《电工基础》课程

广州市机电技师学院萝岗校区广州市天河金领技工学校广州市机电技师学院萝岗校区广州市天河金领技工学校2一、课程名称

《电工根底》课程教学大纲电工根底二、课程性质、学分、课时本课程是机电、模具、数控专业的一门专业根底课程。本课程是技工学校电气修理专业和企业供电专业的专业根底课。本课程主要学习：电路的根本学问和根本定律，磁场和电磁感应，沟通电路的根本概念运算，以及试验技能。本课程是对学生进展电工根底学问的教育，为学习专业课和实际工作供给必要的基础理论学问。通过讲授、试验等教学手段，使学生在理解根本概念的根底上，把握电路的根本学问和根本分析方法，具有确定的分析力气、计算力气和试验技能。学生在模拟试验中训练中形成脚踏实地、敬重科学、精益求精的职业素养，提高综合素养，并留意合作精神、创意识、创业思想的培育。为今后专业课程的学习及从事工作预备必备的根底。本课程标准，适用于机电、模具、数控专业。80三、课程设计思路本课程坚持以力气为本位，重视实践力气的培育，突出职业技术教育特色。依据电工类专业毕业生所从事职业的实际需要，合理确定学生应具备的力气构造与学问构造，同时加强时间性教学内容，以满足企业对机能型人才的需求。四、课程教学目标1，2，3，4，5，序课时序课时工程 学习任务 职业力气目标号 一体化 践1电路根底电流和电压1、电路2、电流3、电压、电位和电动势2学问11电阻2231欧姆定律2231电功和电功率23241串联电路2231并联电路2231

221、直流电桥平衡条件直流电路

直流电桥 22、不平衡电桥1、基尔霍夫第确定律基尔霍夫定律 42、基尔霍夫其次定律1、叠加原理叠加原理 42、叠加原理的应用1、电压源电压源与电流源的等效变换

2、电流源 23、电压源与电流源的等效变换1戴维南定理 421电容器

电容器与电容电容器的选用与连接

2、电容 2312、电容器的选用 43电容器的充电和放电

1、电容器的充电和放电2、电器中的电场能 23、RLC电路的过渡过程1、磁体及其性质磁场与电4磁感应单向沟通5电路

磁场 2、磁场与磁感线 23、电流的磁场1、磁感应强度2、磁通磁场的主要物理量 23、磁导率4、磁场强度1、磁场对通电直导体的作用磁场对电流的作用 2、通电平行直导线间的作用 23、磁场对通电线圈的作用1、铁磁物质的磁化2、磁化曲线铁磁物质 23、磁滞回线4、铁磁材料的分类1、电磁感应现象2、楞次定律电磁感应 43、法拉第电磁感应定律4、直导线切割磁感线产生感应电动势1、自感现象自感 2、自感系数 23、自感电动势1、互感现象和互感电动势互感 22、互感线圈的同名端1、磁路2、磁路欧姆定律磁路欧姆定律 23、磁路与电路的比较4、电磁铁12沟通电的根本概念 3、正弦沟通电的周期、频率和角频率 24511正弦沟通电的相量22图表示法31纯电阻电路2231、电感对沟通电的阻碍作用纯电感电路2、电流与电压的关系23、功率1、电容对沟通电的阻碍作用纯电容电路2、电流与电压的关系23、功率1、电压与电流的关系RLC串联电路2、电路的电感性、电容性和电阻性3、功率24、电压三角形、阻抗三角形和功率三角形1、谐振频率串联谐振电路2、品质因数23、串联谐振的应用1、并联谐振频率并联谐振电路2、并联谐振的特点23、并联谐振的应用周期性非正弦沟通 1、周期性非正弦沟通电的谐波分析电 2、周期性非正弦沟通电的计算1三相沟通6电路

三相沟通电源 2、三相四线制 23、三相五线制供电1、三相负载的星形方式三相负载的连接方2、三相负载的三角形连接 2式提高功率因数的意义和方法

3、三相负载的功率122、提高功率数数的方法课时合计 80考核工程考核工程学生出勤学生作业阶段考核期末考核合计所占比例20％10％10%60％100%六、课程考核方法本课程为学期考试课，承受百分制形式计分。该课程考核内容与所占比重如下表：七、课