教师挂职学习心得体会范文5篇2023年

2/2教师挂职学习心得体会范文5篇我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。下面我在这里为大家细心整理了几篇老师挂职学习心得体会范文，盼望对同学们有所关心，仅供参考。

老师挂职学习心得体会范文1

"中国教育看江苏，江苏教育看南通'，我有幸到南通市试验学校挂职学习，学习教育发达地区的教育教学管理理念，深感受益匪浅，十天的学习不仅使我的教育教学思想得到了更新，而且让我学到了很多先进、科学又易于操作的管理方法。南通市试验学校是一所百年老校，有丰厚的文化底蕴，该校始建于19xx年，xx年起用新楼，占地面积13亩多，学校始终以"勤敬'为校训，并不断为校训注入新的内容，做到校训的与时俱进，从这所学校走出了很多科学家、艺术家、世界冠军，因此这个学校被誉为"科学家的摇篮'"艺术家的摇篮'"世界冠军的摇篮'。

在该校学习期间我们先后倾听了陆成功校长、张荣芬书记、朱玉如校长、唐骏主任的工作阅历介绍，他们分别就学校的整体管理理念、德育工作、教学管理、教科工作进行了具体地介绍。除了与校领导沟通我们还听了5名优秀青年老师的课，另外我们有幸参与了崇川区的两次教科研活动：一是"让京剧走进课堂'培训活动，二是识字教学研讨会，通过这两项活动让我们看到了南通教育人的工作热忱和较高的业务素养。

可以说这次挂职我学到了许多东西，增长了见识、更新了理念，在忙劳碌碌、快欢乐乐中我收获颇多，总结如下：

一、"服务'是管理的最高境界

"让人缺少幸福的管理是无效的'这句话是真理，它就要求我们每位校长要实施人性化的管理，把服务师生作为各项工作的前提，实现"管理型'向"服务型'的根本转变。

陆校长挂在嘴边的话是老师不简单、很辛苦、收入低，可老师的奉献精神是百业之首，所以我们做校长的要一心为全体师生服务，要乐观查找自身不足，不断完善服务机制，让老师、同学在学校有幸福感，这才是胜利的管理。

校长服务既要无微不致，又要发扬民主，这样上下级关系就会特别和谐，为提高教育质量，优化学校管理是大有好处的。

二、"细节'是教学管理的抓手

"细节打算成败'这是主抓教学的朱校长的座右铭，她认为把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一个细节就等于做好了教学工作，实小的教学工作是这样做的：

1、锻造高素养的老师队伍

老师队伍打算一个学校的兴衰，为提高老师的素养他们加强老师的业务学习培训，实行请专家作报告、看优秀课例、读教育类书籍的方式提高老师的理论水平，实现人人成为自觉的学习者。为了提高老师的授课水平，他们实行备课组集体磨课，学科带头人上导航课，课题组上讨论课，青年老师上汇报课的方式快速提高老师的授课水平，进而提高教学质量。

2、利用"青培中心'培育青年老师

学校教科室特地成立青培中心，实施青蓝工程，来培育青年老师。青培中心是学校35周岁以下的老师组成的一个学习、培训组织，由教科室支配开展一些促使老师教育教学水平提高的培训学习活动，而且活动是特别多的;青蓝工程是优秀老师与青年老师结成对子，相互关心、相互学习，实现一带一促使老师队伍整体素养的提高。

3、公正、透亮     的常规工作考核是提高乐观性的关键

学校的常规工作有具体的规定，实行周提示、月总结、学期考核的方法，每周由备课组长、班级组长、教育处等部门将检查状况进行通报，好的要表扬、记分，差的要提示，每月进行各项分数的汇总，这样一学期下来，谁多少分都一目了然，实现了考核的公正性、透亮     性，这也促使每位老师努力工作，大大提高了乐观性。

4、打造高效的课堂教学模式

他们不从加班加点上要质量，而是提高课堂40分钟的效率，要求老师课前做好上课的一切预备工作，上课铃声一响必需立刻进入上课状态，不能铺张一分钟，就连体育课也是预备钟敲响就开头整理队伍，然后从楼上带入操场，保证上课铃响就能正式上课。

我们听了5节课，老师的课上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每节课的中间都穿插一个简洁、欢快的团体歌舞表演，这样的课学起来轻松，整节课听到最多的是老师的赞美声、鼓舞声，看到最多的是同学的活动、合作，他们的每节课都是在活动中进行的，很自然、很流畅，根本不会感到乏味。

