高三图文转换之漫画类公开课

高三图文转换之漫画类公开课第1页，共56页，2023年，2月20日，星期四漫画欣赏1可怜天下父母心第2页，共56页，2023年，2月20日，星期四漫画欣赏2事故发生以后第3页，共56页，2023年，2月20日，星期四漫画欣赏3：

掠尽快遏制日趋严重的荒漠化第4页，共56页，2023年，2月20日，星期四

左看右看，上看下看原来每幅都不简单“漫画”第5页，共56页，2023年，2月20日，星期四1.了解漫画题的命题形式2.掌握漫画题的解题方法3.对漫画内容进行综合性评价或推断，并用准确、简明的语言表达出来学习目标第6页，共56页，2023年，2月20日，星期四

漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事（多以讽刺为主），启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

一、了解漫画第7页，共56页，2023年，2月20日，星期四漫画的构成：打针标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景。画注（可以没有)：是对画面情景的文字提示与注解。第8页，共56页，2023年，2月20日，星期四新题型常规题型一、描述画面二、揭示寓意三、拟写标题拟写公益广告……二、命题形式

能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。

为画面主体写内心独白第9页，共56页，2023年，2月20日，星期四看画面要素（人、物、景）提示语（标题、画注）读懂漫画、答好试题抓主要特征：夸张、变形……画面各要素间的关系联由表及里，联系生活第10页，共56页，2023年，2月20日，星期四请说明下面漫画的画面内容，40字左右。（06山东卷）题型一：描述画面高考链接第11页，共56页，2023年，2月20日，星期四

例1：一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。注意：把握细节、注意顺序、表达得体分析答案错误原因：例2：这幅名为《砍》的漫画中，一个人一只手拿着一把大斧，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了,一只手放在抬起的腿上。说明顺序不当忽略标题、没抓关键细节--人物外形第12页，共56页，2023年，2月20日，星期四例3： 在这幅名为《砍》的漫画中，一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！主观想象第13页，共56页，2023年，2月20日，星期四例4：这幅名为《砍》的漫画中，一个无头的人，一只脚踩在树桩上，另一只手拿着斧头，自豪地站在那里，而周围只剩一个个树桩，表现了人类在毁灭自然的同时也在毁灭自己。无需揭示寓意第14页，共56页，2023年，2月20日，星期四审读画面构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上注意顺序：如上－下，因－果，背景－人物等标题：砍对象：人背景：树桩细节：主体参考答案：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人站立着，一脚踩在树桩上，一只手拿着一把大斧，一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。(3分)第15页，共56页，2023年，2月20日，星期四3.注意说明顺序（1）整体“总－分”即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。（2）人物介绍“穿着（从上到下）—动作—神态”；（3）描述“上－下、左－右、因－果、背景－人物”等1.仔细观察画面背景、人物(服饰、动作、表情等）、标题及其文字。2.客观描述画面只要求对漫画内容本身加以说明；不可超越漫画图文信息进行添枝加叶；不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。4.注意字数限制题型一：描述画面解题要领：描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。第16页，共56页，2023年，2月20日，星期四温馨提示：1、漫画有标题一定要写出来，最好以“这幅名为《

》的漫画中”开头，不要把题目漏掉。2、对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变。第17页，共56页，2023年，2月20日，星期四画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。”

1.请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。现场演练第18页，共56页，2023年，2月20日，星期四2.请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字。措施第19页，共56页，2023年，2月20日，星期四描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范老鼠，于是得意洋洋掉头而去。

措施第20页，共56页，2023年，2月20日，星期四

用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。题型二：揭示寓意第21页，共56页，2023年，2月20日，星期四例：观察下面这幅漫画然后用一句话写出它的寓意。措施第22页，共56页，2023年，2月20日，星期四解题之前想一想：1、主体是谁？/讽喻（颂扬）对象?2、干了什么事？结果如何？3、这样做对不对？作者的态度是什么？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）（一般是讽刺或批判了……）4、为什么？（追果溯因，思考讽刺的原因，也就找到了漫画的寓意）别忘了联系实际！！！措施第23页，共56页，2023年，2月20日，星期四解题之前想一想：1、主体是谁？/讽喻（颂扬）对象?2、干了什么事？结果如何？3、这样做对不对？作者的态度是什么？4、为什么？思考讽刺的原因措施在墙上画猫的人想要吓走老鼠，但是没有成功形同虚设的防范措施不会起到真正的作用寓意：讽刺那些形同虚设的防范犯罪的法规和制度。第24页，共56页，2023年，2月20日，星期四现场演练2：请说说漫画《等待》的寓意：四思：1、主体是谁？2、干了什么事？3、这样做对不对？作者的态度是什么?4、为什么？一联系：联系实际生活中类似的人或事。

参考寓意：这幅漫画借媒体记者的行为批判了社会上某些人漠视他人生命的丑恶行径。有没有发现这类题的一般答题格式？第25页，共56页，2023年，2月20日，星期四四思：1、主体是谁？2、干了什么事？3、这样做对吗？作者态度是什么？4、为什么？一联系：联系实际生活中类似的人或事。

第26页，共56页，2023年，2月20日，星期四3、联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面—社会生活，物—人，人—某类人）2、注意夸张、变形之处。这往往就是漫画的弦外之音，是寓意所在。

