全国优质课大赛一等奖人教版高中地理必修一《地貌的观察》精美赛课课件

“人”字形设计是怎样降低线路坡度的？我们在观察地貌时还应关注哪些地方？100多年前，詹天佑主持修建我国首条铁路干线——京张铁路。他在勘测八达岭线段时发现该路段地形坡度大，火车爬坡困难，他巧妙地将线路设计成“人”字形，不仅成功解决这一问题，还成为我国铁路建设史上的一个杰作。

詹天佑——中国铁路之父(1861-1919年)地貌的观察第四章

地球上的水

第二节地理课标要求通过野外观察，了解地貌观察的顺序和内容，描述其景观的主要特点。1.了解地貌观察的主要内容，描述所观察到的地貌类型和景观特点。(综合思维、地理实践力)2.结合等高线地形图，判断地貌类型并分析其成因。(综合思维、区域认知)素养目标目录CONTENTS01

地貌观察的顺序02

地貌观察的内容03

课时作业一、地貌观察的顺序▋地貌观察的顺序

地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。视野广阔观察点的选择○宜选择一个视野比较广阔的观察点：

光线沿直线传播，因此观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方，障碍物比较少。山地平原一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等最后描述微地貌，如河岸、陡崖等更小的地貌特征山地平原1河岸陡崖3山岭河谷2地貌的观察——地貌观察的顺序拓展：等高线含义特点绘制甲地面某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔海平面山HHH等高面等高距等高线形成原理：横向的剖面的叠加。同线等高、同图等距曲线闭合、不交不叠拓展：

常见地形的等高线图山顶盆地、洼地要领1：等高线都

；

山峰盆地山峰中

外

；盆地外

中

。高低高低闭合拓展：

常见地形的等高线图山脊等高线凸向低值为山脊等高线凸向高值为山谷山谷分水岭集水线鞍部拓展：

常见地形的等高线图陡崖平原：主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区，地面平坦或起伏较小。拓展：

常见地形的等高线图

平原：等高线非常稀疏或几乎没有,无闭合区或闭合区极少,值小。一般海拔200米以下。

丘陵起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平丘陵一般没有明显的脉络，顶部浑圆。拓展：

常见地形的等高线图丘陵：类似山地，一般海拔在200米以上，500米以下，起伏小。

高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡陡崖为界。拓展：

常见地形的等高线图

高原：一般海拔500米以上,相对高度较小。等高线中间疏、四周密，与平原或山地相交的边缘十分密集。

沙丘的平面形如新月，丘体两侧有顺风向延伸的两个翼，

迎风坡凸等高线稀疏，背风坡凹等高线密集。拓展：

常见地形的等高线图

第一步：观察视野内大的地貌。如图甲为山地；

第二步：观察和描述次一级地貌。如图乙为谷地，其特征为“V”形，两侧陡，深且窄；

第三步：描述更小的地貌特征。如图丙为冲积扇，其地貌特征为呈扇形，沉积物由谷口向外由粗变细。地貌的观察步骤

在某些情况下，由于需要观察的范围过大、观察的区域难以到达等原因，需要借助地形图、无人机、遥感影像等进行辅助观察。地貌的观察内容——高度

8844米400米绝对高度8844米400米绝对高度相对高度8444米海平面二、地貌观察的内容地貌的观察内容——坡度

修筑梯田可减缓坡度对农业的影响注意坡地耕作容易引发水土流失，特别是在坡度大于15°的坡地上种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。铁路线的最大坡度一般不超过2.5%-3%。张家界天门山盘山公路盘山公路依靠山坡修建，坡陡弯急、起伏不平。通过线路盘旋环绕大山的方式减少道路坡度、使车辆能够爬坡。影响交通线路设计受机车牵引动力的限制，公路、铁路的选线均受到坡度的限制，通过增加线路的长度，来降低线路的坡度地貌的观察内容——坡度

地貌的观察内容——坡向

迎风坡背风坡阳坡阴坡○重点关注：阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。◯影响：不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。除了观察高度、坡度、坡向等，还要注意观察地貌的形状、地貌的面积、地貌的空间分布状况等。无论单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。例如，我国的黄土高原地区的地貌特征是“千沟万壑、支离破碎”，我国的西南地区地面起伏较大，地形也较为破碎。地貌的观察内容——其他方面

高度坡度坡向包括绝对高度和相对高度。绝对高度是划分高原、山地、平原等地貌的主要依据。相对高度能够反映地面起伏状况。坡度是划分坡的重要标准。坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。一般分为阳坡和