老师们实行集体备课，可以说把课备到了极致，并且老师的素养很高，有很强的课堂驾驭力量，消失的任何状况都能轻松、自然地解决。还有是同学的学习习惯相当好而且与老师协作默契。

实小低班级每天5节课，高班级6节课，他们老师能在有限的时间内完成教学任务，这充分验证了高效课堂已经形成。

三、"坚持'是德育工作的灵魂

坚持就是特色，这是他们的德育工作理念。抓好德育工作要从两方面做起，一是抓好班主任常规工作，二是搞好德育活动。班主任常规工作主要是师生一日常规，一日常规按各个时间段对师生提出了明确的要求，每天进行检查评分，周五进行总结，并把这个分数作为评比"文明班集体'"雏鹰中队'"优秀班主任'的重要条件。特殊是德育活动他们开展得有声有色，很有意义，各项活动都以"教育同学、熬炼同学'为动身点，学年初德育处定出全年的活动方案和方案由全体老师争论、修正后实施，依据学校的方案各班级组、各班级要制出自己的活动方案，然后制造性地开展活动。

他们坚持让德育活动布满生命的活力，必需渗透在各个学科中去，做到形散而神不散，如他们搞的一个活动叫"金色的秋天'，学校组织同学到山上、到田野里去感受秋天，各学科也相应开展活动：语文学科让同学写秋天，搜集有关秋天的文章、诗歌、好词好句等，举办赞美秋天朗诵会;美术学科开展画秋天的竞赛;音乐学科学习有关秋天的歌曲;英语学科进行描写秋天的英语文章创作

每次活动他们都坚持把活动成果用各种方式进行展现，这也为师生参加活动、展现自我搭建了平台。

四、"渗透'是教科工作的秘诀

1、课题讨论工作

课题申报肯定要依据实际状况，在充分论证的状况下确定主课题，而且要有照看到各学科的微型课题即子课题，让每位老师都能参加进来，都有事做，课题讨论工作必需渗透到各学科教学当中去，这样课题讨论才不会孤立。

2、加强学习培训为教学讨论充电

开展读书沙龙、老师培训沙龙活动，让老师提高参加教学讨论的力量。

老师挂职学习心得体会范文2

我有幸参与了全县中学校老师上挂学习活动。活动之初教育局吕就本次培训的意义、目的做了重要讲话，教育人事科提出了明确的要求：在这次培训中要仔细学习、勤于思索、擅长反思、遵守培训纪律，严格遵守上挂学校考勤制度，通过这次培训更新观念，提高自身素养。

此次培训的方式与以往不同，整个学习过程分别在安图三中和安林中学进行，使我们有更多的机会接触县直中学先进的教育教学管理方式、方法与先进的管理阅历。挂职过程中我们还全程参加了"全县省州骨干老师结对子师徒同上一节课暨全县老师点名出课活动'和全县中学校教育主任互检互学活动

挂职期间我们仔细学习、勤于思索，并且学以致用，更好地开展好我们的教育教学管理工作。本次这次培训让我收获了许多，也对自己以后的管理工作有了新的熟悉、新的思索。

一、我的收获

1、在三中期间：

初到三中，我们就被三中干净的校内，浓郁的学习气氛，融洽和谐的师生关系所吸引，班级的事同学主动打理，校门前的雪班级抢着打扫，这可是我们所远远不及的。怀着奇怪   ，我们见习着，并试着参加到教育处的日常管理，我们最终发觉，这欣欣的景象缘自一套系统的评价。一套可操作性强，分老师业务的班主任与科任老师"捆绑'管理班级的两部分的老师日常工作评价方法。安图三中寇主任把繁琐的教育教学评价管理细心地向我们作了介绍，并传授了我们很多有用有效的方法，如：班级分组教学管理;随机抽检与常检查相结的量化方法;"蹲点式'听课关心班级解决实际问题的方法等等。无一不让我们受益匪浅。

