德育工作计划集锦九篇

第页共页关于德育工作方案集锦九篇关于德育工作方案集锦九篇德育工作方案篇120xx年中学班主任德育工作方案一位班主任，假设天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不20xx年中学班主任德育工作方案一位班主任，假设天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能获得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经历且反响很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩进步工作大概也就成功了。3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，可以让班级中间力量都开展起来就是最大的成功。4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，假设能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。5、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流:让四中以我为荣，报答父母养育恩；跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识；树立远大理想的问题；学生如今的学习状态能否符合中考的要求。德育工作方案篇2作为音乐这个学科，修养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教育在本学科中就凸显的重要。本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下方案：一、指导思想全面贯彻区教育局的教育方针，为施行素质教育，培养全面开展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断进步学生的艺术才能。二、德育内容通过音乐教育，对学生进展爱国和共产思想教育，培养学生热爱民族艺术、世界艺术，扩大学生的艺术视野，进步学生的艺术修养。本学期主要内容以各种根底知识、技能培养为住，根底教学包括欣赏、学唱等，教师要注重培养学生的演唱才能和音乐欣赏分析^p才能，引导学生运用有效的学习方法进步对音乐的认识，培养学生求知欲、勇于探究、大胆创新的精神，工作方案《音乐德育工作方案》。三、详细措施1、德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是根本道德行为标准的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教育教学中浸透这三个方面的德育教育。2、对于中学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。而德育的根底是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、老实、英勇、仁爱、热爱劳动、艰辛朴素等应当成为中学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进展文明行为教育和培养学生文明行为习惯，将文明行为教育应同学生的个体精神培育结合起来。3、在课堂教学中，将中学生"学生守那么"以及"中学生日常行为标准"进展到底。因为它是对学生进展文明行为及其他道德品质教育的根本要求，所以要教育学生坚持不懈地严格地实在地遵照执行。4、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目的，并付出为之努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好品德素质。5、要培养一个道德思想优秀的学生，作为教师更要以身作那么，在日常中起模拟带头作用，引领学生在德育教育成长过程中开花结果。针对以上几点，我坚信，只要将德育工作落到实处，不仅会使学生在知识领域有所成绩，更会在德育这个方面获得大的进步，因此要将我们的德育教育进展到底。德育工作方案篇3新课程的培养目的指导我们，要使学生具有爱国、集体精神，热爱社会，继承社会民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育根底，结合学生的实际开展德育教育。因此在数学学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进展思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断标准自己的行为。一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进展爱祖国爱科学的教育。