4.语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等词语概括寓意。参考格式：这幅漫画讽刺了/批判了/...什么样的思想或行为或现象。

1、细致观察画面内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。题型二：揭示寓意解题要领：第27页，共56页，2023年，2月20日，星期四现场演练练习1.仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

答案示例：借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。第28页，共56页，2023年，2月20日，星期四（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分)（2）写出这则漫画的寓意。(3分)要求：画面中上方有一只大雁，身上写着“机会”，下面有2个人皱着眉头在争论，一个人拉起弓说“炖着吃”，另外一个人则说：“烤着吃”。练习2第29页，共56页，2023年，2月20日，星期四练习3.（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：

漫画内容：面对儿子手指着“非”地哭闹着：“我要……”，爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是”地踏入“非”地。示例答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。第30页，共56页，2023年，2月20日，星期四（1）简单描述画面的内容。（2）说说这幅漫画的讽刺意义。画面上一辆正在行驶的汽车撞到了大树上，车后的影子看起来像一个酒瓶。现场演练5这幅漫画讽刺了因醉驾而造成交通事故危害公共安全的丑恶现象。第31页，共56页，2023年，2月20日，星期四题型三：拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。第32页，共56页，2023年，2月20日，星期四阅读下边这幅漫画，按要求作答。1、简要说明你对漫画内涵的理解。2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。（湖北卷）走进考场第33页，共56页，2023年，2月20日，星期四

画面生活一棵大树，两棵小树。大树枝繁叶茂，变形为“心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。大树荫庇小树过度呵护，没有自我生长空间。关系：对象：细节：合理想象类比联想审读画面第34页，共56页，2023年，2月20日，星期四阅读下边这幅漫画，按要求作答。1、简要说明你对漫画内涵的理解。漫画内涵=表象含义+深刻内涵大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。第35页，共56页，2023年，2月20日，星期四

3.从两者的关系1.从讽刺主体命名：题型三：拟写标题

“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”“溺爱是害”“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”“还我生存空间”

“有一种爱叫做放手”“爱与碍”“庇护与妨碍”“庇”与“弊”不要把“爱”变“害”“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”2.从呼吁主体命名：4.从寓意角度：第36页，共56页，2023年，2月20日，星期四方法总结1：（1）可直接以讽刺主体命名（2）从呼吁主体命名

（3）从两者的关系（4）从寓意角度

第37页，共56页，2023年，2月20日，星期四示例：仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题并说明寓意。

标题：打假与假打寓意：（打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白“原来不是‘打假’”而是“假打”）漫画讽刺某些管理部门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成“打假”为“假打”的尴尬局面。第38页，共56页，2023年，2月20日，星期四

可采用中心事件描述法方法总结2：第39页，共56页，2023年，2月20日，星期四下班了引用画中人物语言法。方法总结3：第40页，共56页，2023年，2月20日，星期四练习：请据漫画寓意，拟写一个贴切的标题。

诚信危机第41页，共56页，2023年，2月20日，星期四

探究原因，揭示主题。

方法总结3：第42页，共56页，2023年，2月20日，星期四

（5）可概括中心事件命名（6）可摹写角色语言命名

（7）可探究事件原因命名总结拟写标题技巧：（1）可直接以讽刺主体命名（2）从呼吁主体命名

（3）从两者的关系命名

（4）从寓意角度命名

第43页，共56页，2023年，2月20日，星期四

练习1.为漫画拟定一个标题。(3分)标题：空谈误事空谈误“食”不要空谈抓住机遇拒绝空谈，实在做事现场演练第44页，共56页，2023年，2月20日，星期四1.扣住漫画的寓意命名:2.摹写角色语言命名：3.采用中心事件命名:漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。2.仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个标题。罚与犯4.从主体间关系命名：罚款后咱照样横行治标还得治本标题示例：第45页，共56页，2023年，2月20日，星期四（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。（2）为漫画拟定一个标题，并写出漫画的寓意。第46页，共56页，2023年，2月20日，星期四这幅漫画中有一个一直低着头玩手机不看路的人，他的头上有一个鼓起的大包和两个伤口，他的前方是大树，他马上就要撞上去了，他的身后有一串脚印，表示他前面已经撞过好几次树了。标题：过于“专注”要抬头看路低头一族寓意：讽刺了当今社会中只知道低头玩手机、把时间和精力浪费在手机上的人。第47页，共56页，2023年，2月20日，星期四此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来,答案须涉及画面的内容,主题和公益广告三个方面。可在理解画意的基础上，紧扣画面寓意作答。多用对偶、比喻、化用等方法。答题点拨：1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，生动有文采。题型四：拟写公益广告公益广告词的基本特点：以理服人。以情动人。以创意吸引人。公益广告主要有号召警示作用，传播社会文明,弘扬道德风尚。第48页，共56页，2023年，2月20日，星期四1.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）第49页，共56页，2023年，2月20日，星期四审读画面合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。关系对象：毒道想“吸一次看看”的人细节：人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅第50页，共56页，2023年，2月20日，星期四毒品就是焚尸炉！小心别踏进了死亡陷阱——吸毒比喻顶真移用广告化用名句答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好巧妙用修辞第51页，共56页，2023年，2月20日，星期四示例2.（2011年浙江卷）