心理学试卷及答案

高一英语试卷分析高一英语试卷分析页脚内容PAGE页脚内容PAGE20心理学试卷（一、选择题（1分，共40分）1、心理学的研究对象是A心理过程 B心理概念 C心现象 D个性2、气质主要属于A心理过程 B认识过程C个性心理倾向 D个性心理特征3、产生心理活动的器官是A心脏 B脑 C脊髓 D整个身体4、反映的最高级形式是A感应性 B心理 C维 D意识5、“眨眼反射”属于A无条件反射 B第一信号系统C第二信号系统 D以上一个都不是6、狼孩的现象说明遗传在人的心理发展中A起决定作用 B起主导作用C不起决定作用 D不起作用、根据马斯洛的需要层次论，社会交往的需要属A安全需要 B 尊重的需要C爱和归属的需要 D自我实现的需要8、个性积极性的源泉与人的活动的根本动力是

性与集中性、紧张性与集中性 、紧性与选择性11、突然敲门声，打断了人的思路而分散了注意力，属于下列哪种选项干扰？、随意注意 、不随意注意、随意后注意 、注意动摇12、“一心二用”是指注意的A 范围 B 稳定 C 转移D分配、直接兴趣是产生（）的重要原因、随意注意 、有意注意、有意后注意 、不随意注14、教师讲课时声音抑扬顿挫易于引起学生的注意，这是利用了A 强烈的刺激 B 对比的刺激C 持续的刺激 D新异的刺激15、对客观现象的持续性和顺序性的知觉是A空间知觉 B时间知觉 C社知觉 D运动知觉认为到了小人国，这是知觉的A形状恒常性 B大小恒常性C亮度恒常性 D颜色恒常性、绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是A正比 B反比 C对A需要 B动机 C兴趣D理想和信念因归为努力程度，是A稳定的内部归因 B不稳定的内部归因C稳定的外部归因 D不稳定的外部归因10、注意的两个基本特点是、指向性与选择性 、指向

D定比会发生变化，这是A感觉的适应 B感觉的对比C感觉的相互作用 D感觉的后象19、人们对社会上某一类人的一种固定的看法被，称为A 首因效应 B 晕轮效应C 刻板印象 D 近因效应要是A形象记忆 B逻辑记忆C情绪记忆 D运动记忆、考试卷上名词解释是检查学生对所学知识的情况。

矛盾，这是A发现问题 B明确问题 C提假设 D检验假设29、认知或解决问题之前的心理准备状态或倾向性，称为A 原型启发 B 变式 C 同化D定势30、“足智多谋、随机应变”所反映的良好思维品质A 评价 BC 再认 D 重视

复述 是

A广阔性 B独立性 C22、短时记忆的容量一般为A3±2

灵活性 D逻辑性B5±2 、作者关于小说中人物的构思主要是一种A无意想象 B再造想象 C创造23、某学生考试不及格时便会悔恨当初学习没用功，这是

想象 D幻想而产生A、因果联想 B 接近联想 的态度体验C 相似联想 D 对比联想、艾宾浩斯经过研究将遗忘的规律描绘成了一A直线 B正加速曲线 C负加速曲线 型曲线便于记忆，这是因为采用了谐音记忆法 连锁记忆法歌诀记忆法 归类记忆法这反映的思维特性是A形象性 B逻辑性 C间性 D概括性种思维形式是A动作思维 B形象思维C抽象逻辑思维 D求同思维28、在解决问题的过程，发现问题的关键、找出主要

A 兴趣 B 需要C动机 D认知、热爱真理、追求真理，获得成就喜悦感属于A道德感 B美感 C智感 D热情、出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态被称A心境 B激情 C应激 D热情动为基础，还与什么相联系A 动机斗争 B 克服困难C情绪情感 D执行决定36、神经活动“强、平衡、不灵活”的人其气质类型是A 胆汁质 B 多血质C粘液质 D抑郁质37、在个性心理特征中最为稳固的是A气质 B性格 C力 D动机“自信与自卑”反映了人的性格A 态度特征 BC意志特征 D理智特征39、智力的核心成分是A 观察力 BC思维力 D注意力40、世界上最早的智力测验量表是

完成反射活动的神经结构叫 它是由感情绪特征 器、传入神经、 、传出神经和效应器构成的。美国心理学家奥苏伯尔提校情境中的成就机包括 、认知内驱力、和 三记忆力 方面内容。4、有意后注意是一种有 却不需的注意。A斯坦福—比奈量表 B比奈西蒙量表C韦克斯勒量表 D推孟量表（判断正误请将答案填在答题纸上。每小1分，共10）1、心理学不专门研究心理内容而着重研究心理形式。心理现象。学中应多表扬、少批评。4、注意稳定性的反面是注意的动摇。能知道运动的任何形式。的学习被称为过度学习时间的浪费。物体的新功能。8、与情感相比，情绪带有很大的情境性和浅表性。行决定是关键阶段。10、从社会评价意义上看，多血质的气质类型最好。三、填空题（题分，共10分）

5、知觉的基本特征有知觉的整体性、知觉的、知觉的恒常性和知觉的。、表象具有两个基本特征，从表象的特征上似。所以说表象是从感知到思维的中间环节。7、想象是人脑对已有的 重新加工建的过程。、情绪情感的外部表情变化主要表现为面部表情表情和 表情。动机冲突的形式主要有双趋冲突、 冲突冲突和多重趋避冲突。最早提出气质类型说的是 而气质的级神经类型说则是 提出的。四、简答题（题分，共20）1、简答影响有意注意的因素。2、什么是观察，如何培养学生良好的观察力？3、根据记忆的原理分析安德华德的实验：24小时后 结果实验组学习材A 学习材B 回材料B 25%控制组： 休 息 学习材料B回忆材B 70%4、简答意志的品质及其不良表现？1、心理过程主要包括认识活动、 五论述（请将答案写在答题纸上每小题10分，和 。 共20分）11、试述叶克斯——多德森定律及其在教学中的应用。2、联系实际谈谈学生能力差异的表现及形成原因。心理学试卷（本科B）一、选择题（1分，共40分）、下列哪个选项最准确地表达了心理学的研究对A心理活动 B个性心理 C认识活动 D心理过程2、需要主要属于A心理过程 B认识过程C个性心理倾向 D个性心理特征3、人的心理活动，就其产生方式而言，都是A 感觉 B 意识 C 反射D体验4、下列哪种现象是人和动物共有的A 情绪 B 情感 C 意志D意识5、“谈梅生津”属于A无条件反射 B第一信号系统C第二信号系统 D以上一个都不是家犬与猎犬A起决定作用 B起主导作用C不起决定作用 D不起作用7、马斯洛认为，人类最高层次的需要是A生理需要 B爱和属的需要C自我实现的需要 D尊重的需、能够满足个体需要的外界条件或刺激物，称为A动机 B内驱力 C诱因 D期望9、根据韦纳的三维归因理论个，体把成功或失败原因

归为能力强弱，属于A稳定的内部归因 B不稳定内部归因C稳定的外部归因 D不稳定外部归因10、注意是下列哪一种心理现象？（）、心理过程 、个性心理、组织特性 、认识过程、熟练地骑车、熟练地织毛衣的注意是）无意注意 不随意注意随意注意 有意后注“一目十行”是指一个人良好的A注意的范围 B注意的稳定C注意的转移 D注意的分配、间接兴趣是产生（）的重要原因、无意注意 、有意注意、有意后注意 、不随意注物的A强度 B对比 C运动变化D新异性15、人脑对直接作用感官的客观事物的综合整体反映是、感觉 、知觉 、觉 、统觉16、刚刚引起人产生新感觉的刺激物的最小变化量叫。A绝对感觉阈限 B差别感觉阈限C绝对感受性 D差别感受性现象”知觉 、嗅觉嗅觉适应 嗅觉的对比他，这是利用了知觉的、选择性 、整体性、理解性 、恒常性19较为持久的知觉是

