部编版语文五年级上《小岛》课件

小岛15*语文五年级上册

朗读课文，做到读准字音，读通句子。初读课文海域快艇

矛盾

筷子

炊事员哼

喉咙汤勺

搅动舀汤yùtǐnɡmáodùnhnɡhóulónɡ

sháojiǎoyǎokuàichuī学认字哼哼唱hēnɡ（2）“大家的？哼（）！”将军重重地放下筷子。多音字hnɡ哼唧（1）他一边走一边哼（）唱着小曲。hēnɡhnɡ左右结构半包围结构上下结构生字归类哼艇喉矛勺咙搅域盾舀炊筷识字方法会意字。伸手从石臼里掏东西。字理识字：

舀加一加：土+或=舟+廷=域艇

再读课文，试着用自己的话概括课文的主要内容。整体感知

课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时,意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时,战士们特意为将军准备了一盘小白菜,将军舍不得吃,专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。

默读课文，按照事情发展的顺序，试着从将军的角度，梳理故事的主要情节。

小组内讨论交流，将故事的主要情节分成三个部分，梳理每个部分的内容。发现菜地分菜同享将军敬礼小组内交流，试着用完整、清楚的句子来简要讲述课文内容。发现菜地将军发现小岛上竟然能种菜，非常惊讶，而且知道了菜地的土和种菜的种子是战士们从家乡背来的。虽然受到秘书的劝阻，但将军坚持要留在岛上吃住一晚，目的是了解和推广种菜的方法，提升整个守岛部队的战斗力。分菜同享将军知道自己晚饭有一盘菜时非常生气，质问队长“战士们有蔬菜吃吗”。听了队长的解释，看到菜地像中国地图，将军受到很大触动，他想把菜分给战士们，但战士们不肯接受，将军最后把菜倒进汤中，亲自给战士们舀菜汤，心底里为战士们所感动。将军敬礼将军离开小岛时，向着升起的太阳和那片绿色的菜地，也向着小岛行了一个标准的军礼。小组内合作讨论：如果你就是登上小岛的将军，面对以下情境，你会想些什么?当你发现菜地时，不由得一愣，你在想……当你决定要留下来吃晚饭，你在想……当你看到炊事员端来一盘菜，你在想……当你看到中国地图形状的菜地时，你在想……当你听到队长的解释，你的鼻子发酸，你在想……当你给战士们舀菜汤时，你的鼻子又开始发酸，你在想……离岛时你行了一个标准的军礼，你在想……那天，我登上了小岛，居然在岛上发现了一块绿油油的菜地。当时我就愣住了：小岛上环境这么恶劣，寸草难生，战士们是怎样种出这些蔬菜的呢？哎，岛上常年缺少新鲜的蔬菜，为此好多战士牙龈溃烂，营养不良。这一带的守岛战士生活实在是太苦了，我必须搞明白这里的战士们是怎样种蔬菜的，我要把他们的法子在所有守岛战士中推广，要让所有的守岛战士都能吃上新鲜的蔬菜。以将军的口吻讲述自己的所见所想：可以给人物配上相应的动作和神态。如何讲好故事2.要抓住关键词，揣摩人物的语气，将故事讲得绘声绘色。心疼联系上下文体会请同学们在小组内互相讲故事听，讲完全班展示。倾听、评价其他同学讲的故事时，关注以下两点：（1）是否用将军的口吻讲述，人称应为第一人称；（2）是否加上了必要的动作、神态，并且符合将军的身份和故事情节的发展。海防战士的生活是怎样的呢？交流自己查找的有关资料。结合刚才的交流，阅读下面的资料，谈谈自己的感受。将生命融入礁盘——追记海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强(节选)记者卢东方李永强，河南省平顶山市宝丰县人，海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师，生前曾3次荣立三等功。1993年7月，军校毕业的李永强成为永暑礁海洋气象观测站的一名气象员。当年8月，李永强第一次上礁，正赶上气象观测站建设的关键时期。8月的南沙，骄阳似火，高盐、高湿的空气黏腻腻地糊在身上，鸡蛋打在水泥地上“嵫啦”一声就熟了。同在礁上的战友李文波清楚地记得:李永强身上的皮肤被晒焦，像烙饼似的一层层往下掉。肩膀磨破了，让水泥一刺激，黄水直流。但他咬牙坚持，一干就是好几个月，完成了气象数据卫星接收系统等10项设备的站点升级建设。资料小到刷篮球架、搬运物资、站岗放哨，大到完成项目、研究课题，李永强处处身先士卒。2005年12月，新兵袁锋第一次上礁当晚就被狂风暴雨吓蒙了：台风正面袭击永暑礁，海浪能打到三层楼上。但极端天气的气象数据对于气象研究特别重要，袁锋出门就看见已经快40岁的李永强抢下年轻战士的安全带，自己顶雨爬到楼项的观测箱去采集数据。

