PPT〕《扣钮扣》小班教案2活动目标：1、知道吞吃小纽扣等异物是格外危急的。2、有初步的自我保护意识。3、进展幼儿思维和口语表达力气。活动预备：1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。过程建议：1、看录像，思考争论：总是宠爱低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊觉察纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。提问：珊珊难过吗？为什么？2、交谈与访问：纽扣不能吃。与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”3、争论：纽扣是我的好朋友。提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？？〔告知大人，先收起来，准时钉上。〕延长提示：1、设立小盒子：觉察异物准时收捡。2、手工角放置针、线，准时为孩子钉补纽扣。教学反思：安全的保护伞！《扣钮扣》小班教案3活动目标1、知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。2、学习穿衣服和扣扣子的方法。3、培育幼儿的尝试精神。4重点难点会导致扣错。活动预备活动过程的是什么衣服？2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的？好不好看？宠爱吗？扣子和扣眼要一一对齐好后，再从上往下扣好，拉拉链时，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉。4、让幼儿动手试试：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉链。教学反思根本到达。以下是我的反思的几点缺乏：1、教师对个别幼儿关注不够。会导致个别幼儿扣错。到了提高，表达了玩中学。《扣钮扣》小班教案4活动背景:有很多小朋友不会扣钮扣，习惯依靠成人。但是孩子虽然小，却具有猛烈的奇异的意愿，情愿尝试各种材料，表达生疏物体的”粗略特征。而教师利用生活中孩的自理力气，并学会相互关心、相互帮助，树立良好的道德品质。活动目标：1、活动适合小班年龄段幼儿开展。儿乐观参与、大胆制造的力气。3、激发幼儿自主想象、大胆尝试，体验成功的喜悦。活动预备：起收集各类好玩的钮扣。2、在家中，幼儿与家长共同说一说钮扣的外形、特点及玩法。主要活动：玩耍活动一:好看的扣子、能够用简洁的语句表达钮扣的外观及用途。〔如颜色、外形、花色等〕2、鼓舞幼儿与同伴乐观沟通。在家中与父母一同收集、生疏钮扣、操作活动，幼儿自由结伴沟通自己带来的钮扣。2、个别幼儿介绍自己的钮扣：外形、颜色、用途等。3、教师出示与幼儿介绍不同的钮扣，进展介绍。玩耍活动二：好玩的钮扣、引导幼儿制造性地用钮扣玩出各种玩法。2、鼓舞幼儿与同伴沟通玩法，体验共享的欢快。[_break]预备：幼儿已与家长在家中玩过扣子、各种钮扣假设干、幼儿实践活动：这儿有很多扣子，你想玩玩吗，看谁玩的方法最多。2、幼儿介绍自己的玩法。3、学习同伴既又好的玩法。玩耍活动三帮小兔穿衣目标：1、学习将5以内数量的排序。2、连续练习扣钮扣的技能，激发幼儿帮助他人的良好品质。〔还可预备一些其它动物玩具，如小狗、小猫等〕，并穿一件带按扣的衣服〔1―5〕、出示玩具兔子，引起幼儿的操作兴趣。2、幼儿操作活动，教师巡回指导。3、幼儿相互交换玩。4、师生沟通评价。玩耍活动四：我设计的钮扣、通过活动激发幼儿设计各种各样的扣子。2、鼓舞幼儿乐观想象，大胆绘画。预备：自制衣服样本假设干张、彩笔、剪刀、浆糊、抹布、出示衣服样，提问：“这件衣服缺了什么呀?”这么办呢？”〔做钮扣〕2、幼儿介绍自己预备设计的钮扣。3、提要求，幼儿操作活动。大胆想象，设计与别人不一样的钮扣。剪好以后，粘贴在相应的位子上。玩耍活动五：做钮扣、学习用搓圆、压扁、压模的技能制作钮扣。2、学会正确使用关心材料。预备：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、〔