读书活动方案锦集四篇

第页共页关于读书活动方案锦集四篇关于读书活动方案锦集四篇读书活动方案篇1书是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操。以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、安康文明的校园文化气氛，展现学生的个性风采和精神风貌。一、活动时间：20xx年4月9日至5月7日。二、活动内容：1.晨诵时间诵读经典诗词精选16那么(适宜本年级同学诵读的，教研组内商定)。2.结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。4.教师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24——43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉理论案例》，进展评比。三、活动安排：活动分五个阶段，详细安排如下：第一阶段：准备阶段(4月9-10日)1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有方案地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2—3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)第二阶段：启动阶段(4月9日)1.开幕式时间：4月9日举行20xx“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式程序：(1)升国旗(2)致开幕辞(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。3.好书推介会：根据新教育推荐书目，各班语文教师选定2—3本适宜本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。3.气氛营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。第三阶段：诵读阶段(4月9日——5月3日)1.每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文教师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。2.语文教师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常催促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读交流汇报课”。相照顾片及内容传到班级博客中。3.各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读工程，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。第四阶段：展评阶段(4月26日5月3日)1.亲子诵读比赛每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。2.诵读抽测：班主任与家长共同催促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，4月26日学校组织抽测。3.4月27日专题博客检查。4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的时机，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。5.“与经典携手和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进展“读写绘”展示(A4纸)，三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精巧画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。6.书香班级及诵读小明星的`评选按照《书香班级评比细那么》，评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将及相关事迹(纸稿)报送教务处。第五阶段：总结表彰(5月7日)1.公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、“诵读小明星”、“小书虫”。2.闭幕式时间：5月7日主题升旗仪式程序：学校领导致辞读书活动方案篇2一、活动目的:书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的知识。同时为了营造“浓郁的书香校园”，我们将举办“沐浴书香，安康成长”为主题的读书月活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，为学生的终身开展奠基。我校特拟定20xx年10月为首届“书香伴我行”读书活动月。二、活动主题：沐浴书香，安康成长三、准备工作：1.横幅，撑牌，彩旗点缀校园。2.围绕读书月各中队出一期黑板报。3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。4.各中队创设“书香中队”，布置图书角。四、活动内容：1.开幕式。2.建立班级图书角。3.小学生优秀作文评比。4.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。5.低年级童话故事大赛。6.中高年级读书笔记竞赛。7.开展“书香伴我行”主题队会。〔少先队检查〕8.举办读书手抄小报评比。9.师生共读一本书；亲子共读一本书。11.“书香班级”评比。12.做好首届读书月总结。五、宣传口号：1.书籍是人类进步的阶梯。2.获取知识，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。5.点燃读书热情，共建书香校园。6.营造书香校园，打造人文凤小。7.爱读书，多读书，读好书。8.让读书成为习惯，使书香充满校园。9.牵手好书，亲近美文，塑美妙人生。10.畅游书海，品味文化，陶冶情操，彰显智慧。读书活动方案篇3一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们获得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查催促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文教师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。详细方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记展览。2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。3、时间安排：20xx.5.14下午〔周一〕。4、评比地点：学校阅览室三、领导小组组长：尚玲梅组员：鲍承华陈龙才黎霞赵红娟秦宝林吴海燕刘云四、活动规那么1、以班级为单位，由各班语文教师负责监视、组织。2、按照年级顺序，将各班读书笔记由鲍承华教师编号后于规定日期，统一送交阅览点指定位置进展展览。顺序分别为：三年级四年级五年级六年级3、参评对象：语文组教师和三——六年级学生。五、评比方法及要求1、本次比赛采用二级评奖的形式进展。即班级初评，学校总评〔师生互评〕。班级初评要求学生全员参与。2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此根底上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为根本原那么，在详细操作上以以下细那么为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，总分值10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：类别标准分值得分封面封底笔记本封面、封底整洁，不卷角。1笔记内容笔记内容丰富、思想安康。2日期和标题标明日期，题目。1书写书写工整，字迹清楚字体标准1版式版式设计合理，插图美观。1数量笔记数量到达要求。内容涵盖好词、好句、名人名言、名著。3意义摘记经典，对学习和生活有一定指导和借鉴意义。1本次读书笔记展不仅激发了学生阅读课外书的兴趣，而且促进学生之间互相学习、互相交流，让更多的孩子通过学习身边的典范，获得进步，体验成功。读书活动方案篇4书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建立，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！特制定本次活动方案如下：一、活动目的：1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步。二、活动时间：9月25日上午三、活动地点：五年一班四、参加人员：班主任、高段语文教师、五年一班学生。五、活动流程：1、各读书小组汇报自己的读书情况，包括