2、在安林期间：

让我们同样感受到浓郁的学习气氛，融洽和谐的.师生关系。一到安林，李校长就和学校领导班子一道，商议 着在本周教研活动不多的状况下单独为我们支配一次完整的教研活动的事，最终确定在语文组开展一次集体备课、上课、评课活动。活动过程中，我们我们全程参加，与安林中学的语文组、主管教学的领导一起备课、听课、评课，那句句真诚的指导点拨，对事不对人实实在在的教学研讨氛围，还有安林中学老师甘于付出，不计回报的奉献精神。无不让我深深地鄙视。

3、教育主任互检互学活动：

活动之前，就对全县中学教育主任下发了征集问题的通知，要各校教育主任将教学管理工作中存在的主要问题、亟待改进与提高的问题提出来，并将集中的问题进行整理，由管理先进的三中、安林的各位主任先进行教育教学管理工作方面的自检与梳理。在培训时，先参观三中、安林两所学校的教育教学管理材料。由安图三中寇吉信主任给我们讲解了教育主任如何做好教学工作评价及相关工作阅历;安林中学给我们做了教学管理现场评课和由郑印江主任做的教育主任管理阅历介绍。

如班级分组教学管理、班主任及班级科任老师"捆绑式'进展评价、老师业务材料的实效管理等。让我们对老师的量化评价管理深有感受。

老师挂职学习心得体会范文3

依据中心和省市有关扶贫精神，在静海区和镇原县两地党委政府的高度重视和细心组织下，经教体局选派，我有幸于20xx年8月27日前往静海一中挂职学习。

学习以来，我严格遵守培训时间支配，仔细领悟静海一中的办学理念、办学思想及校内文化特色，乐观参加学校的各项活动和各种会议，主动和学校各个部门的领导、老师沟通沟通，坚持多听、多看、多学、多思，做到边学习边沟通，边思索边总结；仔细研读学校各种资料，常与过去自己的工作进行对比比较，努力吸取精华，从中感悟教育的真谛和管理的境界。

挂职熬炼期间，通过向静海一中张校长、范校长学习，以及与各位中层领导沟通，使我切实感受到："管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程'。有人谈到"细节打算成败，过程造就结果，管理产生效益'。老子曾说："天下大事必做于细'。我们平凡人最大的胜利就是把平常的事做好、做亮。而作为一所学校的管理集体，他们适时不断地赐予老师才智的启发、精神的熏陶、行为的鼓舞，用自己剧烈的敬业精神、求真的科学态度、高尚的人格魅力去感染老师、激励老师、带领老师使学校的工作不断推动。我经常被他们的团队精神所震撼、所感染，现总结如下：

1、重视德育教育，形成特色风景。

静海一中着眼于同学的整体素养和长远进展，确立了"对同学将来负责，为同学进展奠基'的办学理念，让同学学会做人、学会求知、学会衰弱、学会生活、学会劳动、学会创新。学校始终把德育工作放在首位，不断探究新形式下与时俱进的德育教育新途径，形成了以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日同学主持的升国旗制度，使之形成了一条独具特色的爱国主义教育、集体主义教育的风景线。

2、抓好常规管理，促进教研教改。

静海一中重视老师教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核心，全面深化教育科研。通过定时定点的小组教研等多种形式组织老师学习新课程标准，绽开争论、通研教材；开展"同步教学研讨'活动，系统把握教材的重难点和学问间的相互联系，推动了新课程工作的开展；学校注意抓常规管理，强化全员的常规意识，开展人人做课，分组教研，导学案定量编写，促进了老师之间的`相互学习、相互借鉴、相互提高。

3、注意青年老师培育，建设优良师资队伍。

静海一中最突出的做法是建立"绩效工资制'制度。将老师的岗位工资与老师的工作考核挂钩。他们把老师出勤、业绩、教案作业等考核都与绩效挂钩，通过多种途径，让老师在实践中熬炼成长。师资队伍是学校软件中最重要的一部分，他们把推动老师的专业化进展作为队伍建设的方向，开展教研、教改、教材的培训，学科实行"导师制'，制定切实可行的青年老师培育方案，尽可能将外出学习的机会留给优秀的青年老师，学校的重担压给青年老师，大胆使用优秀的青年老师，让他们在实际工作中熬炼、成长。

总之，通过在挂职学习中的耳闻目睹和亲身体验，使我受益匪浅，不但充实了头脑、开阔了思路，而且丰富了教育思想和管理阅历，提升了教育理念和思想境界，更激发了干好教育事业的热忱和信念，这必将对我今后做好教育教学和管理工作产生深远的影响。

