大班教案模板集合10篇

第页共页关于大班教案模板集合10篇关于大班教案模板集合10篇大班教案篇1设计理念：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书。通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要保护牙齿的道理，养成认真刷牙的良好生活习惯。文字很简单，鳄鱼和牙医的话根本是一样的，可是，一样文字的背后隐藏着不同的心理活动，需要我们细细去斟酌，需要结合图画观察阅读，才能更好地理解故事。这一特点大大提供了语言训练的空间。为此这是一本非常好的绘本阅读教材。活动目的：1、理解图书的大概内容，体会故事语言的兴趣性。2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。3、懂得要保护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。活动过程：一、出示PPT1，引出故事：1、孩子们，今天教师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？2、引导幼儿观察封面图。书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。二、通过PPT图片，学惯用不同的语调进展人物对话：〔一〕补牙前PPT2——PPT5：1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？大班教案篇2游戏目的：1、能根据材料的特征制作成相应的服饰装扮自己，并能大胆地展示自己的服饰。2、在制作、表演中体验成功与快乐。游戏准备：各种废旧塑料袋、纸袋、剪纸材料等等。游戏主要流程：1、引起兴趣〔1〕宣读猫妈妈寄来的邀请函。〔2〕请幼儿说一说自己想设计什么服饰。2、幼儿自由选择材料制作服饰。3、幼儿向同伴介绍自己设计的服饰，并按自己的意愿开展游戏。4、随音乐按自己的意愿秀服饰。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规那么不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规那么的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。大班教案篇3游戏目的：1、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。2、树立游戏规那么意识，遵守游戏规那么，养成三轻的游戏常规。3、按角色职责游戏，能与同伴合作游戏，友好相处。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、体验模拟的乐趣。游戏准备：娃娃家、理发店、医院的玩具活动过程：1、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。师：娃娃肚子饿了怎么办？娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事？你开的理发店来了顾客，你要怎样为客人效劳？你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病？2、幼儿自由交流。在娃娃家你想当谁？在理发店你想当什么？在医院你想当什么角色？3、提出要求：〔1〕做到"三轻"，爱惜玩具及材料。〔2〕幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏？喜欢扮演什么角色？怎么玩？应注意什么？4、幼儿游戏：教师观察幼儿利用游戏材料进展交往的情况，以角色身份指导幼儿学惯用恰当的词汇或句子进展交流，并学习礼貌待人。5、评价：1〕今天你玩得开心吗？为什么？和谁做了哪些事？2〕表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。大班教案篇4一、指导思想：大力弘扬和培育以爱国为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的伟大民族精神，坚持教育为本，重在理论，以中华传统美德和____传统为重点，教育、引导幼儿树立中国特色社会的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面开展的社会建立者和接班人。二、活动目的“勿忘国耻，爱我中华；传承长征精神；继承____传统”三、活动主题教育和引导少年儿童理解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采，逐步树立民族自尊心和自豪感。四、活动内容〔一〕利用节日、纪念日，开展主题教育活动1、请家长配合于9月18日观看中央台的大型文艺演出，通过直观的形式对孩子进展“勿忘国耻，爱我中华；传承长征精神；继承____传统”教育。2、结合教师节各班开展“尊敬教师”活动，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。3、邀请县关工委县新四军老干部讲“____传统的故事”4、各班以各种形式开展“我爱家乡，我爱祖国”活动：〔1〕学唱“国旗国旗多美丽”“我爱祖国”“红照山河”等幼儿歌曲。〔2〕国庆节进展“双爱画展”5、出一期幼儿行为标准“我爱幼儿园”专刊，对幼儿进展文明礼貌教育。〔二〕开展校园文化环境创立活动1、坚持升旗制度，星期一以及重要节日、纪念日、大型集体活动都进展庄严、隆重的升旗仪式，坚持每周举行国旗下的讲话，全体孩子理解国歌的意义。2、创立育人环境，布置“我爱家乡”大型图片展。利用专刊、观看电视等方式大力宣传和弘扬民族精神。3、悬挂弘扬和培育民族精神的主题标语。〔三〕开展专题活动请家长配合带幼儿观看爱国影视作品，听____故事。各年段结合实际进展幼儿讲英雄故事比赛。〔四〕、严密结合其他方面的工作，有机浸透民族精神教育。1、结合幼儿入园进展教育，幼儿学习行为标准“三字歌”为幼儿从小树立良好的思想道德打下根底。2、请教师讲先进人物的故事，教育幼儿好好学本领，将来建立祖国。3、结合课程改革开展“爱祖国、爱家乡“系列主题教育教学活动。4、在今后的工作中将常抓不懈，如：利用节日：4.5清明，“五一”劳动节、“六一”儿童节走向社会领略家乡的风貌等活动，对幼儿继续进展教育。