碳素钢理论课教案

河源市高级技工学校理论课教案教师李晓红科目金属材料与热处理

13模具数控班授课日期10周星期2第56节课题§3—4碳素钢1、理解碳素钢的性能教学2重点1、常存元素对钢的性能影响目的能影响 2、碳素钢的分类方法及用途3、把握碳素钢的分类方法教具教学过程 教法设计【组织教学】1、检查学生的考勤2、说明本课题的教学目的和要求3、稳定学生心情，集中学生精力进展上课【课题引入】3.5％--4.5％，所以炼钢就是以生铁和废钢为原料，通过冶炼过程先来，以削减损失和提高产量【讲授课】碳素钢的概念：是指在冶炼时没有特意参与合金元素，且含碳量在0.0218％--2.11％之间的铁碳合金，简称碳素钢，是最根本的铁碳合金。其机械零件，工具和日常轻工产品的使用要求，因而得到广泛的应用。

教师组织教师指导板书教学重点边讲解边演示河源市高级技工学校理论课教案教学过程 教法设计有的是从熔炉中带出来的，有的是在冶炼过程中不行避开的参与，它们的钢产生的影响。一、钢中常存元素对钢的性能的影响：1Si：硅是钢中的有益元素，硅的脱氧力气很强，它是作为脱氧0.4％2、锰Mn：锰是钢中的有益元素，锰具有很强的脱氧力气，它是作为脱氧剂在炼钢是参与而残留的。锰可溶于铁素体和渗碳体，使钢的强度硬度提高，此外锰还可以和钢中的有害元素硫相结合形成硫化锰，从而减小0.8％。3S：硫由生铁带入，是钢中的有害元素，硫与钢中的铁生成化合物硫化铁，硫化铁与铁形成熔点低的共晶体〔985℃﹚分布在晶界，钢在加热过程中当温度超过10000.05％以下。4P：磷由生铁带入，是钢中的有害元素，磷在钢中与铁形成脆性极大的渗磷体〔Fe3P〕化合物，使钢在室温下塑性和脆性急剧下降，造0.045％以下。5、氢：是有害元素，会造成钢氢脆、白点等缺陷。二、碳素钢的分类：1C≤0.25％中碳钢：C＞0.25％＜0.60％高碳钢：C≥0.602、按质量分类：2S、P的多少可分为：一般钢：S≤0.050％P≤0.045河源市高级技工学校理论课教案河源市高级技工学校理论课教案河源市高级技工学校理论课教案河源市高级技工学校理论课教案教学过程优质钢：S≤0.035％P≤0.035高级优质钢：S≤0.025％P≤0.025％3、按钢的用途分类：构造钢：主要用于制造建筑构造件、工程构造件〔一般碳素构造钢钢、各种机械零件〔优质碳素构造钢，构造钢的含碳量一般都＜0.7％。工具钢：含碳量一般＞0.7％，用于制造各种刀具、量具和模具等。沸腾钢：脱氧程度不完全的钢冷静钢：脱氧程度完全的钢半冷静钢：脱氧程度介于沸腾钢和半冷静钢之间的钢特别冷静钢:三、碳素钢牌号及用途伯数字表示。一、碳素构造钢〔45页〕11〕含有害杂质多，属一般钢〔2〕属于中、低碳钢〔3〕炼简洁，工艺性好，价格廉价，产量大，应用普遍。21〕〔2〕制造型材3〔四局部组成〕Q 235 —A F〔A级沸腾钢〕屈服点 数值 质量等级脱氧方式屈服点 二、优质碳素构造钢〔教材P46页〕11〕S、P有害杂质较少，属优质钢〔2〕使用前一般都要经过热处理来改善力学性能2、应用：制造重要的机械零件3、牌号：两位数字表示〔平均含碳量的万分数〕一般含锰量钢Mn=0.35%—0.80% 较高含锰量钢Mn=0.7%—1.2%

教法设计教学过程4、举例：08F 20Mn 08 20〔1〕08—25钢属低碳钢 应用：焊接件、冲压件〔2〕30—55钢属中碳钢 应用：受力简洁零件〔3〕60钢以上属高碳钢应用：弹性元件、耐磨零件要高。三、碳素工具钢1〔1〕0.70以上是优质钢或高级优质钢量增加，未溶的二次渗碳体增多，钢的耐磨性增加，韧性下降。2、应用：制造刀具、模具和量具、工具。3〔P47页〕3、T 12 A高级优质钢〔与碳素构造钢A区分〕含碳量1.2%4、举例：表3-8〔教材P48页〕手锤锯条 锉刀〔T7〕〔T10〕〔T12〕页〕1〔1〕0.20%—0.60%〔熔点低、凝固区间小〕〔含碳量过高，塑性变差，易产生裂纹〕〔2〕是优质以上钢〔S、P≤0.04%〔优质或高级优质〕2、应用：制造外形简洁、力学性能要求较高的大型机械零件。求较高，不能用铸铁来铸造〕

教法设计3、牌号表示方法：ZG——270——500

教学过程

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