根据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，用数学知识和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容，比方，小学数学课本上就绘有反映科学技术和四化建立成就的大型电子计算机，太阳灶，我国发射的第一颗人造地球卫星，南京长江大桥等图画，而这些图画又一般是与应用题结合在一起的，既详细又形象，很有说服力。通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会的优越，受到了爱祖国受社会的教育。二、结合数学在日常生活和消费建立中的广泛应用对学生进展学习目的教育为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，因为他们受理解才能的限制，所以，可以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进展学习目的的教育。亲密联络实际进展根本知识教育，使学生体会到学习数学的实际意义。如学习计算时，设计买卖情境进展引入，当发现学生在计算时出现错误，就向学生讲清出错就会给消费和工作带来宏大的损失，教育学生学会珍惜时间学习。三、结合数学教学的常规性，培养良好习惯良好习惯的培养也是对学生进展思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进展训练培养良好的学习习惯。1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控才能，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探究，大胆发表自己的见解。2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁标准，图画符合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题考虑，引导他们从不同的角度进展分析^p，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立考虑，敢于挑战困难的精神。四、本册实验教材的德育浸透措施：〔一〕、充分发挥教师在教学中表达的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师表达出来的一种精神对学生的影响是宏大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。〔二〕、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析^p中。〔三〕、在教学过程中进展德育浸透。教师在教学过程中，可以采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于别人前提下进展学习。从小让他们养成严肃对待别人学习成绩的习惯。〔四〕、利用活动和其他形式进展德育教育。德育浸透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。在数学课教学中浸透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育浸透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名数学教师要进步浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注重浸透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的承受才能，点点滴滴，有机浸透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重教育目的。德育工作方案篇4一、工作思路及重点：1、抓住三条主线：行为习惯养成，促学生根底开展；坚持学校德育、艺体特色创立，发挥学生潜能；校外社会理论活动，延伸教育效果。2、加快德育课程改革的步伐：主题理论活动常态化、课程化；示范课程做引领。3、转变教育观念，拓宽德育渠道：变说服教育为活动体验，变被动承受为主动吸收，由学校教育向社区教育、社会教育延伸，放宽教育视野，更加充分发挥家委会的辐射带动作用。二、工作内容及措施〔一〕行为习惯的养成教育促学生根底开展。