高中主题班会教案3篇

第页共页高中主题班会教案3篇【精华】高中主题班会教案3篇高中主题班会教案篇1【班会时间】XX年6月日【班会地点】高一〔〕班教室【参加人员】高一〔〕班全体同学，班主任袁杰【班会主持】靳淋雅【班会目的】本次主题班会，意在发挥学生的想象，树立美妙的理想，鼓励学生为今后的理想努力奋斗，勇于拼搏，承受挫折，追求美妙。【班会程序】〔班长致词〕教师们，同学们，大家好！这次我们的班会所要讨论的主题是“理想”。斯大林同志曾经说过：“只有伟大的目的，才能产生伟大的毅力。”所以，生活中的你一定要有目的，并且还要瞄准目的，把弓拉足，让箭飞射出去。也许在奋斗的过程中，会有许多障碍。难道你会放弃吗？要记住命运只愿意用热烈的双臂把英勇的人送上英雄的天堂。在奋斗的过程中，你也许很惶恐，你也许会安逸享乐，要记住这种思想是爱因斯坦所谓的“猪栏思想”。假设你要想超越别人，首先就要有渴望成功的愿望，然后要为之奋斗。大家展开你们大胆而瑰丽的想象，来设想一下十年之后，你会有怎样的收获呢？如今，就让我们一起来“追梦”吧！主持人：接下来，让我们来听一下同学们对将来的憧憬。〔同学自由发言〕李文：十年之后，我终于当上了令我爱慕已久的导游。十年中，我虽然没有起早贪黑的刻苦，但我争取充实地过完每一天。该学的东西学了，该做的练习做了，问心无愧。后来，我努力钻研导游专业的知识，并且也游览了众多的名胜古迹，为我成为一名合格的导游打下了坚实的根底。成功后，我感受到了一份付出就会有一份收获，只要有梦想，并且为之付出相应的努力，成功就会降临。每个人都有成功的权利，不管这个人曾经怎么浪费时间，只要肯努力，什么时候都不晚。邢斌：我想十年之后，我将成为一名世界级的超级足球明星。到那时我7岁，正值运动生涯的颠峰时期，我将带着中国队去出征“世界杯”，并争取夺得“大力神杯”，最终实现了我的理想。回想成功的历程感慨万千，中国足球经历了太多的挫折，也让国人有了太多的绝望，什么“恐韩症”、“恐欧症”，促使我从小便立志要为中国足球腾飞而奋斗。中国其实有很多有天赋的运发动，但是他们往往缺乏追求成功的坚决信念和一个球员必备的职业素质，容易被一些足球之外的东西所迷惑，迷失了前进的方向。我要努力改变这一现状，为中国足球的腾飞奉献自己的力量。房延敏：回首过去，经历了风雨的我又走过了十个春秋。尽管如今我只是一个普通的公司职员，但生活对我来说异常充实，快乐。我在一天天的长大，一天天的理解这个社会，适应这个社会。十年前的某一天，我曾经疯狂的梦想着去逃避现实的一切，奔向期望已久的大海，与山水为伴。那些幼稚的想法让我至今都无法释怀，十年前的我从未想过今天会是什么样子，不知道人生中最难以意料的就是“今天”二字，一切都在变化之中，没有人会知道明天你将会得到与失去什么。我不曾懊悔这十年是如何被自己消磨一空的，十年让我明白了很多，人活着不可以没有知识；人活着不可以失去拼搏与努力；人活着不可以逃避现实。最后我想说，十年前我所失去的已成为历史，十年后的今天我决不会让历史重现。高原：我的理想是成为一家大型杂志社的记者，东奔西跑，忙繁繁忙，快乐，充实。做记者是我从小的梦想，扛着笔杆闯天下，新颖事物总是来得快，去得也快，捕捉他们，让所有人知道和认识他们。想起来我就浑身是劲儿！这世界上有形形色色的人，我对他们充满好奇。“记者”或许是与这些人沟通的最好身份。我总觉得这个职业是这样地与众不同，“消息的传递者，内幕的探究者，事实的记录者——记者”。作为一名记者是很不容易的，要有最敏捷的思维、最独特的视角和最犀利的目光，要有丰富的内涵、渊博的知识和良好的气质，还要镇定，沉着，波澜不惊……当记者需要的太多太多，就像那首老歌所唱：“时刻准备着……”我们必须站在时代的前沿。开拓者，是的，记者就是开拓者。正因为这个职业如此具有挑战性，如此变化莫测，我才会将它作为我的目的。王瑞：十年寒窗苦读，是为了考上名牌大学，将来找到满意如意的工作，享受自己的人生。可往往世事难料，我们的生活并不像当初所憧憬的那样美妙。没有几百平方米的别墅，只有几十平方米的居舍；没有豪华的轿车，只有一辆生锈的自行车；没有高档的服装，只有廉价的地摊货。但唯一值得我欣慰的是，我有一个温馨的家。家并不需要太大，但充满了温暖的气息，无论一天工作多么辛苦，到家里总是最放松的。主持人：谢谢刚刚几位同学的精彩发言。人的理想不同，奋斗的过程也不尽一样。如今请同学们梦想一下，十年之后，你是一位成功人士，那你的经历是什么？高洁：成功与失败往往都在一瞬间，与其说希望和成功是一种目的，不如说它们是一种结果。假设一个人太看重结果，那么他生活得也许会很累，所以我们不如把结果放一边，而把过程放中间。世上没有免费的午餐，不付出就要获得成功当然是无稽之谈；付出的多一些，收获才会像春天播种秋天收获一样，你所失去的，上天会用另一种方式补偿你。当然有时付出了，但是最后却竹篮打水一场空。这时也不要灰心，因为毕竟你努力过，付出过，又何必为一个结果而丧失信心，一蹶不振呢？用心作好每一件事，等到0年，0年，甚至30年、40年之后，回首如今，不会为自己的所作而懊悔，那么你就已经是一位成功者了。成功和失败就是这么简单。.潘萌：我认为要成功除了自己的努力，还需要抓住机遇。机遇就像是化学反响中的催化剂，没有机遇的催化作用，事情多半难以成功；只有机遇没有实力，再怎样“催化”也是枉然。人们常说“万事俱备，只欠东风。”这“东风”便是机遇。只有擅长把握机遇，才能获得成功。然而单靠机遇也是不行的。机遇只不过提供了一个适宜的环境，在这一环境中是否可以叱咤风云就在于自己的实力了。古人云：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？”很难说清机遇和实力哪个更为重要，但是“机遇”＋“努力”＝“成功”。张晨：当我们面对着金钱的宏大的诱惑，应保持的是一份清醒的头脑，更应该坚决自己的奋斗目的，勇往直前。邢斌：我认为我成功的最大原因就是有较强的自控力和坚决的信念，只有坚持不懈的努力才会获得成功。