兴趣小组活动总结(精选15篇)

兴趣小组活动总结(精选15篇)爱好小组活动总结1

本学期我担当学校的舞蹈爱好小组的训练。舞蹈是学校艺术训练的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、美丽娇健的造型，形象逼真的道具，使同学从中扩大视野、增长学问、陶冶情操、活跃身心、熬炼意志、增加才能，从而造就人才。现将一学期的工作总结如下：

课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的同学可以说一生受益。依据学校的支配每周三的下午进行训练。

一、丰富了同学认知阅历，激发学习愿望。

爱好是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向同学介绍有关舞蹈的学问，关心同学了解舞蹈常识，增加他们的感性学问。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，同学往往会情不自禁地仿照练习，老师准时鼓舞、支持，从而激发同学学习的愿望。

二、学习基本舞步和动作，引导同学按规律组合，进展同学的制造性。

舞蹈课堂上，首先，我对同学进行舞蹈基本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对同学进行了民族舞蹈的学习。让同学了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《欢天喜地》等。

三、为了迎接其次届校内文化艺术节的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，仔细编排了很多不同风格的舞蹈，并在此次活动中获得了满足的成果，为校内舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和同学树立了很大的信念。

可以说通过舞蹈训练能使同学增加体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增加仿照力量，培育正确的基本姿势。在情感方面，舞蹈对同学适应团体活动、遵守纪律都有关心，对同学个人的言行举止、表情达意，也有助益。盼望在今后的舞蹈教学中，我能探究出更多的阅历，将舞蹈爱好小组的教学送上一个新的台阶。

爱好小组活动总结2

在美术爱好小组画展顺当开放的同时，本学年的美术爱好小组活动也得以告终。本着贯彻国家训练方针，实施素养训练的原则，使同学把握学问技能，进展智力，形成共性品德的目的，使我们的美术爱好小组顺当开放。其主要目标就是对同学进行审美训练，培育同学健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育同学全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力量，在表现美德行为过程中发挥同学的制造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种训练方法。

本学期参与的人数与上学期相比有了明显的增多，许多同学是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着奇怪   心、爱好来学，其基本功并没有得到熬炼。这一部分同学与其他美术班同学相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他同学，本学期我采纳了蜡笔教学法。

蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术爱好小组活动中采纳这种绘画工具同学能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的同学克服了的畏惧心理。当然美术爱好小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的同学也得不到进一步的进展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。

详细总结如下：

重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。

在美术教学中注意对同学审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

加强教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位，转变老师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和公平关系。

老师鼓舞同学进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。

重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

爱好小组活动总结3

一、基本状况：

辛章办事处中学校写作爱好协会成立于20xx年10月，共有四所学校，各校一名老师负责本校的工作。

小作协会在办事处及文教室的领导下，充分发挥同学的制造热忱，激发同学的写作潜力，提高同学的写作水平，从而大面积提高同学的写作力量。为提高同学的素养奠定扎实的基础，全面推动素养训练。

二、工作回顾

1、组织征文大赛。20xx年11份，组织会员参与“为学杯”全处征文大赛，有五名同学分别被评为“为学杯”全国征文大赛初赛二等奖或三等奖。

2、参与“校讯杯”征文大赛。各校参赛作品51篇，选出10篇优秀作品。

3、参与新浪网的“查找绿色小记者”环保征文大赛（20xx年6月初）。要求每位会员都有作品，选出优秀作品，予以上投。

下学期预备开展对会员的辅导教学，进一步提高会员的写作水平。使爱好小组活动见到实效。

爱好小组活动总结4

本学期四班级阅读爱好小组活动的内容，是承上学期教学工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让同学亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让同学养成良好的阅读习惯，从中获得广博的学问，并使同学把握阅读的技巧，提高同学的阅读水平。

一、激发同学的阅读爱好。

爱好是最好的老师，假如没有爱好，何来成果而言。为了确保同学的活动爱好，我实行了一系列行之有效的措施。比如在阅读方面指导同学阅读，把握阅读的技巧，让同学初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。

二、进行有效的措施

1、老师通过佳作观赏等指导吸引同学，通过出示书中的好词好句、精彩片段等，有效的激发同学的阅读爱好。

2、在阅读中大胆尝试，放手让同学去自读，深化感受文章内容，同时鼓舞同学提出了对文中内容的独特见解。

3、在阅读中运用各种有效的方法，引导他们对文章进行理解，精确     地领悟出文章的思想感情。

三、以品读为支柱，勤于阅读

授之以渔，指导阅读。学校中班级同学的分析力量、比较力量仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些同学对文字类的经典不感爱好，有些同学

