建筑系馆设计案例

建筑系馆设计案例分析设计之前累积分析搜集资料借鉴学习分析文案设计思考建筑系馆的本体特征建筑系馆作为建筑范畴中的一种，会受到国家经济发展水平、设计理念、技术手段以及国际流行趋势的影响。建筑系馆的本体是指其基本功能组成，即功能空间和公共空间的组成。功能空间包括教学空间、管理空间、科研空间三部分；公共空间包括节点空间和交通空间两部分。在如今的设计中，公共空间也越来越多扮演着交流空间的作用。建筑系馆的空间主要分为功能空间和交流空间。一方面，

公共空间将基本功能空间进行了划分与联系使其成为完整的空间体系，公共空间所形成的具有渗透和引导性的空间特质，将空间的主角“人”引导入功能空间，它体现了建筑内部功能空间的组织关系；另一方面，功能空间也是界定公共空间的要素，限定其空间形态和功能。美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院案例分析设计单位：

STEVENHOLLARCHITECTS设计师：

STEVENHOLL简介设计单位：美国斯蒂文霍尔建筑事务所设计师：斯蒂文霍尔所在地区：中国安徽设施：艺术和艺术史建设，包括设施，雕塑，绘画，版画，研究生工作，行政办公，展览厅，图书馆面积：70000平方英尺

斯蒂文·霍尔(stevenholl)是美国当代建筑师中的代表人物之一。从本质上说，他还是信奉现代注意思想的建筑师，但他也不满于现代主意建筑过于具体，过于冷酷的结构表现。他强调他的设计目的是在于寻找建筑难以琢磨的本质。

霍尔可能是现代建筑上最会用光的建筑师之一，霍尔对光的崇拜近乎到了迷恋的程度。而这种态度让我们想起建筑大师路易康来。康所宣称：“光为空间神奇的创造者”康认为建筑不仅是呈现光艺术的舞台，它本身也是一束光

设计师简介STEVENHOLL斯蒂文霍尔设计风格案例贝尔维尤美术馆的外观霍尔在1991年出版的著作《锚－Anchoring》中阐述：建筑应该是依据场地特有的内涵而设计的。也许他的独特就在于遵循自然的规律，在深入浅出中创造了自己的设计哲学。这与他在求学时以专注的热情研究过沙利文(Sullivan)，莱特(Wright)等人的理论不无关系。从中不难看出他们一脉相承的人性化设计主旨。SanLgnatius教堂的外观一个素素的混凝土房子，一旦进入室内所有的光都呈现出了斑斓的色彩，一切都近乎完美地体现了霍尔最初的构想SanLgnatius教堂的室内空间在功能特定的空间区域里，每一个瓶子以各自的角度、形式与色彩提供两种光源效果，一是直接穿过瓶子照射在地面与墙上的光，另一是涂满色彩的墙面，光照后反射出光晕般迷离的影，与精心设计的一套人工光源昼夜交替，为我们呈现出了空间中光的戏剧性力量。：“在一个石盒子上放置七个空瓶子。”艺术与艺术历史学院地理位置1.艺术与艺术历史学院2.艺术学院入口3.艺术博物馆4.草坪艺术与艺术历史学院平面图论坛美术室礼堂建筑内部功能分区明确。不同场所既能有各自私密性，又能又相互快捷联通。同时，流动路线顺畅。艺术与艺术历史学院平面图建筑内部功能分区明确。不同场所既能有各自私密性，又能又相互快捷联通。同时，流动路线顺畅。艺术图书馆行政办公礼堂影剧院工作室艺术与艺术历史学院剖面图艺术与艺术历史学院立面图建筑设计建筑整体外观既有历史感又具备艺术感，同时与自然相融合，让人仿佛走进一座艺术殿堂去感受历史的痕迹。室外楼梯的外形巧妙，曲曲折折，仿佛时空的交叠。外观采用大量的玻璃，使自然与建筑相得益彰。设计草稿图室内设计建筑室内空间开旷，同时大面积采用自然采光。置身其中，视野开旷，安静自然。随着大面积的玻璃，自然流入建筑，建筑拥抱自然，达到人与自然的和谐。楼梯设计建筑内部楼梯设计形态多变，寓意着历史的车轮滚滚，曲曲折折的前进，置于室内，仿佛随着楼梯的曲折慢慢探寻历史曲折的道路。建筑模型美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院设计单位：

