高中心理社团的活动总结范文

第页共页高中心理社团的活动总结范文高中心理社团的活动总结1绿洲心理社社从创立到如今社团已经建立了完善的管理机制，活动方案、活动记录也正在完备起来。截止到本学期，共有成员70余人，以高一年级，咨询部同学为主。绿洲心理社从创立以来，开展了学习技能辅导、自信心训练、目的管理、积极心态、人际关系、生活圈子、团队合作、考试焦虑等9次专项团体辅导和讲座。开展了屡次小型心理训练活动。进展了2次成员的催眠知识培训活动。活动中同学们理解了学习技能的多样性，掌握了更科学合理的学习技能，并逐渐完善与自己相匹配的学习技能。培养了自己的阳光心态，遇事能找到问题的资，帮助自己成长，学习效率和生活态度有了明显改善。明确了今后的开展目的，确定了自己的理想，增强了抑制困难的勇气和毅力。可以恰当的处理和各种人际关系，让自己在合作中竞争，在竞争中合作，提升了团对的凝聚力和战斗力。能运用各种心理调适方法，帮助自己和别人走出心理困境。社团活动既丰富了课余生活，又全方位提升了自己。社团咨询部成员还参与了心理中心的部分值班活动。每次活动课时间也是同学们到心理咨询中心最多的时候。社团效劳于全体同学，为同学们高效学习、快乐生活效劳。因为活动时间、场地有限，也有一些时间安排冲突、参与活动人数变动大等突发状况，也有部分方案拖延情况。在今后的活动中将做好提早的规划，为今后更好的效劳做好准备。高中心理社团的活动总结2这一学期本人围绕学校的工作方案来展本学期心理安康教育的工作，开展根底教育课程改革，开发校本课程，完善心理安康教育工作，进步学生的心理素质，如今就一学期的工作进展总结。一、心理安康教育课程建立根据教育部《根底教育课程改革纲要》和《中小学心理安康教育指导纲要》的文件精神开发校本课程。在没有教材的情况，自行设计课程，编写教案。我校心理安康教育活动课在以往开展的根底上，对该课程积累了一定的经历，课程以活动课为主。另外，有针对性地指导班主任和学生开展心理安康教育主题班会，内容涉及：指导学习方法，减少学生的考试焦虑，人际关系，学生之间的正常交往，增进班级团结。从学生的反响上看，我校心理安康教育活动课的开展到达了预期的目的，即进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的.健全开展，受到了学生的欢迎和好评。二、心理咨询心理咨询室每周一到五下午5点到6点定时对学生开放，并不定时地做好预约咨询，据不完全统计，本学期学生的个体咨询次数有87人次。及时有效地解决了学生的心理困惑，消除了心理障碍，让他们恢复了正常的学习和生活，受到教师、学生和家长的高度评价，在社会引起强烈的反响。针对咨询，作好记录，整理心理咨询档案，并做好每次个案与交流反思，来进步自身咨询技术程度。三、指导学生开展研究性学习本人指导学生3小组的研究性学习，本学期顺利结题，形成了完好的结题报告。四、指导学生社团作为学校青春社团的心理安康协会的指导教师，这一学期中组建了学生社团，建立了社团机构，社团档案，指导社团成员心理小论文的写作，并结合其他学校开展团体心理训练。五、自身专业成长1、参加继续教育作为一名刚刚接触心理安康教育的教师，为了尽快完成从角色的转换，适应教学工作，适应新课程改革，参加了如下继续教育：利用视频学习、自主选择学习、结合平时班主任工作的理论与反思。2、多听课、多读书、多交流积极参与听课活动，开展教育教学和教研活动，同时还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进展教学反思，投身于教育创新理论，改革教学内容、方法、手段，积极探究教育教学规律，更新教育观念，进步教育才能。3、读书活动这学期，本人积极投入到我校的“书香校园”活动，先后共同学习了“变态心理学”、“心理咨询与心理治疗”、“团体心理咨询”、“催眠心经”、“催眠术手册”等20多本心理学专业书籍，并交流学习心得，研讨专业技术，到达专业成长。六、今后思路回忆昨天，我在这美丽的校园里留下的脚印，繁忙而充实。这一年里，在理论中探究，在探究中提升，在提升中成长，在成长中收获快乐。展望明天，过去这一切不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始，以此为新的起点，更勇于探究和创新，加强交流，更加充实自己，获得更好的成绩，从而把我校心理安康教育工作推向一个新台阶。高中心理社团的活动总结3心理社团成立与20xx年下学期，本着“让心灵关爱心灵，让生命影响生命，一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理安康的快乐”的社团宗旨，一直致力于让学生“助人自助，共同成长”的目的，让学生在快乐中学习、体验和领悟。我们心理社团共35人，其中5名心理社干事，30名心理社成员，本学期心理社团一共进展心理社团活动共8次，每次活动都由我带着。我们心理社团进展了诸如”团结就是力量”系列活动，“童年的回忆圣诞节特别活动”等社团活动，活动中设置一些心理游戏和团队游戏，学生们由开始的被动、害羞、参与度不够，融洽度不够，他们开始时各自有各自的想法，互相不认同，不妥协，游戏时团队如同一盘散沙，不可以团结一心，随着一次次游戏的进展，学生们体验到紧张和快乐，体验到互相协助和团结合作，体验到人和人之间的互相信任和互相扶持，体验到规那么中求成功的拼搏精神。我看到他们的团队的互相配合和融洽的气氛，觉得学生们确实在游戏中有所成长。当然我们的团队游戏中每次都会有特别的人、特别的事情发生，每次处理事件中学生们我都会让学生们学会去看、去观察、去领悟，我们的每一种处理方式带来的不同的结果都会有不一样，人和人之间相处的方法是什么，怎么样才能让别人承受我们的意见和建议，这