则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们要始终关注同学的阅读动态。

四、以笔记为翅膀，阅有所得

笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求同学要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展现较为优秀的读书笔记。通过展现，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。

在开展爱好小组活动中，我们也总结了一些比较可取的活动措施，来活跃课堂气氛，提高同学的乐观性，进而使他们的阅读力量有较大的进步。

总之，这学期阅读与写作教学活动已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许圆满。在今后的工作中，我将以同学为本，关注同学的思想及其阅读所需，争取顾及每位同学。同时，尝试采纳更多的方法让同学提高对阅读的熟悉及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，查找阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要连续努力，我们肯定能让同学初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。

爱好小组活动总结5

时间消逝,转瞬又一个学期过去了。在这个学期的爱好小组活动中,每一个同学都很乐观努力,在绘画水平和审美力量上都有很大的提高。现在，我从四方面总结这学期爱好小组的教学体会：

一、切实的学习方案

在低班级儿童画爱好小组成立初，我就打算在成员中选拔几位有肯定绘画才能的同学，让低班级的他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的同学则注意培育他们在绘画上的制造力量和想象力量，留意以爱好引导他们慢慢对绘画有肯定的熟悉和了解。

在爱好小组的活动中,我特殊留意爱护同学的共性进展,敬重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使低班级的同学在自己原有的基础上有了长足进步和进展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中,我引入了想象绘画这个比较有针对性的内容：一方面，同学对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我们这学期开设了：刻纸、树叶粘贴画爱好小组，熬炼同学的动手力量。

同时，在爱好小组中采观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发同学的参加热忱，从而达到较好的教学效果。在博兴县科瑞杯少儿书画大奖赛中，我们小组的赵依萍获一等奖，高佳伟、李凤婷、贾辉获三等奖。在滨州市进行的“我要健康成长，我爱无烟环境”绘画竞赛中获得三等奖。

三、长足的奋斗目标

有人说,美术组活动就应当以绘画为主,培育同学绘画力量和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重同学的共性进展基础上,经过老师的适当指导与培育,充分发挥每个同学的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐,都有收获。这才能让同学乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放更多小小的美术之花。

美术爱好小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深化学习美术制造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术训练，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。

爱好小组活动总结6

为了总结一学期的语文爱好小组活动状况，提高同学的语文素养，增加同学的语文积累，现将本学期活动总结如下：学校训练论坛!X

一、确定了主要活动形式：

课外阅读实践

二、阅读支配：

1、保障了阅读时间：每周三下午利用阅读课进行课外阅读;充分利用学校图书室的资源，在阅读前，做必要的指导，指导同学读书方法，鼓舞同学做读书笔记，同学的读书笔记做到了摘记、感悟多方面积累。

2、加强了阅读笔记积累：本学期同学共积累了好词佳句共计32多篇章的内容。

3、背诵古诗：本学期背诵古诗12首。同学能够流利的进行背诵，但是对古诗的书写不太精确     ，有待加强。

4、实践活动方面：

A、进行了背诗大王竞赛：依据同学的背诵状况，评比，并授予称号，孙长胜被评为背诗大王。

D、背诗卡：本学期同学能够按要求把背过的古诗抄写在专用本子上，保存。同学的书写比较规范，干净。倡

本学期，课外爱好小组活动按方案进行着，所谓方案没有变化快，实际操作中有些转变，总体来看，同学的课外阅读量增加了，同学的积累多了，为今后的语文学习奠定了基础。

爱好小组活动总结7

一学期结束了，普贤书法爱好小组的同学也取得了相当不错的成果：苏隆邦获晋江市廉洁文化进学校书法竞赛一等奖、吴坤铭获二等奖。

此刻，我针对本学期书法爱好小组的工作做以下总结：

首先，要学会选取字帖。

历史是最公正的，真正好的东西是能经受时间的考验。所以，要想找经过权威认定的字帖，那么去临一本古代优秀小楷肯定没错，可是，不能刻意地去修饰笔画的头尾，究竟毛笔同硬笔有质的区分，并且要有必需的文化水平和鉴别潜力，古代字帖里通假字、异体字、不规范的繁体字太多，当然最好有老师来指导。假如已经有必需的书法基础，那么就得赶快找一本古代名家的小楷范本，双管齐下，大又裨益。

