体育游戏活动中班教案

体育游戏活动中班教案作为一名悄悄奉献的训练工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？作者为伴侣们细心整理了4篇体育嬉戏活动中班教案，盼望伴侣们参阅后能够文思泉涌。

中班体育嬉戏优质教案篇一

【嬉戏目标】

1、通过动手操作，熬炼幼儿小肌肉群的动作敏捷性；

2、通过建构，进展幼儿的想象力；

3、加深亲情关系；

4、学会整理整理玩具；

【嬉戏预备】

各式玩具（插接类）

【嬉戏过程】

1、老师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插；

2、分类自由拼插，老师巡回沟通；

3、分别展现作品，介绍它的奇怪性；

4、幼儿自己整理整理玩具，并把玩具送回家；

【嬉戏指导】

1、告知家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。

2、鼓舞幼儿自己整理物品。

【嬉戏目标】

1、通过绘画进展幼儿的动手力量，以及对颜色的感知力量。

2、进一步加深亲子关系，并且沟通中学会交往

3、学会整理物品嬉戏预备：彩笔绘画纸

【嬉戏过程】

1、老师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。

2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容；

3、作品展现（距离近的幼儿相互介绍）；

4、整理物品（幼儿自己动手）；

【嬉戏指导】

1、指导幼儿按肯定路线有序描画

2、让幼儿自己制造添画

中班体育嬉戏教案篇二

活动目标：

1、学习用左手做各种各样的事。

2、提高左右手动作的敏捷性、协调性。

活动预备：

调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。

教学重难点：

幼儿愿意用左手进行操作活动，体验操作的欢乐。

活动过程：

1、导入：

儿歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手。小小手，小小手。真是我们的好伴侣。

小伴侣我们有几只手呀？（两只）这两只手的名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（请幼儿分别举起自己的左右手）

2、争论沟通

（1）争论：我们平常用哪只手吃饭？（右手）用哪只手画画？（右手）引导幼儿联系平常的习惯，体会平常用左手的机会比较少，所以右手能干。

我们的右手会做这么多事呀！真能干！我们来给我们的右手贴一颗星。

（2）争论：我们的右手会画画、可以用来吃饭------，那么这些事我们的左手是不是也会做呢？

3、交代要求，幼儿操作。

今日我为小伴侣们预备了油画棒、涂色练习纸，你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色；还为你们预备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多；还为你们预备了剪刀和图片，你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住！是用左手去做哦！现在请小伴侣们选一样自己最喜爱的去试一试！

幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，老师观看指导，提示幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓舞幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓舞动作快的幼儿进行新的尝试。

4、幼儿沟通操作状况。

你刚才用左手做了什么事？你的左手会做吗？

原来我们右手会做的事，我们的左手也能做呀！我们的左手也很能干！我们也来表扬一下左手，给左手贴一颗五角星。

活动反思：

本次活动就是给孩子供应一个左手参加操作的机会。鼓舞幼儿敏捷地运用双手，熬炼左手功能、开发幼儿全脑是非常重要的。

这个活动的难点是让幼儿大部分用左手操作。首先通过儿歌《小小手》来引起幼儿的爱好，让他们能够对用左手操作产生爱好。在活动中幼儿爱好很高，在活动过程中用左手操作时一些幼儿也能做。

在这个活动中幼儿通过左手的操作，引导幼儿联系平常的习惯，体会平常用左手的机会比较少，但是我们的左手也很能干，也能做这些事情。活动延长：在家时家长也应当多让幼儿左手做事，活动幼儿左手。

在活动过程中，老师没有规定划一的主题内容，并且特地为幼儿供应了很多难易程度不同的作画工具材料，让幼儿按自己的力量与意愿去选用，丝毫不加干预，为幼儿制造了一个可以大胆地自由拘束地进行创作的环境，使他们有更多用右手教左手的尝试，例如：双手同时作画，轮番作画，左手先画，右关心修改等，亲身体会到自己的左手也能干起来。

中班体育嬉戏教案篇三

活动设计背景

在户外活动中，我发觉孩子们对玩呼啦圈有着深厚的爱好，常常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一训练契机，设计了此次综合活动——圈的嬉戏。

活动目标

1、幼儿自主探究呼啦圈的各种玩法，尝试制造性地拼摆造型。

2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会掌握身体的动作。

3、体验嬉戏的欢乐，共享合作的乐趣。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

教学重点、难点

重点：自主探究圈的各种玩法，尝试制造性地拼摆造型。

难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会掌握身体的动作。

活动预备

铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。

活动过程

1、热身运动——圈操

2、好玩的呼啦圈。

（1）幼儿自主探究圈的玩法。

（2）听鼓声感知和表现鼓声的停顿。

（3）听音乐感知和表现乐曲的停顿。

3、会变的呼啦圈。

（1）呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。

尝试制造性地拼摆各种造型。

（2）听鼓声变魔术。

（3）听音乐变魔术。

4、嬉戏：听音乐找家。

5、放松活动：开汽车

教学反思

这节课胜利的地方是孩子们能自主探究圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停立刻，幼儿不能很好地掌握身体的动作。假如重新上这节课，我在预备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。

中班体育嬉戏教案篇四

活动目标

1、熟悉瑜伽球，了解瑜伽球的多种玩法。

2、能用多种方式和同伴在低矮的独木桥上合作运瑜伽球，并了解嬉戏规章。

3、感受与同伴合作带来的欢乐。

活动预备

1、两个大小相等的瑜伽球。

2、低矮独木桥两个。

3、背景音乐。

活动过程

一、热身活动

1、播放音乐“健康歌”，老师带领幼儿做热身操。

二、出示瑜伽球。

1、老师出示瑜伽球，带领幼儿熟悉瑜伽球，并知道瑜伽球的多作者.niubb.作者net种玩法。

老师：小伴侣你们熟悉这是什么吗？

老师：那你们知道瑜伽球可以怎么玩吗？

2、老师小结：瑜伽球有那么多种玩法，可以抱着瑜伽球向前跑，可以把瑜伽球向上抛，还可以和同伴背对背夹着瑜伽球等等，小伴侣说出了那么多玩法，想和老师一起玩吗？

三、嬉戏——在低矮的独木桥上运瑜伽球，能运用多种方式运球。

1、嬉戏一：幼儿自己在低矮的独木桥上运瑜伽球。

老师：