A识记的敏捷性 B记忆的准确性C记忆的持久性 D记忆的准备性主要体现了思维的A形象性 B逻辑性 C接性 D概括性、凭借事物在头脑中的表象而进行的思维是A动作思维 B形象思C抽象逻辑思维 D求同思维这是A提出问题 B明确问题C提出假设 D检验假设A、注意、观察力 、思维

B、观察 陆钦斯“量水问题实验所反映的心理学原是安门城楼的形象是

A原型启发 B变式 C化 D定势A、后象C想象 D回忆21、“潜移默化”是一种

B 表象 “思路鲜明，条理清楚”反映的良好思维品质是A广阔性 B独立性 C灵性 D逻辑性、无意回忆 、有意 、读者关于小说中人物的想象活动主要是一种回忆 A 无意想象 B 再造想象无意识记 D有意识记22、听报告时记笔记，这主要是利用、感觉记忆 、短时记忆、长时记忆 、逻辑记、原型启发主要借助于A 因果联想 B 接近联想C 相似联想 D 对比联想下列哪种抑制的干扰？A前摄抑制 B倒摄抑制C单一抑制 D双重抑制25、有的人看书能过目成诵，表现了良好的

C创造想象 D幻想32、产生情绪情感的中介是人对客观事物的A兴趣 B需要 C机 D思维社会情感是A道德感 B美感 C智感 D热情34、“心惊胆战”是描述恐惧情绪中的A心境状态 B激情状态C应激状态 D热情状态35、优柔寡断反映了个体A良好的意志自制性 B不良的意志自制性C良好的意志果断性 D不的意志果断性型是A胆汁质 B多血质 C粘液质

产生的。10、知识与能力是正比关系知，识越多，能力则越强。三、填空题（题分，共10分）D抑郁质37、个性的核心是A气质 B性格 C能力D理想“大公无私和自私自利”都反映了个体性格A态度特征 B情绪特征C意志特征 D理智特征、美国心理学家吉尔福特提出了智力的A群因素论 B三维结构模型C三元结构理论 D层次结构模型40、韦克斯勒量表主要测量人的A 智力年龄 B 比率智商C离差智商 D情商（判断正误请将答案填在答题纸上。每小1分，共10）枢、传出神经和效应器。中应充分开展学习竞赛。4、注意稳定性的反面是注意的转移。5、观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉。记的发展。7、变式的基本原则是概念的非本质属性和本质属性均应常变。会带上这种情绪色彩。

、 个 性 心 理 主 要 包 括和 。、心理是 的机能，是的反映。研究发现动机水平与工作效率之间的关系受作难度的影响做困难作业时最佳的动机水平 ，而做简单作业时最佳的动机水平 。、注意的两大基本特征和 。、韦伯定律是指 与之比是个常量。、记忆根据内容可以分为形象记忆、抽象逻辑记忆记忆和 记忆。根据思维的指向结果思维可以分为 维和 思维。8、由生理需要是否获得满足而产生的态度体验是 ，由社会性需要是否获得满足而产生的态体验是 。良好的意志品质主要包括意志的 意的果断性、意志的 和意志的自制性。能力是直接影响 保证活动顺利完的 。四、简答题（题分，共20）1、简答无意注意的规律。觉得特别酸3、什么是遗忘，遗忘的原因有哪些？4、什么是意志，意志有哪些基本特征？（请将答案写在答题纸上每小题10共20）1、联系实际谈一谈动机水平与解决问题的效率之间的关系。心理学试卷（一、选择题（1分，共40分）1、心理现象又称为A心理规律 B心理问题C心理过程 D心理活动2、动机主要属于A心理过程 B认识过程C个性心理倾向 D个性心理特征3、神经系统的基本活动方式是A 感觉 B 反映 C 反射D兴奋和抑制4、动物心理发展的最高级形式是A感觉 B知觉 C具体思维D抽象思维5、“见风流泪”属于A无条件反射 B第一信号系统C第二信号系统 D以上一个都不是、近墨者黑、近朱者赤，说明在人的心理发中起重要作用A遗传 B自然环境 C社会境 D学校教育7、马斯洛认为，最基本的需要是A生理需要 B爱和归属的需要C安全需要 D尊重的需要、根据叶克斯多德森定律，效率最佳的动机水平A 偏低 B 适中 C 偏高D不确定

2、什么是气质与性格，其关系如何？因归为运气好坏，属于A稳定的内部归因 B不稳定的部归因C稳定的外部归因 D不稳定的部归因是利用刺激物的强度 活动 持续 、对比、无目的、不需要意志努力的注意是A无意注意 B有意注意C无意后注意 D有意后注有意注意条件的、对活动的目的任务的理解 加强意志锻炼C 、 培 养 创 造 性 思 维D、培养间接兴趣13、小学低年级不要学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑小学生较低的、注意的广度 、注意的稳定性、注意的分配 、注意的转、与注意稳定性相反的品质是、注意的分散 、注意的起伏、注意的动摇 、注意的转移15、看见一面红旗，人们立即能认识它，这时的心理活动主要是A感觉 、视觉 、色觉 、知觉、刚刚引起人产生感觉的最小刺激强度叫。A绝对感觉阈限 差别感觉阈限

25、我们说某人健忘，主要是指他不良的A识记的敏捷性 B记忆的准确性C记忆的持久性 D记忆的准备性CD差别感受性

绝 对 感 受 性 早上看到湿湿的地面判断夜里下了雨这一心理活动是17、一种感觉受刺激影响，引起了另一种感觉的感受性发生变化，这是A感觉的对比 B感觉的互作用C感觉的适应 D感觉的后象是知觉的、选择性 、整体性 、解性 、恒常性、观察是一种有目的、有计划、比较持久的A感觉 B知觉 C注意 思维过去感知过的事物在人脑中留下的形称后象 B表象 C想象 D意象21、“睹物思人”是一种、无意回忆 、有意回忆、无意识记 D有意识记22、在电话号码本中找到一个电话号码后立，刻就能根据识记拨出此号码，但打完电话后，的影无法复述出该号码，这种现象是、感觉记忆 、短时记忆、长时记忆 、逻辑记“由骄兵想到必败”是。A相似联想 B对比联想C接近联想 D因果联想、先学习的材料对后继学习材料记忆的干扰、延缓抑制 、消退抑制、前摄抑制 、后摄抑制