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生安康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的施行，拓展学校的内涵建立，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，本学年我校将继续在培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节省习惯方面的养成教育，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原那么，不断完善学生日常学习与生活的准那么，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以习惯的内化与养成为目的，从根底小事抓起，注意点滴积累，实在进步我校学生的文明程度。工作措施：1、依托班主任，利用班会课、国旗下献词等宣传渠道，通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、依托理论活动，浸透“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、依托学校学能特色课程，推广“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的`进步。4、依托城中的餐厅文化，深化“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。〔二〕梯次化培训提升班主任的管理程度1、梯次化培训提升班主任的管理程度班主任队伍专业化开展离不开培训再学习，今年打算精心设计培训内容和培训方式，调动班主任教师学习的积极性，并将所*用到班级管理中。培训形式包括：1〕专家培训：邀请教育专家、协作区名班主任等进展专题讲座，通过专家的引领，班主任教师将自己多年的班主任工作进展梳理和提升，在治班理念和工作方法上到达名师级程度。2〕专题式培训：分级部根据学生特点对班主任教师进展专题式培训，例如初一级部的标准管理培训，初二级部的青春期教育培训，初三级部的情绪管理培训，初四级部的如何缓解学生考前焦虑的培训，通过专题式培训，丰富班主任教师的管理经历和管理艺术。3〕校本培训：通过每周班主任例会解疑答惑和结对子等校本培训，让班主任教师之间互相学习，互相借鉴，找到适宜自己的班级管理方法，提升精细化班级管理程度。〔三〕通过完善奖励机制促进班级自主管理班级自主管理实行已两年，小组竞争对调动学生的学习积极性和标准日常行为起到了很大的作用，但也有不少需要改进的地方，尤其是奖励机制还不够完善。今年准备以此为重点，通过完善奖励机制继续推进班级自主管理的标准性、科学性。从本学期开始，班级小组规定为8个小组，根据《____市____中学班级管理常规量化考核细那么》《____市____中学学科量化考核细那么》，对各小组每天的学习和纪律等进展量化考核，每周评出周优胜小组2个；每月根据周考核评出月优胜小组1个；每学期根据月考核评出学期优胜小组1个。1〕周优胜小组奖励机制：适当减少作业量。问班主任或任课教师一个自己感兴趣的问题或合影〔亲密接触一次〕。到图书馆借书。其他小组为优胜小组献歌一首。周优胜小组合影张贴班级“清泉击鼓，擂台争锋”上。2〕月优胜小组奖励机制：家长满足自己的一个微心愿。问德育处主任、级部主任一个自己感兴趣的问题或合影。为小组中的成员过生日。月优胜小组合影张贴级部楼层荣耀墙上。3〕学期优胜小组奖励机制：家委会满足优胜小组一个社会理论微心愿〔仅限一天，如爬上、摘草莓、看天鹅、参观科技馆等类似活动〕。和校长共进午餐，进展沟通与交流。期末表彰，颁发证书，邀请优胜小组家长参加。学期优胜小组合影在学校宣传栏进展宣传表彰。为了确保此项奖励机制真正地为学生的学习效劳、班级管理效劳，德育处相应的会组织召开班主任培训、学科教师培训、班长培训。〔四〕多样理论活动，促学生全面开展。详细目的：在社会核心价值观的引领下，以“怀揣梦想，实现伟大中国梦”为主题，依托“我们的节日”，采取“走出去、请进来”的原那么，将主题教育月理论活动范围扩大到社区、班会课、地方课、校本课、音体美课。在理论中通过各种形式效劳活动，磨练学生的意志，锻炼学生的才能，培养学生的效劳意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联络实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社会责任感，为将来走上工作岗位打下良好根底。工作措施：1、深化开展“我们的节日活动”。将“我们的节日”活动课程化，利用音乐、美术、地方课、校本课，邀请民俗家、老艺术家到校，教学生唱中国梦歌曲，做传统节日代表物，让学生在活动中感受中国传统文化的魅力。2、家务劳动体验。平时在家做一些力所能及的劳动，叠被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家务劳动，如做一顿饭、为妈妈洗脚、揉肩。班会课上邀请家长教做寿司、水果拼盘，回家送给父母，感受父母的辛劳。邀请社区老奶奶一起为孩子们讲民俗，将这些劳动成果送给父母作为感恩礼物。3、校工劳动体验。利用班会，让学生参与学校劳动，如拾掇餐桌，洗刷碗筷，让学生参与教学楼及走廊卫生，珍惜校工人员给我们所提供的一切效劳。