体育游戏毛毛虫教案

体育游戏毛毛虫教案体育嬉戏毛毛虫教案1

活动目标

1．进展幼儿蹲着前行的协调力量，熬炼其下肢力气和动作的协调性、平衡性。

2．感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

活动过程

一、热身：听音乐仿照小动物走路，充分活动身体。

师：小伴侣平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我们就一起来仿照自己喜爱的小动物走路。

二、仿照毛毛虫走路，练习蹲着走

1．引出毛毛虫：

师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不兴奋了：怎么没有小伴侣喜爱我，仿照我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?”

2．幼儿学毛毛虫走路，老师观看指导，与幼儿争论仿照。

：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了！

3．进一步观看毛毛虫

师：你们发觉了吗？毛毛虫的身体长长的，一节一节的，怎样才能让你们的毛毛虫变长呢？（一个拉着一个走）

4．幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。（毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均）

附儿歌：

毛毛虫，真好玩。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

5、自由玩耍

幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本事。

三、毛毛虫捡桑叶

1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧！一起跟着妈妈英勇前进吧！

2、（撒桑叶）老师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。（音乐毛毛虫）

四、活动（轻柔音乐）

师：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好快乐啊！（老师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞）

体育嬉戏毛毛虫教案2

活动名称：

体能活动

活动内容：

毛毛虫变蝴蝶

活动目标：

1、跟随音乐节奏做动作。

2、蜷曲及伸展身体。

3、表演毛毛虫变蝴蝶的过程。

活动预备：

铃鼓、音乐、歌曲《小毛虫》、布袋

活动过程：

一、预备活动

幼儿想象自己正在花园里赏花，观察叶子上有毛毛虫。请幼儿找找其他叶子上有没有毛毛虫，并跟随音乐节奏向前步行，模拟伸手往高处或低处做翻腕动作，翻叶子找毛毛虫。

二、进展活动

1、蜷曲及伸展手指

2、蜷曲及伸展身体

3、毛毛虫变蝴蝶

幼儿合作进行“小毛毛虫长大”的嬉戏。老师说：“我们来做小毛毛虫，也可以自己做一条小毛毛虫，你也可以和好伴侣合作当一条大毛毛虫，也可以自己做一条小毛毛虫。”

三、整理活动

幼儿共享扮演毛毛虫的感受，并说说毛毛虫怎样蠕动身体。幼儿前后站立，合作扮成一条大毛毛虫返回教室。

体育嬉戏毛毛虫教案3

活动目标：

1．学习手膝着地自然协调向前爬。

2．引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。

3．培育幼儿不怕困难、坚持究竟的意志品质

活动重点：

手脚着地协调向前爬行。

活动难点:

尝试不同的爬法。

活动预备：

1．毛毛虫胸饰、水果卡片若干；

2．隧道一条（长纸箱2个）；

3.用绳子围成的草地。

活动过程：

一、开头部分（9：00——9:03）

1．预备活动。

（1）“小毛毛虫们，今日呀大毛毛虫要带你们去草地上玩，玩之前我们先来唱一首歌。”

（2）放《春天》的音乐，并跟着做动作。（两遍）

春每天气真好，（两手上举，掌心相对摇摆两下。）

花儿都开了，（手作花儿状，头左右两下。）

杨柳树枝对着我们弯弯腰。（手放身体两侧，弯腰四下。）

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（脚下小碎步，手做蝴蝶飘舞状四下。）

小白兔儿一跳一跳又一跳。（两手做小白兔耳朵，跳四下。）

二、基本部分(9:03——9：14)

1．探究前进的方法。

（1）师：草地在那边，毛毛虫们可以怎么过去呢？（爬）

（2）师：好，那么我们就爬过去吧！走咯！渐渐爬哦！

（3）请幼儿示范双手、膝盖着地爬。

（4）我们一起学这只小毛毛虫爬。

小结：小毛毛虫们手膝着地，眼睛看着前面爬，这样爬既快又舒适。

2．嬉戏

（1）讲要求

师：那边有很多好吃的东西，我们去找点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃，先排好队，预备动身啦！在隧道里面不能挤哦，要不然隧道会塌掉的。

（2）摘食物。

师：让我来看看你们摘的都是些什么好吃的`。（苹果、香蕉……）我们把它们吃下去吧。（啊呜，老师动作可以夸张一点。）

（3）原路返回。

3．尝试各种爬法。

（1）师：小毛毛虫们都很了不起，能自己找到食物吃。我们除了可以向前爬，还可以怎么爬？我们一起来爬爬看，看看谁的爬法不一样。

（2）请不同爬法的幼儿示范，幼儿一起学一学。

（3）请小毛毛虫用自己喜爱的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。

三、结束部分（9：14——9：16）

小毛毛虫们都吃饱了，结了个蛹把自己包了起来，醒来之后发觉自己变成漂亮的蝴蝶，闪着美丽的翅膀飞走了。

组织站位及札记

方法：老师和幼儿围成一个圆圈。

评析：

1.场地要支配好，幼儿爬行的距离要掌握好。

2.场地练习时每次的爬行距离、方向不要太随机。

3.新方法可以多爬行几次，在后来的活动中可以让幼儿选择新方法来使用。

活动反思：

爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增加幼儿四肢肌肉的力气，还可以促进幼儿大脑两半球的健康进展。我班幼儿特殊喜爱在地上爬，所以就依据本班幼儿年龄特点设计了