主题班会设计方案

主题班会设计方案有用的主题班会设计方案锦集5篇主题班会设计方案篇1一、活动目的1、让学生体会到“人生难免有挫折，我们要直面挫折”，进而在日常的2、介绍减轻心里压力，调整心情的几种方式。二、活动预备：1、教师预备两个案例故事处理的。三、活动过程：1、从生活入手，激发兴趣的表现却各不一样，下面，请看两段生活录象。上。小道上追蝴蝶，突然，脚下被一绳子一绊，摔倒了，她扑倒在地上，眼睛看着妈定格在小女孩满是泪水的小脸上。思考并沟通：你认为哪个妈妈和哪个孩子的表现更好？为什么?是难免的，跌倒后，怎么办呢？板书课题：跌倒了，爬起来！〔生齐读课题〕2、述说挫折对生命的意义在以前我们曾经学过一些关于生命的课文，你能想起来吗?住了睁着眼的蝴蝶；《花的士气》中的那些小花竟然在冷风冷雨中傲然开放。是的，生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。俗话说“不经受的基石；假设无法承受，就会毁了你的一生。同学们，生活强者的象征——海·凯勒的成长历程)怎么做的？你认为挫折与打击，对他的成长起了什么作用？同学们，在人生的道路上不愿定都铺满鲜花，也常常会是遍地荆时的处理方法吗？为什么？3、正确面对挫折没有人不遇到挫折，每个人的经受中都会有很多与挫折邂逅的故`人来说更是如此。述说自己搜集到有关名人失败与成功的事例。折和打击呢？〔小组争论沟通〕全班总结：教师结合同学们的争论，总结出一个人如何处理好挫a、树立正确的挫折观。患病挫折，是人们生疏世界和改造世界过程中的必定且还可以磨炼自己的意志。b、把握好自己。挫折产生后，谁都会感到紧急、郁闷，行为也不免有些失的间接反响方式，从而避开加重挫折或由挫折带来的挫折。c、重组知觉推断。挫折感的强弱，往往打算于挫折对象的知觉推断。其折感。d、分散挫折的压力。不要把苦痛闷在心里，应当主动向教师、同学或亲。e、转移自己的视线。患病挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，要自信念。4、总结去战胜挫折吧!主题班会设计方案篇2校园安全应从你我做起。校园意外事故频繁发生，所以校园安全应引起我们全班同学的高度重视和警觉。二、班会目的：让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财防范意识，懂得珍惜生命财产安全。三、班会对象：自动化xx班四、班会时间：**.4.18五：班会地点：6705六、班会流程：团支书和组织委员主持班会，全班同学纷纷参与争论，xxxxx、xxx……发表自己的想法，总结如下：紧迫性。假设觉察有安全隐患，要准时向学校汇报，防患于未然。其次、要留意寝室安全。同学之间要相互帮助和相互支持，在寝室里快〔其中列举身边的电脑、手机、钱缘由，和预防措施〕预备活动，运动时不要猛烈碰撞，以免撞伤或摔伤。第四、要留意食品卫生安全。建议大家中午最好都在学校食堂就餐。要节约用电，教室无人时要准时关灯。安全治理，共同维护和营造学校安全稳定的进展环境，才能表达“安全教育，防范于未然”。主题班会设计方案篇3班会主题：“中国梦”〔1〕班全体学生班会时间：20xx.10.21〔暂定〕班会目的：努力奋斗2、通过本次班会让学生领悟“中国梦”的内涵，理解自己身上背负着的1、信息公布，提前将班会具体主题和时间告知班级同学2、班会视频素材的拍摄和预备3、班会节目的筹备和筹划〔暂定一个诗朗读一个歌曲〕〔“谁是卧底”玩耍道具、“时间邮递”道具信纸信封〕第一局部：我们的青春我们的梦想关于努力关于梦想】环节二：争论环节：我们为什么要在年轻的时候努力奋斗环节四：玩耍环节《谁是卧底》其次局部：用青春梦托起中国梦环节二：诗朗读《祖国颂》环节三：说说那些对“祖国”怦然心动的瞬间环节五：大合唱“我信任”主题班会设计方案篇4一、活动的目的：品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：期望大家做一名值得骄傲的文明的学生。二、活动预备：1、，组织学生学习有关社会礼仪的学问。三、活动过程：1、教师导入。2、活动程序。〔一〕活动开头：一、班长讲话并宣布活动开头：学生。期望大家相互协作，乐观发言。下面班会正式开头。粉。校园需要每个人共同努力来建筑，在良好的言行下为学校增加荣耀。明现象。2、同学们各抒己见，自由发言。不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。〔一些同学默不作声〕疾来取笑。这么做，要坚决与这些行为划清界限。3、同学们争论、发言。某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起外号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱损坏公共财物，不要乱采乱摘。4、建议书亲爱的同学们：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委建议：爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。以校为家，疼惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。遵守公共规章，维护正常的校园秩序。戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。服饰干净大方，不配带耳环、项链等饰物。班主任总结礼仪、守礼仪的公民！主题班会设计方案篇5一、活动目的：：帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。活动的筹划力气和胆识、呈现学生的表演力气、提高班级分散力。感共鸣，到达感恩的教育效果——增加学生的对感恩的生疏，真正做到“学会感恩，与爱同行”。二、设计理念：探究”，激发学生爱的情感。三、活动预备：1、布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。2、对学生进展问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进展统计。3、收集学生成长经受中的一些感恩大事，让学生通过日记、作文等形式记述。4、同学们编排的情景剧、合唱、朗读等节目。5四、主要内容：1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。2、感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。3、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力气。4、感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。拥有一颗感恩的心，感恩你全部的全部。五、活动过程：〔一〕、体会感恩1鲜花为了感谢夏的到来竞相开放，硕果为了感谢秋的到来挂满枝头，大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。〔二〕、品读亲情与师爱2我们的生命是父母所赐予,从咿呀学语,蹒跚学步,他们不知消耗了多少心血,倾注了多少爱。母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情,是父母为我们缔造惊奇的家园，3、独唱：《烛光里的妈妈》、表达真情故事：〔学生预备〕〔1〕、小时候我的脚伤了，那天下着大、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我。〔3〕、那些天我迷上网络，父亲急躁劝我迷途知返……5、情景剧：《父与子》6、学生表达师爱故事〔学生预备〕。7、诗朗读：《教师的爱》是谁给了我们生命以力气，是谁给了我们生命以颜色？是爱，是教师纯真的爱。花开花落，岁月匆忙，不知何时，您的额上犁出了深沟。日出日落，岁月匆忙，不知何时，您的双鬓平添了银丝。您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。您把温情给了我们，温情似母亲的真爱。教师的爱是一道光，照亮我们的将来。教师的爱是一颗星，温顺我们的心房。您的爱是一滴甘露