秋天降临之际，操场到处是树叶，利用早上、中午、大课间时间组织学生进展“去除白色垃圾，美化校园环境”活动，体验校工生活。4、效劳劳动体验。三月份环保、践行雷锋精神为主题。围绕环保捡垃圾、宣传、植树，走进社区、敬老院、福利院献爱心等方面开展工作。五月份人文关心。到市儿童福利院、老年公寓开展志愿效劳。六月份“端午节”社区奶奶进校园。端午节到来之际，请社区老奶奶走进教室，教学生学包粽子，让孩子感受到包粽子的快乐，同时明白端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。暑假爱心在行动。根据需要在创城方面组织活动；组织走进社区，当假期志愿者，在环保和弱势群体等方面尽一份心力。号召个人用自己的方式奉献爱心，留下爱心足印，积极宣传自己的爱心行动。九月、十月“中秋”“重阳节”走进空巢老人。走进我学区西门社区和同德社区的空巢老人家，陪她聊天，一起包饺子，帮助清扫卫生，共度“中秋节”和“重阳节”。十二月“圣诞节”走进市儿童福利院，志愿效劳。“圣诞节”到来之际，带学生走进____市儿童福利院，陪孩子们共度节日，让学生体会到“志愿效劳”贵在坚持，激发学生为别人奉献爱心的社会责任感，引导和教育学生要关爱社会的弱势群体，珍惜如今的幸福生活，为和谐社会的建立奉献自己的微薄之力。〔五〕以心理安康教育为打破口促进学生成长工作措施：学能心理训练作为我校德育特色，本学期将继续推进。根据上学期的经历，从学生的实际需要出发，设计和安排课程，实在做到心理安康教育效劳于学生学习。〔1〕科学设计学能心理课程，使学生乐学会学习精心设计学能心理课程，通过“做时间的主人”“激发学习动机”“如何防止遗忘”等班级心理安康辅导课、专题讲座、团体辅导等使学生更好的理解自我，从而做出符合自身需要的学习方案，使学生的自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。〔2〕有效利用思维导图开展学科学习〔与教导处的学科培训有机结合〕利用思维导图进展预习、复习、做课堂笔记等学习活动，引导学生利用思维导图的实用性帮助掌握适宜自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，增强学生对学习的兴趣，从而轻松学习，进步效率。我们首先运用于复习课上。〔3〕以学能心理训练为抓手，开展全方位心理安康教育。面对青春期的学生情绪和心态不稳定的现状，还将把学会人际交往、学会自我调适等内容作为重点，通过面向全体的心理安康课，面向群体的团体辅导，和有针对性的个体辅导，教给学生人际交往的技巧，如何进展自我调适等，引导学生建立对别人积极的情感反响，适应各种人际环境。正确处理好师生、生生及亲子关系，让学生学会调节和控制自己的情绪和意志，安康快乐的成长。〔六〕课程化德育活动与艺体教育活动相结合，培养合格+特长城中学子〔1〕校内活动：开展德育课程化主题教育月活动，3月学雷锋，4月法制教育，5月感恩教育等，激发学生爱国、爱家乡、爱学校、爱家人的情感，增强责任、担当意识。〔2〕校外活动：我校的社会理论活动多年坚持，已经创出了自己的品牌，得到上级领导、家长和社区的认可，对增强学生的责任心、奉献精神起到了很大的作用。本学期我们充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，继续开展走进敬老院、儿童福利院、社区空巢老人、环保宣传等社会理论活动。〔3〕学校在对学生的培养上，始终坚持“合格加特长”的指导思想，今年我们又申报了艺体特长生培养这一开展特色，打算将学校每月的德育主题教育与艺体特色活动有机整合，提升学生的综合素质。在去年班级实行量化考核以来，学校就将特长生的各级各类的比赛活动、考勤等列入到了班级考核中，假设在训练时间学生不能到位，是要扣班级分数的，而班级考核与班主任教师的绩效考核是挂钩的，希望任课教师能大力支持。教师有时怕耽误学生的学习，其实并不影响。举例说初三7班张博涵，课外训练涉及了电脑、排球、田径，还是学生会____，期末考试是级部第三。其实在音体美特长生里，学习优秀的孩子很多，适应将来开展的就需要这样的人才。再是音体美训练教师都格外关注自己训练对学生的学习成绩，因为有的家长、班主任看孩子成绩下降就不想继续训练，像体育组教师都考前做好方案，每个学生要前进到第几名，抓训练成绩，又抓学习成绩。另外在特长生培养上，学校还将通过课堂教学、教师培训等加大教师的专业程度，通过校本课、课外辅导〔第二课堂〕等促进特长开展。〔七〕家校合作成合力。采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，3月中旬召开级部家委会会议，让家长支持和配合班级管理奖励机制的实行。4月下旬家长进课堂，让有特长的家长给孩子们传授知识，以往有做寿司的、教礼仪的、*律的等，活动内容丰富，孩子都很喜欢。5月上旬，家长和孩子一起到敬老院等献爱心。