大班教案篇5教学目的：1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。3、体验歌唱给自己带来的快乐。活动重点：学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作。活动难点：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。活动过程：一、练声部分用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”二、倾听歌曲，初步理解歌词〔一〕播放《运发动进展曲》，猜猜小动物们会参加哪些运开工程？〔二〕清唱歌曲，提问歌词内容假设孩子们第一次没能完全说出歌词，教师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？三、根据图谱，初步学唱歌曲〔重点〕〔一〕练唱“啦啦啦啦啦”。师：先跟着我唱一次。〔二〕完好唱两遍〔第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱〕。〔三〕根据歌曲节奏，创编动作〔重点〕。〔一〕给孩子片刻考虑动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”〔教师可以帮助唱，孩子做动作〕。〔二〕教师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”〔三〕幼儿集体边唱边做动作〔第一遍稍慢，第二遍快一些〕。四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。〔一〕教师跟音乐示范，〔二〕教师带着幼儿孩子演唱。〔三〕分组演唱〔一组演唱演唱，一组做拉拉队〕。五、教师小结大班教案篇6活动目的培养专心倾听的才能。理解故事内容，能积极参与故事讨论。乐于认识新朋友。活动准备亲子故事《新朋友》〔《幼儿园里朋友多》幼儿用书或电子书第10-11页〕。歌曲《我上幼儿园》〔歌曲及音乐欣赏cd或磁带〕。活动内容形式：集体1.请幼儿说说在暑假认识了好朋友后，要怎样保持联络。2.出示幼儿用书或电子书，讲述故事《新朋友》：3.向幼儿提问：进进喜欢上幼儿园吗？为什么？〔喜欢。因为他升大班了，还可以见到小朋友。〕阿森长得什么样？〔黑皮肤、卷头发、圆脸。〕进进喜欢新朋友吗？他们一起做了什么事情？〔喜欢。他们一起看照片、玩游戏。〕进进怎样和好朋友小新保持联络的？他们互相理解了什么？4.如班里来了新小朋友，请幼儿轮流介绍自己的名字，并和新小朋友握手，表示欢迎。5.请幼儿带一些喜欢的玩具或图书到幼儿园，与小朋友分享。评价喜欢认识新朋友。能参与故事讨论。大班教案篇7一、活动目的1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。2、根据副歌节奏，创编不同的敲煽动作；重点学习副歌部分，唱出强弱变化。3、在活动中努力使自己的歌声与别人歌声及与琴声协调一致。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5、愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。二、活动准备1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。2、大鼓一面。3、已看过幼儿用书：《小鼓手》。三、活动过程1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏，探究不同的鼓声节奏。教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探究节奏。教师引导幼儿用声音模拟不同的鼓声节奏。师：刚刚某某小朋友敲出的声音是怎样的？我们一起用嘴巴学学看！2、教师引导幼儿学习副歌部分。教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。师：如今我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。教师引导幼儿创编不同的敲煽动作，随琴声敲出副歌节奏。师：还可以做哪些敲敲的动作？我们这次跟着琴声完好地进展表演。幼儿边敲边唱出副歌，并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。师：请你们边唱边想，小鼓越敲越快乐时声音会有什么变化？我们一起来学一学。3、教师引导幼儿完好地学唱歌曲《小鼓手》。教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。师：谁在敲鼓？鼓声被谁先听到？谁后听到？我们来帮助他们排排队。〔小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友〕教师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。幼儿边自由表演，边演唱歌曲〔分集体、小组、个别练习演唱几遍〕。教学反思：这是一首表现小鼓手的歌曲，鼓声的变化这部分显然是较难的，因此，我首先通过敲鼓游戏，引导幼儿探究节奏，在游戏中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的承受程度，引入副歌部分，利用图片，帮助幼儿熟悉歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快的情绪。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再要求幼儿边唱边做动作，并引导幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。此活动同时也丰富了幼儿的感性经历和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。大班教案篇8设计思路：朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴。教师的责任在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为别人共同营造一个友爱的情感气氛——从朋友那里汲取欢乐、给朋友带去欢乐。