王宁：在一个繁华的大城市里，又在竞争这么剧烈的社会里，假设没有付出艰辛的努力是不可能成功的！在当今的社会，要想生活的好就必须努力学习！只有有了知识才能有资本与别人竞争。但也不能只认书本而对社会上的事儿不闻不问，不懂得社会趋势，那样即使你的学习成绩再好也不会轻易成功的！所以说社会的竞争不单是学问知识的竞争，还是社会实际才能的竞争，只有全能型人才，在以后的竞争中才不会被淘汰。主持人：请同学们假设一下，十年之后，你们的理想已经实现或者没有实现，你最大的感受是什么？马唯：不懈的努力才可获得自由自在的生活。因为成功才懂得欣赏；因为成功，才懂得享受；因为成功，才懂得理解。艰辛奋斗的结果是成功，这是我们应得的回报。繁忙压抑的生活终会完毕，只要真正付出过！于鸿远：如今成功不容易，今后日子要珍惜！张晨：面对着今天获得的这一点点的成就，心中不免生出许多感想，而心中最深化的也是最强烈的感受是更加理解了我的父母。“一分一厘来之不易。”而今面对着创下的基业更是感慨万千，对“创业难，守业更难”的体会更为深化。也许这番话看起来是很书面的语言，但是所想表达的是种真挚的感谢，可以获得今天的成绩不单单是我一个人的才能所能到达的，我深深地感谢着那些与我风雨同舟的兄弟姐妹们，假设说今天企业获得的业绩算作是种财富的话，他们是我最大的财富！所以我所说的就是每位成功的商业人士心中都应心存感谢，感谢这些财富的创造者！佘欢：十年，我并不相信时间。所谓的变化，其实只是本性的表露，尽管流逝带走了太多的欢乐与痛苦。但我照旧，并未麻木。“朋友是用来出卖的，情感是用来遗忘的，美丽是用来摧毁的，忠诚是用来背叛的。”这只是失败的人在掩饰自己的懦弱。强者无怨，本是如此。孙国宁：当今世界飞速开展，一切都有可能变化。所以我要不断为自己充电，使自己处于饱满状态，迎接新的挑战。主持人：通过大家精彩的发言，可以看出大家对于将来有不同的想法与感受。不管将来如何，总之，如今我们要脚踏实地，分秒必争，努力为心中的目的奋斗。让我们为自己的理想播下一颗种子，并为之精心耕耘，它才能生长成一颗参天大树。或许正像歌词说的那样，十年之后你不认识我，我也不认识你，我们的人生都因梦想的不同或实现与否而发生了宏大的改变。记得有人说过“路是梦的延伸，梦是故事的开始。”树立起自己的理想，为一个切合实际的正确理想而奋斗，找到自己人生的道路，撰写自己人生的童话，即使探究的路上长满荆棘，追寻的路上充满险阻，只要努力奋斗，就总有实现的可能。追求理想就像在海中行船，受灯塔的指引，就终会到达目的地。几个十年之后也许我们不再相识，但你一定会记得曾有一帮人和你一起——追梦。〔班主任致完毕词〕高尔基说：“一个人追求的目的越高，他的才力就开展的越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。”志当存高远——中学阶段是学习、立志的“黄金季节”，在座的每一个同学都应有远大的志向。立志，寓意颇深。志，不是平白生长出来的，只有下决心，下功夫去“立”，才能站得住。立的过程就是奋斗的过程，坚持奋斗可以“猛志常在”，“壮志凌云”；松懈下来就会“玩物丧志”。有的同学虽有理想，但刻苦勤奋的精神还缺乏；有的同学也很想为理想付出努力，但不擅长抓紧一点一滴的时间，结果常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。分开奋斗，理想就只能是梦想而已。理想是属于刻苦勤奋的人，属于珍惜时间的人，属于迎难而上的人，奋斗的必要恰恰由于困难的存在，没有一帆风顺的。周总理在中学毕业前夕，曾与同学师友约定：“愿相会于中华腾飞世界时。”这一远大抱负随着共和国诞生的礼炮轰鸣，已经变成灿烂的现实。今天我们进入了全面建立小康社会的新时期，我们决不能自甘碌碌，愧对我们的祖先。同学们，今天我们在这里畅想十年后的我们，真心希望在座的每一位同学可以志存高远、心系祖国、梦想成真。祖国的伟大复兴需要大家的努力啊！〔班会在《超越梦想》中完毕〕“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。让生命回味这一刻，让生命铭记这一回……”。.高中主题班会教案篇2一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原那么，增强交友的才能。三、教学难点：分朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原那么。四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。五、上课时间：十六周星期一第9节六、上课地点：高一〔4〕班七、上课班级：高一〔4〕班八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、教师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、教师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随意。九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，理解学生目前交友的情况并做好统计。2、自己找有关材料阅读，并写出。3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进展挑选。4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。十一、课后延伸：1、搜集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。2、再次进展交朋结友问卷调查及统计，理解主题班会的收效。