“六一”儿童节家长陪孩子过节，举行合唱比赛等。通过这些活动，让更多家长走进课堂，参与学校活动，提出对学校的合理化建议，让家校合作真正实现零间隔的沟通，多方位合作，全方位育人。20__年学校德育各项工作得到了上级和社会各界的认可，获得丰硕的成果，这靠的不仅是班主任团队和德育处成员的辛苦付出，更靠的是各位教师的协助与支持，在此对大家的努力表示衷心的感谢。以上只是我们对201__年德育工作的一个简单的方案，更多的工作要靠我们在平日一步步落实。希望通过目的是让我们都能从工作中收获成功的喜悦，通过我们的努力孩子们能安康快乐的成长。德育工作方案篇5一、指导思想：本学期以学校工作方案为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，以进步教师队伍的专业程度为手段，力求在德育实效性和机制建立方面有所打破，以文明礼仪教育、心理安康教育、互帮互助教育为抓手，努力进步学校德育工作的程度，锻炼师资队伍的才能，开展学生的综合素质。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育形式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目的及措施：(一)、深化平安校园创立，进步防范意识1、学校将继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。将邀请校外法制专家进展法制讲座。各班把平安教育、法制教育贯穿到整个学期。充分利用晨会、班队活动进展教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不平安隐患。2、加强教师值日工作，要求值日教师进步责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校的学生加强管理，标准活动要求，让学生在校园内进展平安活动。(二)、抓好德育队伍建立，强化德育意识1、抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德标准》等各种法规，进步教师教书育人的责任感和职业道德程度。2、抓好班主任队伍建立。班主任是学校德育的最直接的施行者，要增加班主任的德育责任心，进步班主任的工作才能和程度。加强班主任培训机制，本学期开展学校教师的经历交流会、小片区班主任工作交流会等，将理论培训与理论相结合，增强班主任工作才能，不断改进工作艺术，学期末评选出各年段的优秀班主任。3、每周组织中队辅导员开例会，进展交流学习，本学期举行2次班主任工作例会，学习理论，总结经历，不断进步班主任的工作程度和思想素质。4、抓队干部的队伍建立。加强对队干部的培训工作，由各中队辅导员组织一周一次例会，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我效劳、培养队员全面素质方面的作用。学期举行2次班主任工作例会，学习理论，总结经历，不断进步班主任的工作程度和思想素质。(三)、加强养成教育，着力培养良好品行1、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习气氛，努力营造一个积极向上的生活环境。2、加强少先队队干部的根本素质和工作才能锻炼，让队干部自主筹划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，进步全体学生综合素质。3、抓好《小学生日常行为标准》的落实与检查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行，做好文明班评比工作。4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生安康开展。(四)、充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力1、认真开展好家长学校工作，及时召开学校家长委员会会议、家长座谈会，形成家校结合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进展沟通，形成教育合力。2、进一步完善校园文化。并结合学校在“学雷锋”、“五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动。3、继续抓好德育阵地建立，构建校内外德育网络，组织好各年级社会理论活动和课外活动，全面进步学生素质。深化理解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添的教育途径。(五)、深化少先队主题教育活动，理论锻炼出成效1、开展校园“诵读经典，传承中华文化”读书竞赛活动。读书使人高尚，文化是校园的灵魂。以“书香校园”建立为大环境，学校在推进课外阅读教学中，要求学生能不断积累课外知识，学生古诗文的积累也是其中的一个组成部分。