因此，结合我班正在进展的“幼儿园里朋友多”主题活动，我设计了这一学习活动。从孩子的兴趣出发，运用多种手段设计这一活动，也是非常有趣的。在活动中创设积极的环境非常重要，与环境互相作用是幼儿学习，获得经历的最正确途径。于是活动中我为孩子创设一定的情节，使幼儿心情愉快，轻松自然，有真切感；制作中播放有关对话、歌曲，使幼儿完全溶入到意境中，让幼儿亲临其境，使幼儿敢想、敢说、敢做。一定的情景，有趣的情节，把孩子零星的经历归拢，提升起来，让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐。这是一次非常有价值的活动。活动目的：1、懂得只要有爱心，不管才能大小都可以帮助别人。2、愿意给别人带去快乐。活动准备：多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔活动过程：一、看表情图〔看课件〕1、出示两个表情〔微笑、哭泣〕，说说你喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情？2、拍照：小朋友甜甜的微笑二、幼儿看课件，欣赏故事第一段1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们在为自己的朋友们做什么？〔小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信〕2、朋友感到怎样？〔很感动、很快乐〕3、看看小蜗牛怎么了？〔不开心〕猜猜它为什么不快乐？〔放录音：小蜗牛不开心的原因〕4、帮小蜗牛想个方法，想想它能为朋友做什么？〔鼓励幼儿结合自己的经历充分想象并讲述，幼儿自由讨论〕三、完好欣赏故事1、请幼儿边看课件，边完好欣赏故事2、小蜗牛为朋友们做了一件什么快乐的事情？3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？5、师总结：小蜗牛虽然才能很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。四、延伸活动：制作“微笑”标志1、幼儿自制两枚“微笑”标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。2、启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，另一标志那么送给自己的好朋友。大班教案篇9教学设想：声音的长短是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。我认为在音乐教学中应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合，不仅有利于音乐教学的完成，进步儿童的学习兴趣，锻炼儿童的表演才能，也是全面进步儿童的音乐素质和审美才能的好方法。在教学本课时，先播放动物嬉戏的录象，让儿童通过看、听、模拟他们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此根底上，让儿童进展二声部、三声部的组合练习，体验多声部节奏的和谐美，然后让儿童用“×—、×、××”这三个节奏型说话，培养儿童创造节奏的才能。最后播放一段2/4拍音乐，让儿童用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的“×—、×、××”。教学目的：1.通过音乐活动，让儿童感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。2.会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。3.让儿童感受、体验多声部节奏的和谐美，培养儿童稳定的节奏感。4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。教学过程：一、看一看、听一听、仿一仿1.课件呈现动物嬉戏的录象。要求：欣赏完后，让儿童说一说你看到了什么？听到了什么？并模拟一下。【通过欣赏儿童喜欢的各种小动物，激发儿童的学习兴趣】2.让儿童模拟自己所看到动物的'声音和形态。〔1〕指声表演。〔2〕集体表演。【给儿童模拟的空间，是让他们参与学习的过程。首先，调动了儿童自主探究的欲望，其次，让儿童理解到各种动物发出的声音是有长短的，初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的时值】3.整理儿童在录象中搜集到的声音，如：小鸭：嘎嘎小猫；喵—小狗：汪汪汪小鸡：叽叽叽叽青蛙：呱—小羊：咩咩……4.儿童用不同方式表现这些声音的节奏。比一比，谁表现的方式多。【在活动中，儿童的表现方式有很多，如：①模拟叫声②拍手、拍腿、拍肩③跺脚④体态律动〔跳跃、跑跑、走、舞蹈动作等〕⑤捻指⑥嘴打梆子⑦“嗒”式读谱法……】二、谈一谈、议一议、仿一仿1.让儿童搜集并模拟生活中的声音和动作。2.儿童交流自己所搜集到的声音和动作：泉水：叮咚火车：呜…呜…卡嚓卡嚓大钟：当—汽车：嘀—闹钟：嘀嗒嘀嗒牛：哞—老鼠：吱吱吱吱心脏跳动：咚咚钉钉子：叮当叮当狮子：吼—小兔：蹦蹦跳跳【通过搜集自己所熟悉的声音或动作，并按节奏模拟出来，进一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的长短】3.节奏组合表演〔1〕师引导：谁能用刚刚搜集的火车的声音来表演火车开来的声音？〔2〕儿童自由组合表演，教师给予指导。〔3〕请表演好的儿童表演展示给大家看，并给予奖励。鸣笛声‖呜呜大班教案篇10活动目的1.理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，感受诗歌优美意境。2.初步看懂图文结合的散文诗，能较大胆地朗读，开展前阅读的才能、记忆才能。活动准备1.图文结合打印好的诗歌字条和报纸〔遮挡用〕2.散文诗磁带3.折纸的各色纸张假设干活动重点：理解散文诗内容：知道秋天是魅力多彩的。活动难点：学会看懂图文结合的散文诗，较大胆自信地朗读、背诵散文诗。活动过程一、谈话引题1.如今是什么季节啊？秋天是一个怎么样的季节呢？请你用一句好听的话形容一下秋天。〔美丽、丰收、秋高气爽、凉风习习……〕2.我今天带来了很多颜色的纸，假设让你选，你会选什么颜色送给秋天呢？为什么？二、欣赏散文诗，帮助幼儿理解内容〔一〕分段欣赏1.