那里推举用软铅笔2B—5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋刮纸之病，写起来圆畅自如；二者铅笔用笔细腻，避开用钢笔过于追求点画的精雕细刻，用力太大，而忽视笔画的轻重之感；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消退拘谨、无束缚之感。

其次，要树立同学信念+细心+恒心。

首先树立写好字的信念，信任自我能写出一手好字来，下笔坚决、坚决；其次练字时要专心去练，不能盲目地抄帖，认真观看每一笔画的长短、粗细、方向、每一字的结构、每一行字与字的关系、每一篇整体的面貌……长期这样训练，坚持下去，字定会令人刮目相看——这就需要恒心。

常常有同学埋怨，自我练了这么久，怎样没有提高，反而好象退步了？这时，不能气馁，这很可能是提高的标志——由于你的眼光不知不觉地起了变化，自然就越来越对自我的字不满足了。也可能字正处于转型时期，明显有些看不顺眼。

再者，在学习之前务必搞清晰，什么是写？就是说每一笔画都应有起笔、行笔和收笔的运笔过程，笔画就应表现得比较细腻一些。笔在纸面上运行，犹如芭蕾舞演员在舞台上表演，每一个动作都是精致、细腻的。所以，我们要学会找到手感，讲究每一笔画的书写以及用笔节奏的变化。汉字书写与拉丁字母书写用笔上有必需的区分。汉字书写，有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆，与拉丁字母相比丰富多了，书写也增加了难度。

一般要把握住准、挺、狠三个字。

准，就是下笔之前先要看准原帖笔画位置，如看准笔画在格子里的位置，笔画的方向、形态以及笔画的长短等，写的时候要下笔精确     ，做到位置精确     、长短相宜，初学者习字可借助田字格训练。

挺，就是将笔画书写得挺立、刚劲。横竖平直，弯弧有力，不能颤抖脆弱。

狠，是指下笔坚决，洁净利落，不要迟疑反复，但提示你也要把握住分寸，否则，失之偏颇，走入极端。

古人云人写字、字写人，练字同时也是练人，仅有踏踏实实、勤学苦练才可能胜利。

爱好小组活动总结8

本学期合唱爱好小组在原有基础上进行训练，队员全部是来自三到五班级的同学，共有同学50人，活动27次。现将活动作以下小结：

（一）辅导内容：

结合以前训练的阅历，我仍旧把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，进一步加强了识谱和视唱、节奏学习，为避开同学对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教同学一些美丽的歌曲，在平常的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。

（二）出勤状况：

作为辅导老师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的预备工作，同学也做到了按时到、按时走，身体不舒适能准时向老师请假。活动开头前实行点名制，准时记录每次同学训练的出勤状况，本学期参与活动50名同学在27次活动中均能出满勤。

（三）管理状况：

为了便于管理，我在每次上课时都能和同学公平对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓舞他们的点滴进步，增加他们的自信念。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不铺张、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求同学每天坚持练练声，回忆回忆发声的方法，大多数同学都能按老师的要求去做。因此，在合唱训练的管理上比较轻松、有效。

（四）学习成效：

通过几个多月的训练，同学知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清楚，唱歌要专心有感情”等方法。

上学期同学学会了五首歌曲，分别是《花非花》、《摇篮曲》、《握别》及合唱曲《红蜻蜓》和《好月亮，你走得这样静静静》，本学期我们巩固了这些歌曲，同时连续学习了合唱《踏雪寻梅》、《茉莉花》和《黄莺儿飞进我们的校内》。

存在问题及下学期准备：

尽管有了一些进步，但合唱组还是存在着一些问题：

（1）同学的视唱及音准有待于进一步提高。

（2）高音的演唱气概小，声音虚弱，有待加强。

（3）声部的协作。

下学期我的准备：在进一步加强合唱基本训练的同时，要细心预备明年上半年参与市文艺竞赛的合唱歌曲，尽自己最大的努力提高合唱水平和效果。

爱好小组活动总结9

一个学期的排球活动小组工作已经结束，在学校教育处正确指引和全校老师的大力支持下，我紧紧围绕素养训练的各项要求，以及学校排球的教学特点，完满的完成了排球爱好小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