老师挂职学习心得体会范文4

"中国教育看江苏，江苏教育看南通'，我有幸到南通市试验学校挂职学习，学习教育发达地区的教育教学管理理念，深感受益匪浅，十天的学习不仅使我的教育教学思想得到了更新，而且让我学到了很多先进、科学又易于操作的管理方法。南通市试验学校是一所百年老校，有丰厚的文化底蕴，该校始建于19XX年，XX年起用新楼，占地面积13亩多，学校始终以"勤敬'为校训，并不断为校训注入新的内容，做到校训的与时俱进，从这所学校走出了很多科学家、艺术家、世界冠军，因此这个学校被誉为"科学家的摇篮'"艺术家的摇篮'"世界冠军的摇篮'。

在该校学习期间我们先后倾听了陆成功校长、张荣芬书记、朱玉如校长、唐骏主任的工作阅历介绍，他们分别就学校的整体管理理念、德育工作、教学管理、教科工作进行了具体地介绍。除了与校领导沟通我们还听了5名优秀青年老师的课，另外我们有幸参与了崇川区的两次教科研活动：一是"让京剧走进课堂'培训活动，二是识字教学研讨会，通过这两项活动让我们看到了南通教育人的工作热忱和较高的业务素养。可以说这次挂职我学到了许多东西，增长了见识、更新了理念，在忙劳碌碌、快欢乐乐中我收获颇多，总结如下：

一、"服务'是管理的最高境界

"让人缺少幸福的管理是无效的'这句话是真理，它就要求我们每位校长要实施人性化的管理，把服务师生作为各项工作的前提，实现"管理型'向"服务型'的根本转变。陆校长挂在嘴边的话是老师不简单、很辛苦、收入低，可老师的奉献精神是百业之首，所以我们做校长的要一心为全体师生服务，要乐观查找自身不足，不断完善服务机制，让老师、同学在学校有幸福感，这才是胜利的管理。校长服务既要无微不致，又要发扬民主，这样上下级关系就会特别和谐，，为提高教育质量，优化学校管理是大有好处的。

二、"细节'是教学管理的抓手

"细节打算成败'这是主抓教学的朱校长的座右铭，她认为把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一个细节就等于做好了教学工作，实小的教学工作是这样做的：

1、锻造高素养的老师队伍老师队伍打算一个学校的兴衰，为提高老师的素养他们加强老师的业务学习培训，实行请专家作报告、看优秀课例、读教育类书籍的方式提高老师的理论水平，实现人人成为自觉的学习者。为了提高老师的授课水平，他们实行备课组集体磨课，学科带头人上导航课，课题组上讨论课，青年老师上汇报课的方式快速提高老师的授课水平，进而提高教学质量。

2、利用"青培中心'培育青年老师学校教科室特地成立青培中心，实施青蓝工程，来培育青年老师。青培中心是学校35周岁以下的老师组成的一个学习、培训组织，由教科室支配开展一些促使老师教育教学水平提高的培训学习活动，而且活动是特别多的；青蓝工程是优秀老师与青年老师结成对子，相互关心、相互学习，实现一带一促使老师队伍整体素养的提高。

三、"坚持'是德育工作的灵魂坚持就是特色，这是他们的德育工作理念。

抓好德育工作要从两方面做起，一是抓好班主任常规工作，二是搞好德育活动。班主任常规工作主要是师生一日常规，一日常规按各个时间段对师生提出了明确的要求，每天进行检查评分，周五进行总结，并把这个分数作为评比"文明班集体'"雏鹰中队'"优秀班主任'的重要条件。特殊是德育活动他们开展得有声有色，很有意义，各项活动都以"教育同学、熬炼同学'为动身点，学年初德育处定出全年的活动方案和方案由全体老师争论、修正后实施，依据学校的方案各班级组、各班级要制出自己的活动方案，然后制造性地开展活动。他们坚持让德育活动布满生命的活力，必需渗透在各个学科中去，做到形散而神不散，如他们搞的一个活动叫"金色的秋天'，学校组织同学到山上、到田野里去感受秋天，各学科也相应开展活动：语文学科让同学写秋天，搜集有关秋天的文章、诗歌、好词好句等，举办赞美秋天朗诵会；美术学科开展画秋天的竞赛；音乐学科学习有关秋天的歌曲；英语学科进行描写秋天的英语文章创作每次活动他们都坚持把活动成果用各种方式进行展现，这也为师生参加活动、展现自我搭建了平台。