A感觉 B知觉 C记忆 D思维思维是A动作思维 B形象思维C抽象逻辑思维 D求同思维28、思维的基本过程是A分析与综合 B比较分类C抽象与概括 D系统化与具体化相类似的事物叫A原型 B原型启发 C问题情境D表象“能透过现象看本质”所反映的良好思维品质A 广阔性 B 独立性 C 深刻性D逻辑性、工程师进行蓝图设计时的想象活动主要是一A无意想象 B再造想象 C创造想象 D幻想验是A 动机 B 兴趣 C 情绪D情感、文艺欣赏和自然陶冶主要可以培养学生的A道德感 B美感 C理智D热情34、微弱而持久的情绪状态是A 心境 B 激情 C 应激D热情35、执拗和顽固反映了个体A良好的意志自觉性 B不良的志自觉性C良好的意志坚韧性 D不良的志坚韧性“强、不平衡”的神经类型所对应的气质类型A胆汁质 B多血质 C粘液质D抑郁质37、具有道德评价意义的个性心理特征是A气质 B性格 C能力D理想“认真细致与粗心马虎”都反映了人的性格A态度特征 B情绪特征C意志特征 D理智特征、斯腾伯格1985年提出了智力的A群因素论 B三维结构模C三元结构理论 D层次结构模型40、按照标准化样组算出的平均数，可以作为解释测验结果的依据，这是A 信度 B 效度 C 量表D常模（判断正误请将答案填在答题纸上。每小1分，共10）1、心理学不专门研究心理形式而着重研究心理内容。2、心理是脑对客观现实的反映。赢得相应地位的需要。4、注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。、感觉包括听觉类型。辑记忆、情绪记忆和动作记忆。7、梦是幻想的一种特殊形式。8、情绪与情感是人的主观体验，不带有客观性。克服困难相联系。

制约，在后天很难改变。三、填空题（题分，共10分）1、心理过程是人们心理上共性的方面，一般括 、 和意志过程。、反射弧的组成依次包括 、传入神经、神中枢、传出神经和 。3、动机的产生主要有两个条件，其内部条是 ，外部条件是 。注意的中枢能量理论认量或资源的分配可一步分为 限制过程和 限制过程。、知觉的恒常性主要有大小恒常性、 亮度恒常性和 。、记忆过程包括识记、 、 或忆三个环节。思维反映客观事物的 及内部规律，具概括性和 性。道德感可以分为直觉的道德感、 的道感和 的道德感。9、良好的意志品质主要包括意志的自觉性、意的 、意志的坚韧性和意志的 。性格是个体对现实的稳定 和习惯化中表现出来的个性心理特征。四、简答题（题分，共20）1、在百米赛跑中，发令员从喊“预备”到发枪之间的间隔一般不能超过3秒，试分析其中的注意原理。、试分析“入芝兰之室，久而不闻其感觉规律。、简答影响识记效果的因素。、简答动机冲突的几种形式。（请将答案写在答题纸上每小题10共20）11、举例说明解决问题的思维过程。2、举例说明性格鉴定的方法。心理学试卷（一、选择题（1分，共40分）1、心理学最早从属于A伦理学 B生理学 C学 D道德学、人的认识过程主要包括感觉、知忆、思维A 情绪、情感 B 意志C想象 D动机3、高级神经活动的基本过程是A兴奋和抑制 B扩和集中C无条件反射和条件反射 D第一信号系和第二信号系统4、神经元就是指A中枢神经 B脑 C神经胞 D神经系统A无条件反射 B第一信号系统C第二信号系统 D以上一个都不是6、狼孩的现象，说明（）在人的心理发展中起重要作用A遗传 B自然环境 C社会境 D学校教育、根据马斯洛的需要层次论，社交的需要属于A安全需要 B爱和归属需要C自我实现的需要 D尊重的需要动机水平应A 偏低 B 适中 C 偏高

D不确定因归为作业难度，属于A稳定的内部归因 B不稳定的部归因C稳定的外部归因 D不稳定的部归因10、注意是一种A独立的心理过程 B个性心理特征C个性心理倾向 D心理活的组织特性11、有目的、需要意志努力的注意是A无意注意 B有意注意C有意后注意 D无意后注意物的下列哪种特性强度 对比 持、活动13、教师上课时能观察到每一个学生的小动作，这反映了教师良好的注意的范围 注意的分配、注意的稳定 D注意的转移、维持有意注意的重要条件之一是培养学生、直接兴趣 、间接兴趣、多方面兴趣 、中心兴趣反映是感觉 知觉 色觉 、统觉称为A绝对感觉阈限 B别感觉阈限C绝对感受性 D差别感受性这是、感觉的对比 、感的相互作用、感觉的适应 、觉的后象利用知觉的A选择性 B整体性 C解性 D但常性19、被称为“思维的知觉”的心理现象是

分化抑制C前摄抑制和倒摄抑制 D延缓抑制和限抑制戴，这反映了其不良的A识记的敏捷性 B记忆的准确性C记忆的持久性 D记忆的准备性普遍规律，这说明思维具有A形象性 B逻辑性 C间接性D概括性、幼儿能根据图示搭积木，这种思维形式A动作思维 B形象思维C抽象逻辑思维 D求同思维、抽取事物的本质属性加以思考的思维过程是A 分析 B 比较 C 抽D概括、注意 、观察 、表象 形成概念时提供的肯定样例在非本质特性方面充D、想象20、过去感知过的事物在人脑中的反映被称为

分呈示的形式被称为A 原型 B 变式 C 表象A 注意 B 记忆 C 回忆 D定势D保持、考试卷上选择题是检查学生对所学知识（的情况。A 识记 B 保持 C再认 D 重视、在没有引起注意的情况下人的记忆主要、感觉记忆 、短时记忆、长时记忆 、逻辑记、文学中的比喻主要是利用了、因果联想 B 接近联想C 相似联想 D 对比联想24、遗忘的干扰说认为前后学习之间的干扰有两种，即A外抑制和内抑制 B消退抑制和

30、“思考全面，思路宽泛”所反映的良好思维品质是A广阔性 B独立性 C灵活性D逻辑性31、梦是一种极端的A无意想象 B再造想象 C造想象 D幻想验是A 动机 B 兴趣 C 情绪D情感是A道德感 B美感 C理智感D热情34、强烈而短暂爆发的情绪状态是

定要及时。A心境 B激情 C应激 想象是可以非常离奇映的不一定是客观现实。D热情35、放任与冲动都反映了个体不良的意志

8、根据面部表情来判断人的情绪反应是最准确的。9、所有的无条件反射和潜意识行为都不是意志活动。A自觉性 B坚韧性 C果断性 个体典型而稳定的心理活动的动力特为气D自制性“弱型”的神经类型所对应的气质类型是A胆汁质 B多血质 C粘液D抑郁质

质。三、填空题（题分，共10分）个性心理特征是A气质 B性格 C能力D理想38、“勇敢坚强”反映了个体性格的A态度特征 B情绪特征C意志特征 D理智特征39、下列属于一般能力的是A想象力 B数学计算能力C绘画能力 D音乐鉴赏能力40、一个人的实足年龄是20，测量的智力年龄为22，她的智商是多少91 110 140（判断正误请将答案填在答题纸上。每小1分，共10）1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立二信号系统。出来的要把工作做好的需要。4、注意稳定性的反面是注意的分散。器协同活动的结果。

和 两大部分。、科学的心理观认为，产生心理活动的器是 ，心理反映的内容是 。、根据引发动机因素的来源，动机可以分和 。、注意有两大基本特征，和 。知觉的恒常性是指知觉的条件 时觉的映象保持 的特性。6、100%掌握材料之后的学习被称为 ，其程度达到 时效率最高。、解决问题的思维过程分为 、明确题、 和检验假设。、原始的情绪种类主要分为快乐、 愤怒和 。、动机冲突的形式主要有 冲突、双避冲突冲突和多重趋避冲突。韦克斯勒儿童智力量表主要包含 表和 量表两个部分。四、简答题（题分，共20）1、根据注意的规律分析“人可以一心二用吗？”3、什么是记忆表象，它和感知及思维的关系如何？4、简答意志的一般过程。（请将答案写在答题纸上每小题10分，