学校的校本课程《古诗赏读》已经试行近十年，为了检验孩子的诵读程度，三、六年级本期举行“诵读经典，传承中华文化”诗歌朗读会，学生进展经典古诗文诵读对校园文化气氛的形成，无疑是锦上添花。2、开展播送操队列比赛活动。为进步学生体质，加强学校体育工作。本学期将举行播送操队列比赛，旨在通过训练、比赛，培养学生良好的精神状态和行为习惯，主要是体育教师利用体育课集中指导，各班主任教师利用课间和文体活动时间组织学生反复进展稳固训练。培养学生自觉锻炼的习惯和良好的团队协作意识，进步集体的凝聚力，树立良好校风和班风。德育工作方案篇6一、指导思想为进一步贯彻落实党的教育方针，根据xx区《中小学德育工作指南》，围绕立德树人深化开展学校德育工作。结合我校实际，以提升我校学生德育素养为目的，培养学生良好行为习惯为根底，从班主任队伍建立和学生管理两方面入手，细化管理内容，以活动为载体，评比为途径，提升张泽学校德育工作实效。二、总体目的提升学校德育工作实效三、详细目的1、提升“人人都是德育工作者”工作意识，形成德育工作人人参与的良好气氛。2、强化班主任队伍建立，细化管理内容，使班主任工作落到实处。3、重视行规养成教育、强化检查反响，打造良好校风校貌。4、以活动为载体，使德育内容浸透其中，形成积极安康的校园文化。四、详细工作1、常规工作〔1〕强化队伍建立，充实德育力量认真做好德育队伍梯队建立工作。以校领导为德育核心，以班主任为德育工作中心，任课教师为德育工作辅助，强调德育工作人人参与，人人有责，进步全员育人的德育意识。以课堂教学为根底，从良好的学风、班风入手，使教育教学并行，从标准的课堂行为习惯养成做起，做到举手标准、坐姿标准，以显性的要求强化养成行规意识，实现行规养成教育。〔2〕细化班主任工作，落实管理内容本学期将继续实行班主任例会考勤制度，定期召开班主任例会，及时反响学校德育工作。通过学习、交流、沟通，提升班主任的管理才能。做好0—5年、新上岗、见习班主任的传、帮、带工作，推荐优秀班主任参加市、区级班主任研修室学习、优秀辅导员评比等活动，提升班主任的专业素养，进步班主任的育人才能。〔3〕强化日常巡查促标准养成本学期，学校结合各方力量，加强对校园、年级、班级日常巡视检查力度，发现问题及时指出并记录反响；同时明确岗位职责，采取谁的地盘谁负责原那么，强化年级组长管理职责，以此来实在做好常规。〔4〕重视平安教育、强化平安意识校园平安工作是学校的重点工作，实在做好校园平安工作，保障学校工作有序开展。充分利用专题教育、班会课对学生进展平安主题教育，进步学生遇危遇险时的逃生才能，远离水、电、消防造成的意外伤害，通过告家长书、互联网等形式提升家长的平安防范意识。实在做好特异体质学生的排摸工作；加强晨检制度，细化请假制度，对照《学生体质安康标准》，做好各类疾病防控和安康知识的宣传工作；遇突发事件、偶发事件，实行上报制度，及时上报相关人员及部门。〔5〕重视卫生工作，创立良好校园环境良好的校园环境是学校德育工作的无形浸透。新校园启用以来，学生的学习环境得到了很大的改善，对培养学生爱校护校，养成保护公共财物的意识，是一个良好的契机。为此，本学期，学校将加大对班级卫生和校园环境的创立工作，对班级、校园卫生进展重点关注，对于发现的问题利用办公平台进展及时反响，养成垃圾及时倾倒，纸片随手捡拾的好习惯。另外，对于校园墙面文化建立，也将进一步完善，在美化校园环境的同时，成为德育浸透的有效载体。〔6〕做好家校合作，实现家校共赢重视发挥家长对学校德育工作的辅助作用。家长是孩子的第一任教师，家庭对于孩子的教育起到了至关重要的作用。本学期，我校将继续开展落实三级家委会制度，完善家长志愿者队伍，办好家长学校，定期召开家长会，通过微信、QQ等通讯平台，加强家校之间的沟通，利用问卷等形式理解家庭教育方面的数据，有针对性的开展学校德育工作，实现家校共赢。2、特色工作〔1〕发挥示范引领作用——“梦之星”继续发挥“梦之星”评比表彰的引领、示范、辐射作用，在校园中营造“乐学好思共筑梦，扬长补短齐争星”的积极向上的气氛。梦之星评比是我校德育特色内容之一，为了可以将梦之星的育人功能得以充分发挥，表达人人参与评选和被评选原那么，学校在每月一次主题活动中，浸透梦之星的相关评比内容，作为班级内学生评选的根据，同时起到鼓励的作用，使学生有进一步努力、前进的目的，促进学生多方位开展，实现学生个性化成长。〔2〕完善校本德育课程——“饮水思”“饮水思”是我校校本德育课程化的一次尝试，对于提升学生的责任意识和理论才能有很大的促进作用。本学期我校将进一步完善“饮水思”课程，尝试在形式和内容上进展打破，在不同年级以不同的形式接触这一校本课程，使之序列化、系统化，成为学校德育课程的又一特色。〔3〕社会理论活动课程化开展发挥理论体验课程的育人功能。社会理论是学生们非常喜欢的活动，成为学生们每学期的一种期盼。由于九年一贯制学校学生的年龄跨度较大，学生的理论才能不一，为了防止这一现状对社会理论效果的影响，发挥社会理论其真正的作用，我校将采取根据年级实际自主选择理论线路的方法。