四、"渗透'是教科工作的秘诀

1、课题讨论工作课题申报肯定要依据实际状况，在充分论证的状况下确定主课题，而且要有照看到各学科的微型课题即子课题，让每位老师都能参加进来，都有事做，课题讨论工作必需渗透到各学科教学当中去，这样课题讨论才不会孤立。

2、加强学习培训为教学讨论充电开展读书沙龙、老师培训沙龙活动，让老师提高参加教学讨论的力量。

3、实行月报制度注意成果积累每月各课题组汇报讨论成果，这个成果是多样的，不拘一格的，可以是文字材料，也可以是一节讨论课，还可以是一些活动成果。

老师挂职学习心得体会范文5

我和其他五位校长两位园长有幸去河北保定挂职熬炼。历时不到两个月，时间不长，收获很大。开阔了视野，增长了见识，触发很多思索。

很荣幸在保定市育德中学拜师学艺。育德中学始建于1905年，至今，走过了一百多年的风雨历程，有着光荣的革命传统，深厚的文化底蕴和先进教育理念。一百多年的文化传承中，培育了一批批杰出的人才。像刘少奇、李维汉、李富春等老一辈无产阶级革命家正是从这儿走向了革命的道路。"不敷衍，不作弊'的校训，体现着"育德'的育人精神和"育德'学子立身社会的准则。现在，育德有30个教学班，同学总数1755人，教职工119人。

通过一个多月的问、访、学习沟通，育德中学严格而又科学的管理制度，完备的教学设施和优雅的教学环境，新奇敏捷的教育方法让我耳目一新。我认为，育德中学之所以取名"育德'，充分体现出学校对"德'的重视程度。学校的一切规章制度，无论是教学还是生活，都非常自然地把"不敷衍，不作弊'的精神融入其中，使同学在耳濡目染中受到了道德情操的教育。这种既独特又科学的教育方法，不但使每个育德学子终身受益。同时也是一笔无比宝贵的精神遗产。

在石志伟校长的带领下，近几年来，育德中学不论在设施建设，老师队伍建设，办学规模，还是在管理上都有了长足的进展。在加强学校硬件建设的同时，进一步加强了制度建设，使学校的管理工作已经踏上了规范化、科学化、制度化的轨道。在新课程改革中特别重视教学讨论工作，充分发挥教科研的先导作用。注意老师的教研培训和骨干老师的培育。向科研，向课堂要质量，使学校在生源相对较差的状况下，始终保持中考升学全市先进行列。以"低进中出、中进高出、高进优出、整体提高'的教学实绩，赢得社会各界的广泛赞誉。

育德是保定市示范性老师专业进展学校。从校容校貌上看，视乎看不出有什么比人更精彩的地方，而通过几十天的深化沟通和学习，让我深深感受到，这所百年老校，体现深厚文化底蕴的是老师队伍的整体素养和浓郁的学术氛围，以及丰富有序的教研活动。育德把老师专业化进展作为学校进展的主线开展教学教研工作，围绕"老师专业进展学校'创建目标，开展了一系列专项学习、讨论和实践活动，广阔老师在观念、思想、行为等方面发生了深刻变化，老师队伍整体素养的提高，带动了教育质量的提高。让我从中发觉了很多可借鉴的阅历。老师专业进展是学校进展的必由之路，学校应把老师专业进展纳入到学校整体规划。同时，还应要求每一位老师制定个人的专业进展方案。建立老师业务档案及青年老师个人成长档案。制定个人目标的过程实际就是老师自我反思、自行定位的过程，是老师之间思想融合、性格磨合的过程。学习先进理念，借鉴好的阅历，自己又应如何去做?实行哪些措施?结合我校的状况谈几点感悟和推动老师专业进展的一些思索。

一、首先要做到组织保证(仔细组织)

1、建立以校长为组长，分管副校长、教研处主任、教务处主任为副组长、教研组长、班级组长、备课组长为成员的老师专业进展领导小组，教研室详细负责老师成长的管理、考核、实施、督促和评价。

2、在老师专业进展领导小组统一领导下，以各教研组、班级组为基本单位，详细负责实施本组的老师进展规划，各组长为第一责任人。

二、再定规划，驶入专业进展快车道。(科学规划)