共20）1、试述影响解决问题的因素。2、试述能力与知识、技能的关系。心理学试卷（一、选择题（1分，共40分）1、科学心理学的创始人是A弗洛依德 B柏拉图 C冯特 D皮亚杰2、心理现象主要包括A心理过程与心理产物 B心理内容心理形式C心理过程与个性 D认识过情感过程与意志过程3、实现反射活动的神经结构是A反射弧 B神经网络 C反系统 D信号系统4、下列哪种现象是人和动物共有的A认识活动 B情感 C意志 D意识、狗听到主人叫它的名字就跑过来，这属于A无条件反射 B第一信号系统C第二信号系统 D以上一个都不6、遗传在人的心理发展中A起物质前提作用 B起决定作用C起主导作用 D不起作用7、根据马斯洛的需要层次论，人对于秩序和自由的需要主要属于A安全需要 B爱和归的需要C自我实现的需要 D尊重的需要

动机水平应A 偏低 B 适中 C 偏高D不确定9、根据引发动机因素的来源，动机可以分为A远景性动机和近景性动机 B内部机和外部动机C主导性动机和辅助性动机 D高尚机和低级动机10、注意的两个基本特征是指向性与选择性 稳性与集中性指向性与集中性 间性与概括性、有目的但不需要意志努力的注意是A无意注意 B有意注意C有意后注意 D无意后注堂秩序，这反映了教师的、注意分散 、注意范围、注意分配 、注意转移13、如果客体较复杂，活动任务又多，则注意的范围就。、较广 、狭窄 、不、不定、间接兴趣是产生（）的重要原因、无意注意 、随意注意、有意后注意 、不随意注15、感觉主要反映客观事物的A个别属性 B综合整体属性C本质属性 D过去属性人能够感觉到客观物体最小变化量的能力被称A绝对感觉阈限 B差别感觉阈限C绝对感受性 D差别感受性是、感觉的对比 、感的相互作用、感觉的适应 、感觉的后象、军事上的伪装主要利用了知觉、选择性 、整体性、理解性 、恒常性常重要，这是

快、信手拈来，这主要反映了其良好的A识记的敏捷性 B记忆的准确性C记忆的持久性 D记忆的准备性疾病及预后的诊断，这反映了思维的A形象性 B逻辑性 C接性 D概括性形式是A动作思维 B发散思维C直觉思维 D集中思维28、解决问题的关键阶段是A发现问题 B明确问题C提出假设 D检验假设29、采用变式教学的目的主要是使概念越趋A泛化 B分化 C系统A 首因效应 B 晕轮效应 化 D同化C 刻板印象 D 近因效应20、从感知过渡到思维的中间环节是

“人云亦云，盲目依从”反映了较差的思维A广阔性 B独立性 C灵活A 表象 B 想象 C 情感 D逻辑性D意志21、“触景生情”是一种、无意回忆 、有意回忆、无意识记 、有意识、信息保持时间最短的记忆是、感觉记忆 、短时记忆、长时记忆 、逻辑记忆23、学生在学习地球演化史时，会把宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮等联系在一起，这是、因果联想 B 接近联想C 相似联想 D 对比联想、后学习的材料对先前学习材料记忆的干扰、延缓抑制 、消退抑制、前摄抑制 、倒摄抑制

、一种从生活愿望出发并指向于未来的想象是A联想 B梦 C幻D空想、情感主要是和下列哪种选项相联系的态度体A生理性需要 B交往性需要C成就性需要 D社会性需要要是A理智感 B直觉的道德感C想象的道德感 D伦理的道德感、高兴时手熏足蹈属于下列哪种表情A面部表情 B身段表C言语表情 D语调表情35、下列哪个选项不属于意志的特征A自觉的目的性 B动机冲突C与克服困难相联系 D以随意运动为基础、巴甫洛夫认为气质主要是受什么制约的A神经活动类型 B自然环境C社会环境 D学校教37、勤奋和懒惰属于个体的哪种特性A 气质 B 性格 C 能力D理想、性格结构具有完整性、复杂性、稳定性和A生物性 B动力性 C可塑D基础性39、下列属于特殊能力的是A注意力 B记忆力 C观察力 D心算能力40、张生14岁，智力年龄16岁；李生16岁，智力年龄18岁。试比较两人的智力水平高低A张生高 B李生高 C一高 D不确定（判断正误请将答案填在答题纸上。每小1分，共10）1、心理学的研究对象是心理现象，并着重研究心理内容和心理形式。象。标的动力。程的始终。皮肤觉。6、记忆表象具有形象性和概括性。、孟了曰

可得兼，舍生而取义也”。这是趋避冲突的一种解决办法。质类型没有好坏之分。三、填空题（题分，共10分）1、个性心理特征的结构包括 和能力。2、高级神经活动的基本过程和 。3、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要包括 、自我提高内驱和 。人的注意可以长时间地保持在某一对象或活动上注意的品质是 ，其反面表现是 。、知觉的恒常性是指知觉的 在一范内发生变化时，知觉的映象保持 的特性。6、瞬时记忆转化为短时记忆的条是 ，短时记忆转化为长时记忆的条件是 。7、想象根据有无目的可以分为 想象想象。8、根据情绪的强度与持续时间，情绪分为心境和 。意志行动以 为基础意志过程的关阶段是 。性格的结构包括性格的态度特征、 特征意志特征和 特征。四、简答题（题分，共20）1、简答影响无意注意的因素含的感觉规律。3、什么是遗忘，遗忘有何规律？4、简答良好的意志品质。（请将答案写在答题纸上每小题10共20）心理学试卷（本科F）一、选择题（1分，共40分）1、科学心理学创建于

1、联系实际谈一谈如何培养学生解决问题的能力。因材施教？C生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要和自我实现需要D自我实现需要8、根据叶克斯多德森定律，动机水平与工作效率之间呈A1789年B1798年A正比B反比C“U”C1879年D1798年型曲线D倒“U”型曲线2、心理过程主要包括A B情感过程与意志过程C认识过程情感过程与意志过程 D识过程与意志过程3、物体之间相互作用留下痕迹的过程，称为A反射 B反映 C反应 D表象4、下列哪种现象是人特有而动物没有的A感觉和知觉 B思维 C情绪 D情感A无条件反射 B第一信号系统C第二信号系统 D以上一个都不是6、教育在人的心理发展中A起物质前提作用 B起决定作用C起主导作用 D不起作用7、根据马斯洛的需要层次论，人的需要由低到高分为A生理需要、爱和归属需要、安全需要、尊重需要和自我实现需要B自我实现需要

9、根据动机持续的时间，动机可以分为A远景性动机和近景性动机 B内部动机外部动机C主导性动机和辅助性动机 D高尚动机低级动机10、无意注意是一种A无目的不需要意志努力的注意B有目的需要意志努力的注意C无目的需要意志努力的注意D有11、小明上课时不听讲，看桌子下藏的小说书，这种现象主要属于、注意的分散 、注意的起伏、注意的分配 、注意的转、司机开车时眼、耳、手并用是注意的A 广度 B 分配 C动摇 D 转移、布洛德本特的过滤器模型说认为人的注意是A单通道 B双通道 C多通D无通道、直接兴趣是产生（）的重要原因、无意注意 、有意注意、有意后注意 、随意注、知觉主要反映客观事物的A个别属性 B综合整体属性C本质属性 D过去属性16、感觉阈限与感受性之间是什么关系、正比关系 、反比关系、对数关系 、常数值、在不同刺激物的影响下，人的同一种感觉的感性会发生变化，这是感觉的对比 感觉的互作用、感觉的适应 、感觉的后象、在飞机上看地面景物和人都很