并且对理论活动进展课程化设计，有目的的进展参观，并要求学生根据参观地的实际，进展理论反响。积极提倡“重理论、重体验、重感悟”的理论理念，丰富学生活动载体和形式，活动做到有方案、有目的、有过程、有实效，进步学生的社会理论才能。〔4〕“梦之星”暑期夏令营暑期夏令营是学校梦之星评比的延续，是对学校梦之星获奖学生的一种鼓励，更是对全体学生的一种鼓励。通过有主题、有目的的暑期下令营活动，培养学生建立积极向上的人生态度，开拓学生眼界，提升学生的综合素养。〔5〕特色校园活动——美丽校园我呵护为了打造良好的校园文化，本学期我校将开展“美丽校园我呵护”德育系列活动，通过班级环境创立评比、“弯腰行动”、“我为班级代言”等活动，实现校园环境和校园文化的进一步提升。德育工作方案篇7一、指导思想本学期学校德育工作以区教育局“三有三讲”教育理念为引领，以培育和践行社会核心价值观为主线，突出24字根本内容，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育理论为重点，以“三有三讲”为详细目的和主要内容，以“德育工作案例“为抓手，广泛深化地开展主题教育活动，开展多元化多层次的经典“阅读”活动，培育三有三讲活力少年，促进我校润泽德育的开展。二、工作目的1、推进社会核心价值体系教育，构建学生正确的世界观、人生观和价值观；2、以“三有三讲”为引领，继承发扬中华优秀文化传统，广泛开展德育主题教育活动，培育三有三讲活力少年；3、创立“一班一品”特色班级，彰显班级个性，全面进步学生素质。三、详细工作：1、把握德育主题，开展教育活动把社会核心价值体系作为德育的灵魂和根本，把“我的中国梦”主题教育理论活动和“三爱”教育严密结合并有效融入到学校教育的全过程。继续深化开展三有三讲教育，“做一个有道德的人”主题活动，“洒扫应对”、“日行一善”、文明小博客、“我们的节日”、节日小报等活动，组织学生参加“向国旗敬礼”网上签名寄语，童心向党、优秀童谣传唱等活动，培育爱国情感和中国特色社会理想信念；以教师节、重阳节活动为契机，开展“感恩”歌颂师爱，抒发感恩情怀的、歌咏、征文比赛、利用网校平台开展短信表感恩、送祝福活动等感恩教育理论活动。2、锤炼工作案例，培养学生优秀品质在完善我校“经典阅读：培育三有三讲活力少年”德育综合案例的根底上，针对我校目前最需加强的德育工作重点，确定并抓好专题德育工作案例，本学期详细要求做好三个专题案例，即《缤纷竞赛点燃进取心》、《成长储蓄银行“三讲”伴我成长》《活力少年魅力无限》。3、深化德育导师制，营造育人气氛树立人人都是德育工作者、时时都是教育时机、事事都是教育资的大德育观，继续推进以“三有三讲”为内核的德育导师制。落实定期的德育导师思想教育和业务培训，正常开展德育导师导生工作，标准德育导师的考核及奖励制度，评选一批校级优秀德育导师予以表彰和宣传。4、创立“一班一品”特色班级，彰显班级个性班级是学生自我教育、自我管理、自我效劳的主要组织载体，为进一步增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，进步学生自我管理才能，促进学生良好习惯的养成，在本学期开展“一班一品特色班级”的创立评比活动，以彰显班级个性，以特色培养特长，用丰富多彩的活动促进学生的开展，全面进步学生素质，进步教育教学的质量，丰富学校特色内涵。5、推进专项教育，夯实根底工作进一步完善我校的心理咨询室，按照规定时间开放咨询室，广泛开展群体辅导活动和个别辅导，建立健全相关资料，推进学校心理安康教育经常化、制度化和标准化。本学期将举行一次学生团体心理辅导和教师心理讲座。我们将结合学生的实际情况，把道路交通平安、自我防护、禁毒等知识融入到学校法制教育中，通过晨会课、班队、思品课和法制平安主题讲座等形式的主题教育活动，利用法制副校长、法制辅导员等社会资，加强对学生的法制教育。本学期将进展一次紧急疏散逃生演练。6、整合德育资，完善德育网络，通过家长会、家长委员会、家长学校、家校路路通、班级qq群等多种家校联络渠道，创立做好家校合作与沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教育合力。重视社区教育。充分发挥现有的德育基地、劳动理论基地，创立新基地，邀请校外辅导员来校作报告。走出去，请进来，力求通过多方合力，进步教育实效。五、每月主要工作安排九月份：1、新学期开学典礼2、组织开展秋季开学“开学第一课”专题活动3、期初班主任培训4、中秋敬老院送温情活动5、班级文化布置6、一年级新生入学仪式7、开展社会核心价值观宣讲活动8、布置落实德育导师制、家访、学生行为标准积分制等工作十月份1、感恩的心让梦想起航国庆节活动2、特色班级创立筹备工作3、平安防范教育讲座4、召开第九届少代会5、润泽家长学校活动十一月份：1、消防日平安宣传教育活动2、师生心理安康教育活动。3、德育导师培训4、迎接廉洁文化进校园考评5、开展德育导师征文评比活动十二月份：1、法制平安讲座2、开展诚信教育活动3、迎接专题案例现场考核一月份：1、做好期末师生表彰工作。