英语教师教学计划精选范文

英语教师教学计划精选范文教师，您的名字刻在我们心灵上，愿天下最奉献的教师们，桃李满天下，那么关于英语老师教学打算该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于英语老师教学打算范文三篇，供大家参考。

英语老师教学打算

一、指导思想:

初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学打算特别重要。作为老师应当加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。踊跃参与教科研活动，努力使教学水平、业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说读写实力，造就学生学习英语的爱好和初步运用实力，最终使学生从学会英语，向会用英语转变。为此，特制定本学期工作打算如下：

二、教材分析

本学期初一英语运用人教版教材，有两个局部。第一局部是打算局部，有三个单元。重点是音标和简洁根底词汇。其次局部是正式课程，分为9个单元。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，探讨实力，描述家人，谈论最宠爱的东西和日常事务等。本教材所要驾驭的语法有1.be动词的用法2.一般此时此刻时3.一般疑问句4.特别疑问句5.冠词6人称代词6.序数词7.名词变复数

9.实义动词do的应用。

三、教学任务规划

1、激发和造就学生的学习爱好，协助树立自信念，养成良好的学习习惯，开展自主学习的实力形成有效的策略

2、驾驭必须的语言根本学问和根本技能，建立初步的语感，开发智力、造就视察记忆思维，缔造和想象实力。

四、教学措施

1、做好中小学的连接，造就良好的学习习惯

1)造就蜗牛文摘，运用工具书的习惯;2)造就科学记忆单词的习惯;3)注意课堂和课下连接，造就书写标准化习惯;4)造就用心听讲，踊跃思索，大胆

参加的习惯;5)提出要求，留意检查落实，造就学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

2、谨慎钻研教材，精炼学问点，提高课堂效率。

有沟通才有进步和提高。共同探究教法，经常性进展组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的踊跃性，发挥学习主动性。

3、留意传授学问与刚好评价相结合，强化反应，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰讲透彻，充分利用好课前2分钟，进展老师检测与自检，讲评。4要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。

5、抓好单元过关，刚好查漏补缺。

6、做好后进生的工作，提高英语爱好，争取获得好成果。

四.学生状况分析及对策：

在本学期中，我担当七年级(17)、(19)两个班的英语教学工作，虽然大局部学生在小学已接触过英语，他们已经相识了局部字母和单词，驾驭了英语学习的一些根本方法，但多数同学只是会说局部单词和句子。尖子生少，学习困难生多，局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的别致感已经丢失，学习英语有犯难心情。针对种种状况，在本期的英语教学中，一方面应加强根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底;另一方面，又要采纳多种措施，留意造就学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，造就良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。充分调动学生的学习踊跃性和主动性。教学上采纳任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用实力的

迁移和拓展。敬重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成果，有所进步。

五、教学目标：

造就学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，开展双基实力，造就听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，到达语言运用实力的迁移和拓展。

1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。

2、协助学生能开口用英语进展简洁的沟通。

3、抓好词汇关，协助学生驾驭好重点单词，驾驭适当的拓展单词。

4、驾驭好关键句型，特殊是每个单元的标题。

六、教学进度支配

1、打算局部Unit1Goodmorning!

2、打算局部Unit2WhatsthisinEnglish?

3、打算局部Unit3Whatcolorisit?

4、Unit1MynamesGina.习题课：打招呼及自我介绍用语。

5、Unit2Thisismysister.习题课：介绍他人及分辨人物。

6、Unit3Isthisyourpencil?习题课：确认物品所属关系，be动词的一般疑问句，形容词性物主代词和名词性物主代词。

7、Unit4Wheresmyschoolbag?习题课：where引导的特别疑问句。

8、习题课期中总结

9、Unit5Doyouhaveasoccerball?习题课：have变一般疑问句和否认句及实义动词do的运用。。

10、Unit6Doyoulikebananas?名词单复数的应用。

11、Unit7Howmucharethesesocks?习题课：How的特别疑问句用法。

12、Unit8Whenisyourbirthday!

习题课：疑问词when的用法。

14、Unit9Myfavoritesubjectisscience.

习题课：特别疑问句的应用。

16期终复习

17.期终考试，评卷。

英语老师教学打算

本学期本人担当九年级x、x班的英语教育教学工作，为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本打算。

一、教学目标

1、使学生的思想相识有必须的提高，能酷爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重教师，团结同学，还着重造就酷爱祖国的感情。

2、在课堂上造就学生多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项实力。

4、造就学生良好的阅读和学习习惯。

二、教材分析

1.新教材充分表达了新课标的以人为本教学理念。

到达以人为本全面开展的新型素养教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生敏捷运用。

2、倡议任务型教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，其次学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。

三、学生状况分析

根底学问驾驭不够扎实，阅读理解题得分率往往只有60%左右，完形填空、补全对话得分率较低。课堂学习踊跃性较高，回答下列问题较主动，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文但刻苦学习之风仍需造就，少数优生优势不明显，差生学习踊跃性、学习爱好急待提高。

四、教学详细措施

1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际实力。

3、有意识造就学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本实力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由确定到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

其次，应重视学生学习英语爱好的造就，激发学生的学习爱好。新时期英语教学要提倡乐的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。提高学生学习爱好。依据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的踊跃性。

〔1〕采纳任务型教学，激发学习爱好。

依据初中学生活泼、好动，对别致事物充溢新奇的特点，可激发学生的学习爱好，调动其学习踊跃性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

〔2〕采纳情景教学，创设良好气氛。

在日常教学中，我留意运用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、记忆力、运用实力处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展缔造性学习，从而到达驾驭和运用语言的目的。运用交际手段，造就学生的实力。绝大局部学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：

〔一〕细心备课是提高课堂效率的前提。

大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课那么是提高课堂效率的前提。谨慎的备课，会使我们做到心中有数，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有学生〔因人施教〕，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

〔二〕注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。

面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素〔即信念、爱好和习惯等〕的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信念缺乏，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过爱好是最好的教师。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何想方设法地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加学生的别致感，激发学习英语的爱好。

〔三〕上好英语复习课。

初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进展系统的归纳、整理、分析。要谨慎设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发学生爱好，点拨分析，鼓舞学生多思索、勤实践，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成题海战场，如要进展模拟训练，题量也必需限制，质量必须要保证。

英语老师教学打算

一、指导思想：

教学工作，紧紧围围着本校的教学工作打算，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实谨慎执行老师的备、教、批、辅、考。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身开展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作打算。

二、主要工作任务

1、谨慎学习新课程理念，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有必须的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有必须质量的评语。踊跃参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、谨慎理解驾驭备、教、批、辅、考的根本要求。

4、谨慎做好学校三、五工程根底型队伍建立实施细那么的制定工作，做好根底型老师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担当四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

〔一〕教学目的任务

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

〔二〕教