先快后慢的 D无规律的、效率最高的过度学习，其程度一般是A50% C150% D200%思维有两个基本特征一个是概括性另一个A直观性 B形象性 C指向性 D间接性27、三段论式的思维是比较典型的A动作思维 B发散思维C直觉思维 D集中思维28、解决问题的起点是A发现问题 B明确问题C提出假设 D检验假设29、变式教学的原则是A本质属性常变，非本质属性不变A选择性B整体性C恒B本质属性不变，非本质属性常变常性D 理解性C本质与非本质属性均常变“无中生有”主要是指 D本质与非本质属性均不变A 听觉 B 视觉 C 错觉 “脑筋急转弯”实际上就是要打破思维的D幻觉、对林黛玉式的人物的记忆主要属A形象记忆 B逻辑记忆C情绪记忆 D运动记忆21、开卷考试时，学生的记忆活动主要是A识记 保持 C认 D回忆22、决定短时记忆转化为长时记忆的条件是

A定势 B变式 C问题情境D原型、想象是人脑对什么材料进行重新加工的过程A 言语 B 符号 C 表D图像32、情绪、情感是下列哪种选项关系的反映A客观现实与人 B人与人C客观现实与人的需要 D生理需要与注意 复述 理解 心理需要D 、表象士，这是、因果联想 、接近联想C 、相似联想 D 、对比联想、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是A均衡的 B先慢后快的

“鱼与熊掌二者不可兼得”这时的动机斗争A双趋冲突 B双避冲突C趋避冲突 D多重趋避冲突34、下列哪个选项不属于意志的品质A自觉性 B坚韧性 C断性 D随意性35、下列哪一选项属于意志行动A无条件反射 B随意行为C不随意行为 D潜意识行为36、最早提出气质类型说的是A 巴甫洛夫 B 希波克拉

的差异。三、填空题（题分，共10分）C克瑞奇米尔 D荣格37、个性中具有核心意义的特征是A 气质 B 性格 C 能力D理想“开朗乐观”反映了个体性格的A态度特征 B情绪特C意志特征 D理智特征39、中国古代的猜谜是一种主要测量人的A、性格 B、气质 C、能、兴趣40、智商的公式是A 、IQ=100% ×C 、 IQ=100 × （判断正误请将答案填在答题纸上。每小1分，共10）反射。3、需要是个体对生理的和社会的要求在脑中的反映，是个性积极性的源泉。适应性活动。5、观察是思维的一种高级形式，是有目的、有计划、有组织的思维过程。6、表象是从感知到思维的中间过渡。7、梦和幻想都是一种极端的无意想象。8、强烈、短暂而爆发的情绪状态被称应激。取决定是关键。

1、认识活动主要包括感觉、知觉、 和想象。神经系统的基本单位是神经系统的基活动方式是 。3、根据韦纳的归因理论，内部的稳定归因主要归为 ，内部的不稳定归因则主要为 。4、注意是人的心理活动对一定对象和 ，它是心理活动的组织特性。5、知觉的选择性是指人的知觉能把 中优先区分出来的特性。造成的，干扰主要有两种，即和 。、有意想象按其新颖性、独立性和创造性的不同，以分为 想象和 想象。8、原始的情绪种类主要分为 、悲哀和恐惧。、就意志的品质而虎头蛇尾”反映了较差的志 性，草率从事则反映了较差的意志性。、一般能力又称为 ，主要包括观察力记忆力注意力思维力和想象力其中 是核心。四、简答题（题分，共20）1、简答有意注意的规律。3、什么是记忆，良好的记忆品质有哪些？4、什么是道德感，有哪几种表现形式？（请将答案写在答题纸上每小题10共20）1、良好的思维品质有哪些，如何培养？心理学试卷（本科G）一、选择题（1分，共40分）1、科学心理学创建的标志是A马克思主义诞生 B心理学专的问世C生命科学的诞生 D心理实验的建立2、个性心理特征的结构主要包括A认识、情感和意志过程 B感知、忆、思维与想象C能力气质与性格 D需要动机等、人的心理的实质是客观现实在人脑中A客观反应 B神经活动C主观映象 D理性经验4、下列哪种现象是人和动物共有的A第一信号系统 B第二信号系统C抽象思维 D情感、小孩听说要“打针”就大哭，这属于A无条件反射 B第一信号系统C第二信号系统 D以上一个都不是（在人的身心发展中的重要作用A 遗传 B 环境 C 教育D成熟、根据马斯洛的需要层次论，爱和归属的需要又称A自我实现需要 B社交需要C安全需要 D尊重的需要

2、试述巴甫洛夫关于气质的高级神经活动类型说。解周围事物的需要，属于A认知内驱力 B自我提高内驱力C附属内驱力 D避免失败的内驱力9、根据动机的社会价值，动机可以分为A远景性动机和近景性动机 B内部机和外部动机C主导性动机和辅助性动机 D高尚机和低级动机10、有意注意是一种A无目的不需要意志努力的注意B有目的需要意志努力的注意C无目的需要意志努力的注意D有、女同志一边织毛衣一边看书，这反映、注意分散 、注意范围、注意分配 、注意转移、从注意的规律来看“一心二用”是、不可能的 、不良品、无条件可能的 、一定条件下可能的通道是A单通道 B双通道 C多通道D无通道14、下面哪一条不属于影响有意注意的因素、对活动的目的任务的理解 、意志锻炼C 、 直 接 兴 趣D、间接兴趣15、人的鼻子能嗅到水果的清香这，种心理活动主要是A 感觉 B 知觉 C 味觉D触觉韦伯定律表明差别感觉阈限与标准刺激之间A 正比 B 反比 C 对数D定比17、吃了苦药之后，喝杯白开水也觉甘甜。这是一种什么现象

、冯特 、马斯、艾宾浩斯 、桑代克25、记忆中记的过程主要包括A识记和保持 B识记、持和再认C保持、再认和回忆 D再认和回忆26、思维的两个基本特征是A 感觉的适应 B 感觉的对比 A形象性与概括性 B指向性与集中性C 感觉的相互作用 D感觉的后象会知觉它是白色的粉笔，这是知觉的

C间接性与概括性 D形象性与间接性27、“灵感和顿悟”属于A动作思维 B发散思维、大小恒常性 、形状恒常性 C直觉思维 D集中思维、颜色恒常性 、亮度恒常、关于物体的三维属性的知觉是A形状知觉 B大小知觉C距离知觉 D方位知觉20、记忆表象的基本特征是A直观性与形象性 B形象性与概括性C概括性与间接性 D指向性与集中性、考试卷上问答题是检查学生对所学知识）情况。A 评价 B 重复 C再认 D 重现22、短时记忆的容量一般为个组块 个组块个组块 个组块也能回到祖国的怀抱，这主要是A因果联想 B 接近联想C 相似联想 D 对比联想24、提出“遗忘曲线”的是