2、班级工作、正副班主任工作、德育导师工作考核。德育工作方案篇8一、指导思想：以中共中央出台的《关于深化教育教学改革全面进步义务教育质量的意见》精神为纲领，围绕学校新三年开展规划，秉承“尊重规那么，诚信友善”的德育理念，创新工作方式，丰富“儿童小社会”德育特色课程，培养“安康、乐群、探究”的上理附小学子。二、重点工作:1、继续开展“儿童小社会”的理论研究，开发“小社会”传统文化佳节活动方案，落实已开发的“小社会规那么课堂”，进步学生的自控才能。2、加强德育队伍建立，继续落实“年级组长研讨制”，在互研互促中提升班主任的育德才能。3、帮助家长树立科学的育儿观，将家长纳入“小社会规那么课堂”的评价中，形成家校合力，促进学生的身心安康。三、详细施行：〔一〕聚焦目的，施行“小社会”课程研发1、继续理论“小社会规那么课堂”，积累个案和经历，对已有教案、评价方式进展二次修改与调整。2、落实“小社会规那么课堂”的德育课程，强化行为规那么，将规那么外化于行为，内化为素养。3、开展“小社会”德育课程的理论与探究，将学生自评、互评、教师评、家长评相结合，与争章活动相结合，开发评价方案。低年级、中高年级各设立2个试点班，先行理论评价方式，调整优化后再推广到所有班级。4、开发“小社会”传统文化佳节活动，根据不同年级的学生年龄特点，创编多样的活动方案，集结成菜单式可选方案。5、将“小黄帽值勤”纳入“小社会志愿效劳”。评选“优秀小黄帽”进展表彰，继续发挥“小黄帽”的示范作用，提倡人人争当“小黄帽”，继续标准小黄帽值勤礼仪。〔二〕丰富途径，促进德育建立成效1、开展分年级的德育理论活动，发挥以活动育人，以活动养德的作用。年级教育主题教育目的主要活动一年级我是荣耀小学生适应小学生活，养成生活好习惯1、开心入学日2、苗苗入团仪式二年级苗苗中队你我共建做好班级小岗位，形成中队好文化1、小岗位理论行动2、起队名、创队标、建口号和班歌三年级快乐动感初体验正式组建中队，培养队员责任心1、动感中队创立活动四年级手拉手，共进步效劳弟妹，完善自我1、小辅导员日五年级校园当家我能行体验岗位，感恩学校1、校园当家日2、召开第xx届少代会，学生体验成为学校的“小主人”，发挥每一位队员的动能。3、抓实班干部培养，定期开好班干部会议，会议内容及时记录在班主任手册中。培养班干部的工作才能，进而提升整个班级的“自主自治”才能。4、利用班级的展板、午会课、升旗仪式、各项活动等途径，提升中队文化宣传的功能，形成班级学生向心力。优化每周非常钟队会，让每一个学生参与其中，展示富有个性、充满创意的非常钟队会。附：午会课安排〔见下表〕周一周二周三周四单周精彩20分行规/平安/时势〔每周轮换〕非常钟队会一二三年级：阅读四五年级：安康教育双周队会安康教育播送各年级周一下午班会课可选内容一年级文明礼仪；中华优秀传统文化；节粮节水二年级诚信教育；中华优秀传统文化；节粮节水三年级反____教育；廉洁；民族团结；科普教育四年级网络道德；民族团结；质量教育五年级法制教育；民族团结；档案教育5、开展庆贺建国、建队xx周年主题活动。6、筹建校鼓号队。〔三〕团队引领，提升队伍育德才能1、树立“人人都是德育工作者”的理念，进一步发挥“精彩孩子王”班主任工作坊的作用，完成“精彩孩子王”的微课拍摄。充分发挥优秀辅导员的示范、辐射和引领，在每月一次的全体班主任例会中请1位优秀班主任分享经历。2、落实好“年级组长研讨制”，每月第一周周四下午定期开展研讨，发挥组长的德育领导力，定期开展活动，交流育德心得，研讨育德方法，提升年级组的整体育德才能。3、积极鼓励班主任教师确立或投身于德育研究课题，不断提升育德才能。〔四〕加强指导，发挥家校共育功能1、建立新一年级家长委员会，做好学校家长委员会三级网络管理。定期开展各级家委会活动，及时理解家长需求，促进学校工作的进一步完善。2、用好家长志愿者，在学生理论活动中发挥作用，助力学生的社会理论活动。3、深化家长沙龙短课程开发，通过个别咨询、家长会等形式，指导家长进展科学、安康、有效的家庭教育。4、关注家庭教育现状，修订《家长指南》，形成各年级家庭教育建议初稿。德育工作方案篇9一、指导思想：围绕学校德育工作指导开展工作。以学生思想、心理、行为习惯进步为核心，坚持以德育创新为动力、以加强班主任和生活教师队伍为重点，以强化班级管理为打破口，以把“一件事做到底”为德育抓手，以丰富多彩的活动为载体、创造激情校园，倡导快乐学习、快乐生活、文明生活，在生活中育德，培养良好习惯，为学生开展奠定根底。二、工作目的：1、平安第一：打造平安校园，杜绝重大平安事故为零。2、五律达标：学生问好律达85%；生活满意率达95%；家长满意率达90%；班主任电访律达100%；学生律低于1%。3、学生形象行为标准有明显变化：校服统一，无染发、怪发、长发、无人穿高跟鞋等不符合学生身份的形象；无顶撞、辱骂、殴打教职工行为；同学之间互相和谐无打群架事件发生；制止学生在公共场合使用手机听MP3，制止学生上课、二休使用手机现象。4、班