STEVENHOLLARCHITECTS设计师：

STEVENHOLL案例分析设计思路分析建筑和景观设计学院平面图建筑和剖景观设腾计学院平面图建筑和景书观设计学宇院立面图建筑和景仍观设计学肃院剖面图建筑和景杜观设计学莫院剖面图建筑设计明尼苏达占大学建筑葱与景观设佳计学院是乓一座迷人狼的建筑，址深夜里人怜们工作时裂会发出光廉芒，让人掉精神为之袜一振。建筑设计因为是办为一个骄公共机旗构设计叹教育设州施，因裳此在建枣筑与景除观设计查学院增副建项目乘的设计蠢中极大直地考虑衔到了统碰一性和顿连续性目。斯蒂姓芬•霍匆尔建筑远师事务稳所除了不主要将泪室内与昆室外空滑间连接耽起来，竿还创造吓了白天乌与周围俘环境充朽分融合盏，夜晚者却转变秘成发光述盒子的继建筑形尤式建筑分筐析两个L捏形的建描筑叠落组在一起剑，形成疲基本的沸建筑形硬式，转僚角处大廊多为圆躲角。这随是原建标筑与增凳建建筑达主要的世对比之碧处，原剪建筑采向用的是裂直角转哪角，能准看到庭骗院，而灵增建建零筑则向新外部景韵观延伸凯。新建筑的枣另一个特宣点是它的触“臂”，切端面是垂供直的立面辽，面向周挂围环境开啦放，“容帐纳了竖井宋并活跃了适校园”。室内设计斯蒂芬挡•霍尔喂建筑师谁事务所谜除了主晋要将室越内与室台外空间搂连接起掏来，还色创造了柄白天与躬周围环浙境充分膀融合，踪蝶夜晚却险转变成弄发光盒培子的建玻筑形式室内设执计建筑模猫型合肥工侍业大学减新校区严建筑艺拜术馆，松总建筑动面积3错155巷3㎡，捡占地面漂积约5脑00㎡么，地下苦一层，胁地上八厌层，建走筑总高详度34场.1M合肥工棚业大学柜建艺馆空间：内部：主入口入口处主楼梯通往地下州一层的楼交梯室内空霸间的连焰接不仅剩仅依靠医实墙围渗起的走诱廊，还需通过类薯似于“损天桥”佩形式的察廊道在铃底层架蓝空的情队况下连皮接上部开空间，居使得空露间整体射性更强弦，使用屿更加便余利在采光歌良好，凯环境清量新的室颤内，开宵发出一骄块交流迫讨论区泻，空间容最大化慰利用2.外部妹：室外休息梦平台、屋红顶绿化都今是在此次摊调研当中狠所凸显出姐的特色之古一。在室候外休息平改台的设计锐上，将绿举色与实用昌相结合，记营造良好侦的环境氛利围，更好捕的凸显其应休息的本签质，并且雁给建筑物满本身带来限了一定的他美化效果爹。开敞的下竭沉广场连叉通室内外俊空间，通臣过设计感谨的楼梯引阻导人视线倡下穿，给替人流以指矮向，同时域，楼梯在详其满足其励功能的基坦础上，还株能作为室凯外小景，揉在整体环苗境布局中纱起到不可匀或缺的作右用。外立面根据内部券功能，在陕规整的开吉窗方式下话，加进一险些不太规稠整的元素趟，使得立行面上看并稍不呆板，柄挑出的窗象框部分加箩入了绿色英垂吊式植搭物，使得或建筑本身我散发勃勃葛生机，结尘合本次设便计本质“负绿色建筑缴”而言，甚我觉得是翻个很好的晚案例，值狱得借鉴细部建筑主入局口的细部汤设计，红吼色暗纹在壳灰色立面舍衬托下显爱得活泼，险同时两个三角构建相互呼应，建筑整体性强烈室内墙体加入镂空雕花构建，在细处彰显建筑主题绿化在合工大债建艺馆调横研过程中搭发现此馆症最大的特亡色在于随处可见乌“绿色”辽。屋顶绿盐化可谓做怖到了最大猪化，即使在走廊一背端也会开许发出一块为空地进行坚绿化设计铜，创造小景，使酸得学生京在休息院时间可急以享受楚绿色，他达到精详神上的扰放松同济大学声建筑系馆空间分盯化的组贡织逻辑“三明台治”式恳的摩登她造型作壮为主体范部分的察研究工蚕作单元潜布满南醒侧三至委七层的肾所有楼咳面，是汉一个静气态匀质箩系统，饼只有阳治台和窗欲户的组即合，才念产生稍坑许凸凹柳变化。。特征一同济C楼C楼的核功心是居中跳贯穿东西渣的连廊系巩统，它是琴一个多孔辜的系统，胖其中包含纸了一部贯蒙穿所有工蚁作楼面的砌直跑楼梯腿，以及一申系列上下府贯通的光锈井，充足沿的有些肆牌意的天光依和连续弥国漫的空间鸽，使它成递为所有师撒生的交往史场———一个充竖满不连续荒情节的随掀机空间，过它容纳了崖所有的可肉能性。光线成为礼建筑的主锣导——居肥中贯穿东友西的连廊棕系统特征2同济C楼丰富的公汇共交流空叉间特征三北侧连记续叠加涂的室内细下沉榕被树园、斑三层的表竹园及灾屋顶室削外桦树捧园，丰毙富了内高部空间例，同时枯虚实的看套叠，游使得建菜筑成为罩整个环鸭境的过可滤器，而且创愤造了充基足的公鸟共交流碰空间。建筑材血料的多论元化也黎是C楼造的特色键之一，识为了达随到空间美从不透鄙明到透该明的不脑同变化胸，建筑煎内部使票用了大购量的钢宾材与玻惧璃，支缩慧撑结构孤部分主政要为清车水素混愁凝土面矮，给人虾以工厂对的冰冷蹲感，暗示着这荣是一个生震产建筑师第的流水线同济C楼形体表现镜弱于材质