正是靠着这股不服输、不怕死的精神，李永强和战友们克服重重困难，编写了南海海洋气象培训的第一本专业教材，他参与采集、汇编的所有数据库资料全部以全优成绩通过上级验收。2003年以来，他们又先后建立了南沙第一套地面气象自动化观测系统、第一个大气波导站等，创造了南沙水文气象事业的10多个第一，累计向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据150多万组，得到了联合国教科文组织和国家海洋局的高度赞誉。(本文来源于新华社，有改动)朗读最后一个自然段，你有什么感受？提示：要从小岛恶劣的生存环境，战士们艰苦奋斗的精神，关爱长者的言行，热爱海岛，热爱祖国的情怀等方面综合考虑。最后一个自然段把课文的情感推向了高潮。将军的举动，饱含着对战士们的无限感激和深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。小岛上岛时在岛上离开时对海防战士们由衷的赞美凑小白菜分小白菜喝白菜汤结构梳理课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现我国海防前哨守岛部队的生活。故事表现了驻守在小岛的战士们

、

的精神和

的高尚情怀。主题概括扎根海岛艰苦守岛热爱祖国课堂小结学习了本课的生字词了解了我国海防前哨守岛部队的生活感受到将军和战士们之间的情谊和他们高尚的情怀一、连一连。课堂练习发现了

士兵驻扎着

问题得到的

规矩定下的

启示二、选择题。下列说法有误的一项是（）。A.本文以将军的口吻，讲述自己登陆无名岛后的故事B.岛上士兵的生活是丰富多彩而有趣的B三、你还知道哪些保卫边疆的故事？小白杨哨所的故事课后作业推荐阅读：毕淑敏《向日葵冰花》。

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时猜谜语动物王国里有很多小动物，今天我们就请来一位动物朋友，它聪明、伶俐、会爬树、爱吃香蕉，你们猜猜它是谁？小猴子你听过哪些和小猴子有关的故事？《猴子捞月》《十二生肖》《孙悟空大闹天宫》……18

小猴子下山猴反犬旁“犭”hóu整体感知自由朗读课文，要求：大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。给课文的每个自然段标上序号。这篇课文一共有____个自然段。5请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。图文结合，初步感知。玉米地桃树下瓜地里树林里仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。1.学习第1自然段。现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段？随文识字块你还会换什么偏旁？我们还可以说一块什么呢？一块豆腐一块蛋糕kuài小猴子看见玉米结得__________。结jiē（）jié（）结实结束读jiē，表示植物长果实。这棵树上结满了苹果。又大又多看到又大又多的玉米，小猴子的心里__________。非常高兴你能给“非常”找一个近义词吗？谁能用“非常”说一句话？十分、特别小猴子看到又大又多的玉米心里非常高兴，就________________________。掰了一个，扛着往前走这一句话中有几个表示动作的词，找到了吗？掰bāi左边一只手，右边一只手，中间一个分，两手一分就是“掰”。扛kánɡ与手有关，所以是提手旁。2.学习第2自然段。小猴子扛着玉米，走啊走啊，来到了______________。一棵桃树下小猴子看到的这棵桃树上有什么？满树的桃子表示树上的桃子很多。满mǎn表示天上的星星很多——满天的星星。扔rēnɡ这个字不仅是后鼻音，还是翘舌音，谁再来读一读？摘zhāi摘星星、摘桃子、摘西瓜。指导书写块非常观察这几个字在田字格中的位置，说说书写注意点。kuàifēichánɡ块左窄右宽，左短右长。右边的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺较舒展。kuài非注意笔画顺序，先写左竖与三横，再写右竖与三横。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左边三横间距稍密，右边三横间距稍疏。fēi常小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”，上下重心要对正。chánɡ第2课时掰扛扔摘仔细观察上面的字，它们有什么共同点？都是表示动作的词。读一读，演一演这几个动作。zhāirēnɡkánɡbāi练习说话小组练习，用“掰、扛、扔、摘”各说一句话。一块玉米地又大又多掰扛一棵桃树下又大又红扔摘分组自学同学们，你们仔细观察，文章的结构有何相似之处？都是先说地点，然后描述小猴子看到的东西，接着写小猴子的动作和结果。你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗？一片瓜地里又大又圆扔摘往回走蹦蹦跳跳扔追树林里不见了空着手每组派一个代表用上面的词语复述课文。分组演一演小猴子在这三幅图中的动作和情态。又大又圆像这样的词语文中有几个？请找出来。说一说：你还知道哪些这样的词语。又大又多又大又红又香又甜又高又大又细又长捧抱这两个字可以组哪些词呢？小组练习表演小猴子“捧桃子、抱西瓜”的动作。pěnɡbào唱儿歌小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！蹦你会做这个字的动作吗？唱儿歌bènɡ小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。指导朗读思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？非常高兴瓜ɡuā小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。当小猴子看见小兔子时，它的心情又如何？兴奋你能读出这种心情吗？同桌相互读。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。只空zhī（）zhǐ（）kōnɡ（）kònɡ（）一只只好天空空白此时的小猴子心情又如何呢？后悔，沮丧。你能安慰一下小猴子吗？想一想，小猴子为什么最后只好空着手回家呢？小组讨论，说说理由。认准目标，做任何事都不要三心二意，半途而废。坚持下去才能满载而归，半途而废只能空手而归。小猴子第二次下山会是怎样的情境呢？拓展延伸指导书写往左窄右宽。