三年级上册语文《富饶的西沙群岛》课件

富饶的西沙群岛

18第一课时第二课时语文三年级上册

你知道这些优美的景色是哪里的吗？第一课时大声朗读课文，读准生字，读通句子。想一想：课文介绍了西沙群岛哪些风景和物产？初读课文富饶瑰丽

优美ráoyōuyánɡuī岩石栖息qī威武wǔ粪便fèn祖辈bèi建设shèshēn海参拼音开关学认字读准多音字参cēnshēncān海参人参参差不齐参军参观识字游戏优美威武富饶瑰丽建设岩石人参课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产？海水海底生物海岛上的鸟西沙群岛给你留下了怎样的印象？请你用课文中的一句话来说说。中心句自读提示

大声读课文第2自然段，想一想，西沙群岛的海水给你留下了怎样的印象？自读提示海水的特点色彩繁多、明亮西沙群岛的海水这么美丽的海水是怎样形成的？

你能用“因为……所以……”句式说说美丽的海水形成的原因吗？

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。

自由读第3自然段，边读边思考，海底的生物给你留下了怎样的印象？你是从哪些词句中感受到的？自读提示海底的生物美丽可爱说明了数量多，照应第一自然段中的“物产丰富”。

珊瑚有的像一团绒球，有的像一朵硕大的莲花静静地开在海底，还有的像一串串珍珠。珊瑚还像什么？用“有的像……有的像……”的句式说句子。想一想，第3自然段是从哪几个方面来介绍珊瑚、海参和大龙虾的。珊瑚海参大龙虾数量外形动作各种各样到处都是有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角全身披甲，威武懒洋洋地蠕动划过来，划过去

我来到了海龟池边，那海龟大的惊人，小的有一个脑袋大，大的像一把太阳伞的样子，我拿来一片菜叶，一只海龟终于禁不住美味的诱惑，慢慢地从远处的礁石边爬了过来，品尝着那菜叶的鲜美。而它身边的一只小海龟，非常活泼机灵，总是能优先抢到食物，独自悠闲地享受着。模仿文中写作方法，选择一幅图写一写。小练笔左右结构上下结构半包围结构学写字gǔ左右两部分都紧靠竖中线。左半部分的上面两横稍斜且下横要短。右半部分“支”的横撇要穿插到左半部分的下面。重难点字书写指导shǔ左半部分的“米”最后一笔是点。右半部分反文的捺从短撇的下方开始运笔，要舒展。guì上半部分要写得扁一些，第五笔横要写得舒展。下半部分的“贝”要写得瘦长，最后一笔是点。

这节课我们初步学习了课文生字，抓住关键词句理解课文第1-3自然段，对西沙群岛有了一定的认识。课堂小结富饶(ráo

yáo)玫瑰(ɡuīɡuēi)鸟粪(fèn

fēn)祖辈(bèibēi)海参(cānshēn)设问(sèshè)√√√√√√一、给蓝色的字选择正确的读音。课堂演练二、照样子写词语。懒洋洋：

各种各样：

五光十色：

笑眯眯软绵绵胖乎乎一模一样人山人海惟妙惟肖五颜六色千军万马三言两语风景（）美

物产丰（）成（）结队各（）各样千（）百怪祖祖（）（）五（）十（）四（）朝（）

三、补充词语。奇

优富群辈种辈光色脚天四、根据课文内容填空。这篇课文围绕____、__________、_________三个部分写了西山群岛美丽的景色。海水海底生物海上的鸟1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。2.积累优美的具有新鲜感的词句。课后作业富饶的西沙群岛

18第二课时语文三年级上册

海里必不可少的就是鱼了，西沙群岛的鱼都有哪些特点呢？读一读第4自然段，找出答案吧！自读提示鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。总写特点1：多特点2：美海底的生物