性进行思考的思维过程是A 分析 B 比较 C 抽象D概括、动机水平与解决问题的效率之间呈A正比关系 B反比关型曲线 D倒型曲线30、消极定势主要影响的思维品质是A深刻性 B独立性 C灵性 D逻辑性31、幻想是一种特殊的A无意想象 B再造想象 C创想象 D梦想、情绪主要是和下列哪种选项相联系的态度体A生理性需要 B交往性需要C成就性需要 D社会性需要33、意志行动的基础是A本能行为 B不随意运动C随意运动 D技能技巧“舍生而取义”是在什么动机斗争后所作的决A双趋冲突 B双避冲突C趋避冲突 D多重趋避冲突35、百折不挠地克服困难以完成任务反，映的良好意志品质是A自觉性 B坚韧性 C果断性D自制性

三、填空题（题分，共10分）、气质的高级神经活动类型说的代表人物是A巴甫洛夫 B希波克拉底 克瑞奇米尔 D荣格37、卡特尔的16PF主要测量的是人的A气质 B性格 C能力D兴趣、表现为个体认知风格方面的性格特点是性格A态度特征 B情绪特征C意志特征 D理智特征理特征是A 气质 B 性格 C 能力D动机40、智力落后的儿童，其智商一般在A、100以下 B、70—7970以下 50以下（判断正误请将答案填在答题纸上。每小1分，共10）1、记忆、思维和能力都属于认识活动。2理活动。3、研究发现，动机水平越高，工作效率就越高。4、注意稳定性的反面是注意的起伏。5、感觉是最简单也是最基本的心理现象。记忆转化为长时记忆的条件是复述。7、想象是人脑对已有表象重新加工，建立新形象的过程。8、原始的情绪种类主要有快乐、悲哀、愤怒和恐惧。9、没有困难的行为一般不能称为意志行为。的能力。

1、人的心理活动极其复杂，主要包括既有联系又有区别的 和 两大部分。在中枢神经的参与下个体对内外刺激所作的规律应答活动被称为 ，而完成这一活动的神经结构被称为 。韦纳的归因理论提出了归因的三个维原因源和 。4、注意是心理活动对一定对象和 。、感觉只能反映当前事物的 ，而觉则反映当前事物的 。良好的记忆品质包括识记的 记忆准确性、记忆的持久性和记忆的 。、解决问题的思维过程分为发现问题、 提出假设和 。8、人的高级社会情感有道德感和 。意志的一般过程包括 和执行决定两个段，其关键过程是 。气质的四种基本类型是胆汁质、 多质和 。四、简答题（题分，共20）1、简答产生无意注意的条件。2、简答知觉的基本特征。3、根据记忆的原理分析缪勒与皮尔扎克的实验：24小时后结果实验组学习材A 学习材B 回材料A 26%控制组学习材A 休 息 忆材料A 56%4、情绪的状态是根据什么划分的主，要分为哪几种？（请将答案写在答题纸上每小题10共20）心理学试卷（一、选择题（1分，共40分）1、世界上最早的心理学专著是A柏拉图《理想国》 B黑格的《精神现象学》C弗洛依德的《梦的解析》 D亚里士德的《灵魂篇》、既不属于心理过程又不属于个性的心理现象是A 气质 B 想象 C 注D意志

1、什么是概念，教学中如何帮助学生有效地掌握科学概念？2、试述气质与性格的区别与联系。能力或工作能力而赢得相应地位的需要，属于A认知内驱力 B自我提高内驱力C附属内驱力 D避免失败的内驱力、根据动机在活动中作用的不同，动机可以分为A远景性动机和近景性动机 B内部机和外部动机C主导性动机和辅助性动机 D高尚机和低级动机10、有意后注意是一种A无目的不需要意志努力的注意B有目的需要意志努力的注意C无目的需要意志努力的注意D有A感受性 B感应性 C感觉 、注意的过滤器模型又称为D知觉4、下列哪种现象是人特有而动物没有的A感觉和知觉 B情绪 C维 D意志5、“狗做算术”属于A无条件反射 B第一信号系统C第二信号系统 D以上一个都不是的身心发展中的作用

A单通道模型 B双通道模型C多通道模型 D无通道模型12、下列哪个选项不是影响无意注意的因素A刺激物的强度 B情绪 C识经验 D意志努力是下列哪种注意品质？、注意的广度 、注意的稳定性、注意的分配 、注意的转移A遗传 B自然环境 C社会环境 、注意的稳定性主要是指注意在哪一方面的反映D学校教育7、根据马斯洛的需要层次论，人对于食物、睡眠的需要属于A生理需要 B爱和归属的需要C安全需要 D尊重的需要

A 强度 B 时间 C 空间D灵活性15、“入芝兰之室，久而不闻其香”是指人的A 视觉 B 味觉 C 嗅觉D知觉16、韦伯公式是A、K=I/△I B、K=△I/I 主要反映了、颜色可以分为冷色和暖色，这反映的感觉规律、感觉的对比 、感觉的相互作用感觉的适应 感觉的后象比遥远处是飞机噪音要小的多，这是因为人的知觉有、选择性 、整体性 、解性 、恒常性穿行．而云彩没动似的，这是下列哪种运动知觉现象

A识记的敏捷性 B记忆的准确性C记忆的持久性 D记忆的准备性、思维具有两个特点，一个是间接性，一个是A直观性 B抽象性 C概括D推理性27、学生对多项选择题的回答主要是A动作思维 B发散思维C直觉思维 D集中思维28、思维的一般过程是A发现问题与解决问题 B分析与综合抽象与概括C分析与综合、比较分类、抽象与概括、系统化与A 真动 B 似动 C、诱动 具体化D自动20、表象是过去感知过的事物在人脑中留下的形象，它是哪两种心理现象之间的过渡环节。A感知与注意 B注意与思维C感知与思维 D思维与想象21、记忆的过程包括。识记保持和遗忘 时记忆、短时记忆识记再认回忆 记、保持、再认或回忆22、储存容量最大的记忆是、感觉记忆 、短时记忆、长时记忆 、情绪记忆这是、因果联想 B 接近联想C 相似联想 D 对比联想掌握材料以后继续进行的学习被称A重复学习 B多余学习C过度学习 D有意义学习25、从记忆的储存库中提取所需材料的速度的快慢，

D发现问题、明确问题、提出假设、检验假设29、解决问题的效率最高时的动机水平是A偏低的 B适中的 C高的 D不定的了锯子。其包含的心理学原理是A定势 B变式 C原型发 D功能固着31、根据已有的语言描述或图形、模型的暗示在头脑中产生新形象的过程是A无意想象 B再造想象 C造想象 D幻想32、具有高度弥散性的情绪状态是A 心境 B 激情 C 应激D热情意志行动的过程可分为两个阶采取决定A确定目的 B动机斗争C制定计划 D执行决定动机斗争是A双趋冲突 B双避冲突C趋避冲突 D多重趋避冲突35、有些学生在没人监督的情况下也能主动完成作业，这主要反映了意志的自制性和

7、创造想象具有新颖、独创和奇特性，其产品一定是前所未有的。8、在智力活动过程中人的认识或探求真理的需要是否A自觉性 B坚韧性 C果断性 获得满足而产生的情感体验被称为理智感。D独断性36、气质反映的主要是心理活动的A认知特征 B动力特征C情绪特征 D意志特征37、罗夏墨迹测验主要测量的是人的A 气质 B 性格 C 能力D兴趣