一个任教30年的老老师，教学效果为什么比不上只教了三年的新老师?由于他在30年里都在重复着一年的教学阅历。又如有的老师，今日想在课堂教学上有所建树，明天又想在科研方面"出人头地'，后天又想在教育同学的方式方法上有新的创举。几十年过去了，从前的小伙子变成了弯背弓腰的长者，可教学力量"涛声照旧'。究其缘由，是由于他们缺乏规划、缺乏对专业进展的自我设计。为此要求老师仔细反思，分析自我，全面了解和熟悉自我，在此基础上依据社会、学校和同学的需求，再度制定专业进展规划，并根据规划"一步一个脚印'向前走，驶入专业进展快车道。

三、校本培训，引领老师走上专业进展之路。(多途径培训)

所谓老师专业化，是老师根据职业岗位需要，实现学科专业进展和教育专业进展的过程。老师专业化包括两个方面的内容：一是学科学问的专业化;二是教育科学素养的专业化。详细表现在整个专业生活中，老师通过终身专业训练，习得教育技能，实施专业自主，体现专业道德，逐步提高从教素养，成为教育专业工的专业成长过程。即从一个"一般人'变成"教育者'的专业进展的过程。老师专业化是一个进展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程，同时还包括情感、价值、需要等多方面变化的过程。

校本培训是以学校为基础、以教学岗位为主阵地、由学校组织和管理的培训，目的在于通过培训使老师获得主动学习和不断自我进展的力量，促进老师的专业进展。可依据本校实际，采纳多种校本培训模式，对老师人才资源进行特质开发、深度开发，强化老师的学习素养，提高老师的专业化水平。

专业引领是把老师培训引向高层次的重要手段。我认为可实行下列做法：

1、实行导师制。设立学科导师，充分发挥骨干老师、学科名师、教学标兵的辐射示范作用，举办学术讲座，进行阅历沟通，供应示范教学，开展学术讨论。

2、邀请本地区教育教学专家、教研员及兄弟学校老师到校听课，指导教育教学。

3、指导老师写好论文、教育叙事、教学案例，教研室进行特地的讲座培训，关心指导老师写作。

4、开设论坛。充分利用网络平台，开设校长论坛及老师论坛，沟通讨论教学实践中生成的问题，进行思维碰撞，开发老师人才的潜能。外出学习的学校领导和老师以自己所见所闻所感与教学的切身体会和一些典型案例，共同探讨学校管理模式、学科教学和校内文化建设等问题。并对典型阅历进行论证借鉴，为我所用，促进学校工作。

5、以老带新。坚持开展"以老带新'培育年轻老师的工作，为每位新进老师配备指导老师，负责给被指导老师讲解"大纲'或"课程标准'，分析教材，传授教学方法，批阅被指导老师的教案、批改的作业，听被指导老师的课，使"老'老师人才资源和"新'老师人才资源同时得到不同层次的开发，在直接促使青年老师的快速成长的同时，指导老师的水平也在关心他人的同时有新的提高。

四、校本教研，促进老师全面进展。(教研的制度保障和模式引领)

1、健全校本教研制度，进一步规范教研工作要求

(1)业务学习制度。随着学习化社会的到来，老师不仅是一般意义上的教书者，而且是要具有讨论力量的学习者。业务学习必需先从干部自身做起，可利用每周一的行政例会加强学习，提高领导干部的业务和管理水平;利用教研活动时间，抓实各教研组、备课组学习活动;学校每年为老师订阅教育教研刊物，每学期要求"吃透'一本教学专著，要求老师写好读书笔记，通过各种形式的学习，开阔老师视野，提高老师的素养，促使老师的专业不断进展。

(2)"二度'备课制度。各教研组坚持集体备课，发挥团队优势，保证备课质量。对备课实行"单元备课责任制'，即备课组集体备课每周至少1次，由提前接受任务的老师作为中心发言人，讨论各章节、单元的学问结构，探讨科学的教学策略，之后，每位老师再依据自己的教学特点和同学的实际状况，对本组老师设计的教案进行"二度'开发，形成共性化教案。

(3)案例分析制度。通过案例分析总结阅历，查找缺憾，分析缘由，扬长避短。一般和常态课、示范课、专题讨论课等形式相结合，先确定讨论主题，教研组成员各自预备;