1、充分发挥排球进展同学身体各项素养的特点，培育同学的协调力量及敏捷性手指手腕控球力量。

排球的学习主要以基本功训练为主的，各种形式的练习都是为同学在教学竞赛合理应用为目的。正是由于球类活动的这一特点。我们首先将排球小组分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的同学为一组、其他的同学为二组。这样更易于同学把握不同层次的技术，进行不同层次的教学。一组同学的主要教学内容的是排球垫传、接发球、三人组合练习等；二组同学主要学习单项技术，垫球、传球、下手发球。在学习的过程中我们充分发挥同学的主动性，比如：我们指定要学的内容，然后让同学自己去实践、去体会，最终老师与同学共同总结。经过几个月的学习与活动，发觉同学学习排球技术的`效果特别好，而且培育了同学的自学和创新力量，同时也熬炼了同学“运动型”思维。

2、开展的竞赛活动。

为了检验同学在排球小组的学习状况，我还分别在不同阶段进行了排球教学竞赛。在刚刚学完基本技能后，进行了基本技能竞赛和小组内部的对抗竞赛。由于这些活动的开展不仅使排球爱好小组的同学基本功把握的更扎实，而且更重要的是进一步增加了全体同学学习排球基本技术、熬炼身体的乐观性。现在，大家都以会打排球、懂得排球竞赛规章为荣。有些同学还在本班级组织进行排球竞赛，同学们都很艳羡！

3、仔细做好普及，这项工作还需要广阔班主任的支持。

4、存在的不足：

（1）老师理论水平还要进一步提高和加强。训练教学的方法也有待提高。器材不足，老化、破损严峻。

（2）在课堂的指导力度还不够。在教学缺少专业训练阅历，总感力不从心。

（3）排球爱好小组的管理方面还需要加强。无故旷课状况比较严峻。

5、下一步的工作准备：

（1）乐观参与各级排球业务培训学习，并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。

（2）连续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育同学的专项身体素养。

（3）排球爱好小组的管理要做的再细、再仔细一些。

爱好小组活动总结10

一个学期的排球爱好小组活动工作已经结束，我紧紧围绕素养训练的各项要求，以及学校排球的教学特点，完满的完成了排球爱好小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

1、充分发挥排球进展同学身体各项素养的特点，培育同学的协调力量及敏捷性手指手腕控球力量。

排球的学习主要以基本功训练为主的，各种形式的练习都是为同学在教学竞赛合理应用为目的。正是由于球类活动的这一特点。我首先将排球小组按班级分为三个不同层次的小组，这样更易于同学把握不同层次的技术，进行不同层次的教学。

五班级组同学的主要教学内容的是排球垫球、下手发球。两人组合练习等;四班级组同学主要学习单项技术，垫球、下手发球。三班级组同学主要把握熟识球性，学习下手垫固定球。

在学习的过程中我充分发挥同学的主动性，比如：指定要学的内容，然后让同学自己去实践、去体会，最终老师与同学共同总结。

经过几个月的学习与活动，发觉同学学习排球技术的效果特别好，而且培育了同学的自学和创新力量，同时也熬炼了同学“运动型”思维。

2、开展的竞赛活动。

为了检验同学在排球小组的学习状况，我还分别在不同阶段进行了排球垫球比多的教学竞赛。在刚刚学完基本技能后，进行了基本技能竞赛和小组内部的对抗竞赛。由于这些活动的开展不仅使排球爱好小组的同学基本功把握的更扎实，而且更重要的是进一步增加了全体同学学习排球基本技术、熬炼身体的乐观性。现在，各组都以把握了本组所学的主要内容。

3、仔细做好普及，这项工作还需要广阔班主任的支持。

4、存在的不足：

(1)老师理论水平还要进一步提高和加强。训练教学的方法也有待提高。器材、场地不足，同学多，无法保障上课。

(2)排球爱好小组的管理方面还需要加强。学校要完善爱好小组的长效制度。

5、下一步的工作准备：

(1)乐观参与各级排球业务培训学习，并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。

(2)连续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育同学的专项身体素养。

(3)排球爱好小组的管理要做的再细、再仔细一些。

当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是学问面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培育新型人才，必需将第一课堂与爱好小组有机结合起来。爱好小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他训练活动，爱好小组是第一课堂的拓宽和延长，是第一课堂重要的补充。在此方面我校注意同学全面进展，培育同学健全的人格，健康的审美情趣和艺术制造力,以艺术训练为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推动素训练，培育同学的创新精神和实践力量，进展同学的共性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。现将我校的爱好小组工作总结如下：

一、培育了同学的对体育的爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前认为体育活动并不重要，只要学习好就行，但通过加入爱好小组之后，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的练习，他们的练习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所领悟到的感受。在他们的影响下更多的同学想参与爱好小组特殊是中高班级尤为突出。