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。分写排比比喻

你能用“有的……有的……有的……”说一段话吗？

天上的白云变化莫测,有的像奔跑的兔子,有的像凶猛的老虎,有的像美丽的鹿。

各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。总写运用夸张的手法，强调了西沙群岛“物产丰富”的特点，显得恰当、形象。夸张

自读第5自然段，思考：每句话主要写了什么？这些事物有什么特点？自读提示

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。鸟多关键句海岛上的鸟

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。表现了对西沙群岛美好未来的期许和信心。首尾呼应

读一读第6自然段，大家一起讨论：这一自然段抒发了什么感情？自读提示从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？海水的奇异色彩海底的物产海底的鱼“鸟的天下”美丽富饶讨论

从下面的图中选择一幅，写几句后。可以用课文中学到的表达方法，如：“有的……有的……有的……有的……”的句式，还可以从“颜色、动作”等方面说说图中的事物是什么样的。小练笔

色彩斑斓的鱼儿成群结队地游来游去，互相追逐着，有的蓝蓝的，有的金黄金黄的，像在参加盛大的节日游行。辽阔无垠的海面上，只只海鸥自由地翻飞盘旋着。它们一会儿展翅飞向高空，一会儿又飞回海面捕食，快乐地嬉戏。总述：风景优美、物产丰富美丽的海水海底多样的生物海岛上众多海的鸟分述总结：必将更加美丽、更加富饶富饶的西沙群岛热爱祖国结构梳理

一、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思是（）。B

A.西沙群岛的海里鱼和水各占一半。

B.用“一半是水，一半是鱼”突出说明西沙群岛海里的鱼非常多。课堂演练亲爱的游客朋友们：你们好！欢迎来到（）（）的西沙群岛。西沙群岛是（）。这里风景优美，海水（），海底有（），海滩上有（）。西沙群岛物产也很丰富，海里有（），海岛上有（）。美丽富饶南海上的一群岛屿五光十色山崖和峡谷美丽的贝壳珊瑚和鱼茂密的森林和各种海鸟

二、根据对课文内容的理解，编写西沙群岛导游词。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

这段话用了_______的修辞手法，描写了海底的小动物的特点，“懒洋洋”“_______”是形象化的写法，描写了______活动时的姿态，“威武”则写出了大龙虾的______及_____特点，使得语言活泼新鲜而有趣。拟人蠕动海参外形行动三、根据课文内容填空。

在身边找一处美景，进行实地观察，并用几句话记录观察结果。课后作业

赠送以下课件猜谜语驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。(猜一动物的名字)15*

小虾在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。初读课文大缸漏下空隙洒落甚至青苔竹荫钳子立即一副搏斗激烈虾卵字词学习我会读辨析形近字末：未：从木（树的象形），上面的长横表示树梢长，与“本”（树根）形成反义，如“本末倒置”“舍本逐末”，引申义指物体的尖端。象形，上部分像树木枝叶重叠，上横短，下横长，本义指枝叶繁茂。副：幅：剖分，破开。布帛的宽度。学习提示：想想每个自然段的大意。圈画文中自己感兴趣的词句。想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。读一读，说一说：课文第1、2自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。描写细致生动。抓住小虾颜色不同的特点来写小虾的外形。自由读第3自然段，说说主要写了什么。第3自然段围绕哪句话写的？作者是怎么写的？缸里的小虾十分有趣。总起句，概括了整个自然段的主要内容。读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。第2句写小虾悠闲休息的样子。第3句写小虾被惊扰后的表现。第4、5句写小虾与同伴搏斗的情景。缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在小组内交流。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。用“有的……有的……有的……”句式写出了小虾悠然自得的样子。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。想象小虾搏斗的激烈情景。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。合作读第3自然段（教师读第1句，学生读2-5句）。分角色有感情地朗读“休息”“生气”“搏斗”三个部分。学法回顾刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？抓住关键语句概括主要内容。按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面前的。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是（）；有的稍带灰黑色