的。改造气质的。三、填空题（题分，共10分）现出来的性格特点，是性格的A态度特征 B情绪特征C意志特征 D理智特征体现了她性格结构的、完整性 、复杂性 、稳性 、可塑性40、斯坦福—比奈量表是谁修订完成的A斯坦福 B比奈 C推孟D韦克斯勒（判断正误请将答案填在答题纸上。每小1分，共10）1、心理学的研究对象是心理现象，心理现象又分为认识活动、情感活动和意志活动三个部分。动方式是反射。以是我们自己的行动、观念或内心状态。现象的。统的研究，并描绘出了著名的遗忘曲线。

德国心理学家 于 年在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室，标志着科学心理学的诞生。科学的心理观认为心理是一种 产心理的器官是 。3、阿特金森认为，成就动机的构成有两种成份，的意向和 的意向。、直接兴趣主要影响人的 注意，而间接兴引起的主要是 注意。知觉的选择性是指人的知觉能从 优先区的特性。6、记忆根据内容可以分为 记忆记忆、情绪记忆和动作记忆。思维根据凭借物可以分为动作思维、 维和 思维。情绪情感是客观事物是否满足人的 而生的 。意志具有自觉的 总是与克服困难相系并以 为基础。智力主要包括观察力记忆力、 维力和 ，其中思维力是核心。四、简答题（题分，共20）1、试用无意注意的规律分析“直观教学”的优势。2、什么是感觉和知觉，它们有何区别？析其心理学原理。4、简答情绪与情感的区别。（请将答案写在答题纸上每小题10分，心理学试卷（一、选择题（1分，共40分）1、个性心理的结构主要包括A认识过程与情感过程 B识、情感与意志过程C能力、气质与性格 D性心理动力与个性心理特征2、想象主要属于A认识过程 B情感过程C意志过程 D个性心理答，称为A反映 B反应 C反射D适应4、下列哪种现象是人和动物共有的A感觉和知觉 B情感 C意志 D抽象思维5、十字路口看到“红灯”就停车，这属于A无条件反射 B第一信号系统C第二信号系统 D以上一个都不是6、在人的心理发展中起主导作用的是A遗传 B自然环境 C社会境 D学校教育7、需要层次论的代表人物是

共20）1、联系实际谈谈定势对解决问题的影响，如何打破消极定势？2、试述气质的类型与高级神经活动之间的关系。A马斯洛 B华生 C弗洛德 D艾森克的赞许而表现出要把工作做好的需要，属于A认知内驱力 B自我提内驱力C附属内驱力 D避免失的内驱力、动机的产生主要依赖于两个条件，其内部条件A 兴趣 B 诱因 C 需要D资金主要是A无意注意 B有意注意C有意后注意 D无意后注意11、不属于心理过程也不属于个性心理，却贯穿于整个心理过程始终的心理现象是A感知觉 B记忆 C能力D注意12、学生在课堂上“开小差，”我们一般称为A注意的分散 B注意的转移C注意的起伏 D注意的动摇13、关于注意的单通道模型主要是指A过滤器模型 B衰减器模型C完全加工理论 D中枢能量理论、下列哪个选项不是影响无意注意的因A刺激物的对比 B情绪C刺激物的运动变化 D对活动目的任务的理解15、对个人及人际关系的知觉是A形状知觉 B空间知觉C社会知觉 D自我知觉16、韦伯定律是指A 绝对感受性与绝对感觉阈限成反比；B 差别感受性与差别感觉阈限成反比；C 绝对感觉阈限与标准刺激之比是常数D 差别感觉阈限与原始刺激之比是常数17、看电影时，我们能将一张张底片看成连贯的动作表演，这反映的感觉规律是、感觉的对比 、感的相互作用、感觉的适应 、觉的后象觉的、选择性 、整体性 理解性 、恒常性衣服，这是利用了人的原理。

23、遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐步地减弱、消失，这一理论是A衰退说 B干扰说 C动机说D提取障碍说24、由干扰原因而造成的遗忘一般是A暂时性遗忘 B永久性遗忘C动机性遗忘 D逆向性遗忘种现象是A 定势 B 迁移 C 联想D同化26、思维反映的主要是客观事物的A个别属性 B过去属性C外部属性 D本质属性27、思维的基本形式是A分析与综合 B概念 C断 D推理28、解决问题的思维过程包括A发现问题与解决问题 B分析与合、抽象与概括C分析与综合、比较分类、抽象与概括、系统化与A 感觉 B 幻觉 C 错觉 具体化D 联觉20、当人们回忆起过去某一尴尬事情时还会面红耳赤，这主要是A形象记忆 B逻辑记忆C情绪记忆 D运动记忆21、“死记硬背”主要是指A无意的机械识记 B有意的机械识记C无意的意义识记 D有意的意义识记22、决定瞬时记忆转化为短时记忆的条件是注意 复述 解 D 、表象

D发现问题、明确问题、提出假设、检验假设29、定势对解决问题的影响是A积极的 B消极的C积极或消极的 D不存在的质是A 深刻性 B 批判性 C 灵活性D创造性程，称为A无意想象 B再造想象C创造想象 D想象32、在智力活动过程中是否满足人的认识或探求真理的需要而产生的情感体验，这主要是A道德感 B美感 C智感 D热情33、意志行动的关键阶段是A确定目的 B动机斗争C采取决定 D执行决定“前怕狼，后怕虎”主要反映的动机斗争A双趋冲突 B双避冲突C趋避冲突 D多重趋避冲突35、快捷而合理处理问题的意志品质是A自觉性 B坚韧性 C断性 D自制性36、在一般人口中最常见的气质类型是A胆汁质 B多血质 C郁质 D一般混合型37、性格是下列哪方面的个性心理特征A自然性 B社会性 C理性 D动力性、培因和李波的机能类型说把人的性格类型分、情绪型、意志型和理智型 、独立型和顺从型内倾型与外倾型 A型B型和C型39、我们平常所说的智力即、一般能力 、特殊能力、思维能力 、交往能力A、90—99A、90—99B、80—897、思维的两大基本特征是C、70—79D、60—69和。

4、有意后注意主要是从无意注意向有意注意的转化。5、时间是客观的，而时间知觉却带有主观性。料，都反映了良好的识记敏捷性。7、幻想是从个人生活愿望出发并指向于未来的一种创造想象。8、情绪冲动外露，情感深刻隐含。9、所有自觉的有目的的行动都有内心意志努力的性质。10、气质使个体的人武部心理表现都染上了一种色彩，是个性的核心成份。三、填空题（题分，共10分）、科学心理学的诞生是以德国心理学家于1879 年在莱比锡大学建立了世界上第一所为标志的。反射弧的组成依次包括感受器、 神中枢、 和效应器。3、根据动机在活动中的作用不同，动机可以分和 。4、注意的分配是有条件的，两种活动必须有一种到 ，两种以上活动只能有一种 。感觉只能反映当前事物的 而知觉则对当前事物的 的反映。从表象的形象性上看它与 相似从表象的概括性上看它与 相似所以说表象是从前者向者过渡的中间环节。（判断正误请将答案填在答题纸上。每小1分，共10）1、心理学是研究心理现象及其规律的一门科学。2、心理就象一面镜子，是对客观现实的真实映像。3、根据需要层次论，人类最基本的需要是安全需要。