二、丰富了同学的其次课堂：从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。

爱好小组活动总结11

转瞬一学期立刻就要过去了，我们的衰弱操爱好小组活动也临时告一段落。本学期，衰弱操爱好小组在学校的领导下，在教务处领导详细关怀和指导下，全体师生齐心协力，从衰弱操爱好小组实际动身，通过一学期的努力工作，同学们在衰弱操技能方面有了进一步的提高。同时也发觉了不足，现总结如下：

这学期的衰弱操爱好小组，新增了一些一班级的学校生，这群可爱的小家伙，从年龄上、衰弱操基础上、对动作的接受力量上与较大些的同学都相差许多，但他们每次课都很仔细，也很紧急，他们没有衰弱操基础，有的同学连舞蹈基础也没有，学起来相当不简单，所以在教学上，我关注每一名同学，准时给与确定或指导，使他们有信念学下去，并喜爱在这个集体中学习。

对于有基础的同学，在教学中，我转变单调的师带生学的教学模式。动作带领几遍后，让先学会的同学带领练习，他们自喊节奏，带领动作，辨别方向，从各个方面都表现出一名精彩小老师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，依据学习状况随即调整，我则把留意力更多的关注到同学的动作质量上和一班级学校生身上。为了保证孩子的爱好，教学上从简入难，从生到熟；课堂氛围上松中有紧、紧中有松。

1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小嬉戏穿插，提高了同学的学习爱好。

2、通过学习衰弱操，同学不仅学到了学问，把握了技能，熬炼了身体，对衰弱操产生了深厚的爱好。任何地方都成了他们的练习场地。

3、在活动过程中也发觉了一些不足，例如同学练习时动作的协调性和柔韧性都不够娴熟，在今后的活动中尤为留意。

针对这学期不足之处，在下学期的工作中改正这些不足，同时对下学期的工作也做出来肯定的畅想：

早早进入紧急状态，以最快的速度学完整套操。尝试着在衰弱操中加入一些新奇元素，如：器械（呼啦圈、啦啦花等）、与其他运动相结合等。将衰弱操的主题接近传统美德训练。利用现代的、有力气的衰弱操动作加入中国传统的礼仪动作，让它变得更为丰富。

以上就是本学期的总结和对下学期的畅想，我还会在教学中不断的摸索进步。我肯定会扬长避短，渐渐完善，争取把下学期的衰弱操活动做得有声有色。

爱好小组活动总结12

本学期书法爱好小组以学校的工作方案为依据。根据同学的特长动身，重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法爱好班，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的共性特长，提高书写力量。

通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参与了小组学习。下面就这学期书法爱好小组工作作一个总结：

一、培育了同学的对书法的爱好：

有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。

二、培育同学的学问面：

在这期的爱好小组中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，书法展现活动、书法展览、学区的书法竞赛给学员供应了创作的机会，特殊是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

四、丰富了同学的其次课堂：

从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

五、学员书写习惯、卫生有了很大改善：

从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺当地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有个就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。

当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我的同学的素养更好地得到提高。

爱好小组活动总结13

本学期的手工爱好小组活动已经顺当结束了。在活动中，我们主要让同学学习剪纸，折纸等手工制作，鼓舞同学动手、动脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的动手本领，动脑本领和制造精神。同学对这项活动很感爱好，在活动中他们的进取性很高，都能参加到活动中来。他们学得也非常仔细，都有很大的收获，主要表此刻以下几个方面：

1、选择适合同学本领进展的教学资料。针对同学的进展特点，在选材时，我们尽量做到面广、趣味，尽量让同学经过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进同学的本领进展。

2、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。

3、同学的动手本领比以前都有明显的提高，他们此刻都能自我动手剪一些简洁的花，自我动手折一些作品等。

4、在活动中我还注意对同学审美本领的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导同学进行比较、评价，他们的审美本领比以前也有很大的提高。

5、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮忙他们，此刻小组中的同学都已构成相互帮忙的良好品质。

6、一学期手工制作课的学习，使学校生的双手与大脑的思索得协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的进取思索，如手工制作的剪纸艺术，学校生先观赏美丽的剪纸，再自我动手剪一剪。动手剪时，他们就要思索：如何折叠，如何画出合理美丽的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵活，脑的思索变得更灵敏。