十二、活动过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美妙，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?4、请考虑并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析^p的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联络(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的'知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?7、请欣赏小品表演，考虑什么是真正的友谊。小品(1)清晨(2)考试(前半场)并考虑：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?小品(2)考试(后半场)8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?9、分析^p孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。10、实话实说：你认为自己的择友原那么是什么?11、提供教师归纳的择友原那么作参考：择友原那么：A顾全大局，能受委屈B见多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。14、交友才能自我测试及鉴定：请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?(9)、你是否经常用打或写信的方式，同远方朋友保持较为严密的联络?(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?计分：一个“√”为1分，累计总分。鉴定：总分如到达12分以上，说明你有很强的交友才能。9—11分，说明你有较好的交友才能。6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友才能很差。15、名言警句：要分布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——(法)罗曼罗兰16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?17、歌舞表演：《祝福》18、完毕语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联络和亲密合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原那么，真正使朋友成为生活、学习的第二个教师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!附件一：问卷调查一、请你按照重要的程度，排列以下词语：A生命B友谊C爱情D亲情E金钱F权力G安康H事业I声誉J理想K前途L美貌M原那么N信念第一位：倒数第一位：第二位：倒数第二位：第三位：倒数第三位：二、请你如实答复以下问题：1、你认为朋友就是()A能玩到一起的人B有共同语言的人C能帮你忙的人D无条件支持你的人E有来往的人F所有认识的人2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友()A年龄相仿B理想一致C爱好一样D性格一样E家境高中主题班会教案篇3一、班会主题：如何背着“壳”前行二、活动目的：正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。三、活动重难点：让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的才能。主题阐释：现代社会迅速开展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提早将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定考虑。四、班会过程：1、导入通过埃及的一个古老的传说引入：有一个故事说，可以到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天抱怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。2、提出问题：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论答复。教师稍作归纳。这“壳”可以搁下吗？〔明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。〕3、讨论：我们要如何背着“壳”前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：故事一：德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目的——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不管走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以知名于世的《狮子王》荣获最正确音乐奖。这天，是他的37岁生日。启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目的。故事二：美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。4、接下来，让我们念念励志名言举例：宝剑锋从磨砺