情绪是客观事物是否满足人的需要而引起的态度体验，情感则主要是由 需要引的。意志具有自觉的目的性总是与 相系并以 为基础。10、巴甫洛夫根据高级神经活动的强度、和三个基本特性对人的气质类型作了划分。三个基本特性对人的气质类型作了划分。4、什么是表情，主要表现为哪几个方面？四、简答题（题分，共20）1、简答注意的品质。2、什么是思维，根据凭借物思维可以分成哪几种？3、简答性格的结构。（请将答案写在答题纸上每小题10分，共20）1、如何组织良好的复习，克服遗忘？心理学试卷（本科J）一、选择题（1分，共40分）、心理学这门学科，最早并不叫“心理而叫A 哲学 B 伦理学 C 心灵D灵魂之学2、情感和意志都属于A认识过程 B个性心理动力C个性心理特征 D自我意识3、神经细胞又称为A神经中枢 B神经元 C神纤维 D神经系统4、反射弧的组成依次包括A感受器、传出神经、神经中枢、传入神经和效应器B效应器、传入神经、神经中枢、传出神经和感受器C感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器D效应器、传出神经、神经中枢、传入神经和感受器5、师生听到铃声开始上课，这属于A无条件反射 B第一信号系统C第二信号系统 D以上一个都不是6、在人的心理发展中起物质前提作用的是A遗传 B自然环境 C社会环

境 D学校教育7、根据马斯洛的需要层次论，求知的需要及审美的需要主要包含于A 尊重需要 B爱和归属需要C安全需要 D自我实现需要、下列哪一概念不属于奥苏伯尔的成就动机的内A认知内驱力 B自我提高内驱力C附属内驱力 D避免失败的内驱力、动机的产生主要依赖于两个条件，其外部条件A 兴趣 B 诱因 C 需要D资金10、有意后注意主要是A无意注意程度的提高 B无意注向有意注意的转化C有意注意程度的提高 D有意注向无意注意的转化11、表现为活动保持时间长短的注意品质是、注意的广度 、注意的稳定性、注意的分配 、注意的转、下列哪个选项属于影响无意注意的因素A对活动目的的理解 B对活动务的理解C 情绪 D意志努力量限制造成的，这一理论是A过滤器模型 B衰减器模型C完全加工理论 D中枢能量理、注意的两大基本特征是指向性和。间接性 选择性 概括性 、集中性15、关于物体的三维属性的知觉是A形状知觉 B大小知觉C深度知觉 D方位知觉、根据韦伯定律，举重K值为60少要增加1克 2克 61克 62克17、对人们的某些品质、特征形成的清晰鲜明的印象掩盖了其余品质、特征的知觉，称为A 第一印象 B 晕轮效应C 刻板印象 D 近因效应觉可以保持相对不变，这是知觉的、选择性 、整体性 、解性 、恒常性19、“歪曲事实”主要是指A 听觉 B 视觉 C 错觉D幻觉、记忆表象与思维的相似之处表现为它们都A直观性 B间接性 C括性 D形象性识的情况。A 评价 B 复述 C再认 D 重视发表了一篇著名的论文，名称是《神秘的三加减二》 《神秘的五加减二》《神秘的七加减二》 《神秘的九，

加减二》、前摄抑制与倒摄抑制属于遗忘的A消退理论 B干扰理C动机理论 D提取失败理论、由消退原因而造成的遗忘一般是A暂时性遗忘 B永久性遗C动机性遗忘 D逆向性遗忘、人对自己的记忆过程的认知和控制，称为A 记忆元 B 元记忆 C 源记D记忆源志的A符号 B具体事物 C词D动作27、根据思维指向的结果，思维可以分为A形象思维与抽象思维 B发散思与集中思维C常规思维与创造性思维 D形式逻辑维与非形式逻辑思维个阶段A发现问题 B明确问题C提出假设 D检验假设看不到它的新用途，这种现象是A 定势 B 变式 C 原型D功能固着“思路不清，条理模糊”反映了较差的思维A广阔性 B独立性 C灵活D逻辑性QQ塑造过程是一种、表象 、创造想象 、造想象 、幻想32、紧张时抓耳挠腮，主要属于下列哪种表情A面部表情 B身段表情C言语表情 D语调表情是A有自觉的目的性 B以随意运为基础C与克服困难相联系 D有目的冲突动机斗争主要是A双趋冲突 B双避冲突C趋避冲突 D多重趋避冲突质是A自觉性 B坚韧性 C断性 D自制性36、个体典型而稳定的心理活动的动力特征是

1、心理学通常从两个方面去研究人的心理：一是共同的心理过程，二是个性差异。基本的思维能力。机和低级的动机。的则主要是直接兴趣。当前事物综合整体的反映。培养学生的有意识记能力，而扼制其无意识记的发展。这里的表象主要是指记忆表象，而建立起来的新形象则称为想象表象。8、出乎意料的紧张情况所引起的急速而高度紧张的情A 气质 B 性格 C 能力 绪状态，称为应激。D动机37、影响性格形成的主要因素是A神经活动类型 B自然环境C社会环境 D遗传、威特金根据场的理论，把性格类型分为、情绪型、意志型和理智型 独立型和顺从型C 、 内 倾 型 与 外 倾 型D、A型、B型和C型“智力早慧”和“大器晚成”反映了人们能力A水平差异 B类型差异C表现时间差异 D程度差异40、韦克斯勒儿童智力量表又分为两个分量表，即操作量表和A图形量表 B认知量表C计算量表 D言语量表（判断正误请将答案填在答题纸上。每小1分，共10）

打下它们的意志的印记。这一点只有人才能做到。形式。三、填空题（题分，共10分）1879年德国心理学家 在莱比锡大学建立了世界上第一所 ，标志着科学心理学的生。、物体之间相互作用留下痕迹的过程称为 在中枢神经参与下个体对内外刺激所作的律性应答则称为 。、个性积极性的源泉和人的活动的根本动力是 ；能满足个体需要的外在条件或刺激物被为 。根据注意有无 和需要不需要 注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意。、常见的外部感觉主要有视觉、听觉、 、和皮肤觉。6、良好的记忆品质包括识记的敏捷性、记忆的 、记忆的准备性和记忆的 、思维反映客观事物的本质及 ，具间接性和 性。情绪主要与 需要相联系而情感则主与 需要相联系。9、意志的一般过程包括 两个阶段。10、世界上最早的智力测验量表是 ，斯坦福—比纳量表主要来表示儿童的智力水平。

共20）1、简答注意的分配及其产生的条件。2、简答感觉的一般规律。、什么是联想，联想有哪几种类型？、什么是情商，主要包含哪些方面？（请将答案写在答题纸上每小题10共20）1、试述创造性思维及其基本特征，如何培养学生的创造性思维？性教育？四、简答题（心理学试卷标准答案及评分标准（四、简答题（5分，共20）、影响有意注意的因素有：对活动目的、任务的理分；外部干扰1分；间接兴趣1分我控制分。2分察兴趣1分；教给学生观察的方法1分；（分。前摄抑制是指先学习材料对后面学习的影（分BA对材料BB的水平高于实验组2分。

之前休息，没有前摄抑制，所以、意志的品质有：自觉性，其不良表现是盲目性和独断（分分分（分。五、论述题（10分，共20））动机水平适中，思维效率最2分）动机水平与思维效率之间的关系还受）（4））））能力表现的年龄差异。造成能力差异的）遗传）社会环境）学校教育）1分，计7）（3）心理学试卷标准答案及评分标准（四、简答题（5分，共20）高一英语试卷分析高一英语试卷分析页脚内容PAGE页脚内容PAGE34））人的主观因素会影响无意注意：主体的需要、兴趣、情绪及知识）分。

分化（说和动机说3分。

分2分有自觉的目的性；以随意运动基础；与克服困难相联分。五、论述题（10分，共20））动机水平适中，解决问题的效率最）作业难度的影响4