7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量掌握好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照看到一般层面的同学学习的水平，又尽量照看到那些把握新技能快，理解本领强的同学的学习水平。鼓舞同学做到：基本技能全员把握，创意设计尽情发挥。既为一般同学打造学习的平台，又为尖子同学打造展现舞台。同时，每单元新的学习资料结束后，一般都支配一节综合创意课，引导同学准时将所学的资料巩固、消化、运用。

在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足：如有的同学在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好；还有的同学做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。

爱好小组活动总结14

从成立朗诵小组以来小组成员的朗诵水平有了长足的进步，基本形成了自己的朗诵风格。现就一学期以来的工作开展状况小结如下：

一、进行朗诵学问培训将对同学的演讲朗诵技巧方面增加培训。

1、呼吸

学会自如地掌握自己的呼吸特别重要，由于这样发出来的音坚实有力，音质美丽，而且传送得较远。有的人在朗读时呼吸显得急促，甚至上气不接下气，这是由于他使用的是胸式呼吸，不能自如地掌握自己的呼吸。朗读需要有较充分的气流，一般采纳的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都协作着呼吸进行收缩或扩张，尤其要留意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而匀称的呼吸训练，从中体会用腹肌掌握呼吸的方法。

2、发音

发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应当是严厉、悦耳和富于表现力的。为此，首先要留意爱护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。其次要留意提高自己对嗓音的掌握和调整力量。声音的凹凸是由声带的松紧打算的，音量的大小则由发音时振动用力的大小来打算的，朗读时不要自始至终高声大叫。再者，还要留意调整共鸣，这是使音色严厉、洪亮、悦耳的重要技巧。人们发声的时候，气流通过声门，振动声带发出音波，经过口腔或鼻腔的共鸣，形成不同的音色。转变口腔或鼻腔的条件，音色就会大不相同。例如舌位靠前，共鸣腔浅，可使声音悦耳;舌位靠后，共鸣腔深，可使声音嘹亮刚毅。

3、吐字

吐字的技巧不仅关系到音节的清楚度，而且关系到声音的圆润、饱满。要吐字清晰，首先要娴熟地把握常用词语的标准音。朗读时，要熟识每个音节声母、韵母、声调，根据它们的标准音来发音。其次，要力求克服发音模糊、吐词不清的毛病，一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大留意发音器官的精确     部位，二是在韵母阶段不大留意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。朗读跟平常说话不同，要使每个音节都让听众或考官听清晰，发音就要有肯定力度和时值，每个音素都要到位。平常多练习绕口令就是为了练好吐字的基本功。

4、停顿

朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较简单，句中虽没有标点符号，但为了表达清晰意思，中途也可以作些短暂的停顿。但假如停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要非常留意。正确的停顿有以下几种类型：

①标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停立刻间又长于逗号、冒号;逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是肯定的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可心停顿，在有标点的地方也可以不停顿。

②语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

③感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是依据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，依据感情的需要打算停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。

5、重音

重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特殊强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，它能给颜色鲜亮、形象生动的词增加重量。重音有以下几种状况：

①语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是根据平常的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特殊强调的颜色。

②强调重音。强调重音不受语法制约，它是依据语句所要表达的重点打算的，在句子中的位置上是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。

③感情重音。感情重音可以使朗读的颜色丰富，布满生气，有较强的感染力。感情重音大部分消失在表现内心节奏剧烈、心情感动的地方。

6、语速

朗读时，适当把握读者论坛的快慢，可以造成作品的心情和气氛，增加语言的表达效果。作品的内容和体裁打算朗读的速度，其中内容是主要的。

①依据内容把握语速。朗读时的语速须与的情境相适应，依据的思想内容、故事情节、人物共性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要依据详细的内容有所变化。

②依据体裁把握语速。《一般话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的全都性，所选的50篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。

7、语调

语调指句子里声音凹凸升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能留意语调的升降变化，语音就有了悦耳的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：

①高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句子里使用，或者是在表示生气、紧急、警告、号召的句子里使用。朗读时，留意前低后高、语气上扬。

②降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝福等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，留意调子渐渐由高降低，末字低而短。

③平直调。平直调一般多且在叙述、说明或表示迟疑、思考、冷淡、追忆、悼念等句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的凹凸变化。

④曲折调。曲折调用于表示特别的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特殊惊异等句子里。朗读时由高而低后高，把句子中某些特别的音节特殊加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。

二、利用多媒体观摩朗诵表演

利用课余时间带领同学到多媒体去观摩经典作品朗诵表演，同时下载朗诵音频，利用播放器给同学仿照练习。