体育教学计划

第页共页体育教学方案体育教学方案体育教学方案篇1体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针，培养全面开展的学生的重要保证。因此，我校根据实际状况，本着“继续开拓进取争创一流业绩”的精神将继续做好体育工作。一、指导思想1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的根本法规。2、以素质教育全面深化教育改革。3、以科学的管理促进学校体育的全面安康开展。二、总体目的4、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。6、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。三、详细工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理构成网络化。即校长→体育分管校长→分管教诲→体育教研组长→各体育老师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达方案，再施行，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。2、常抓“六认真”今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要注意学生的平安，力争本无意外事故。体育老师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德标准》以及《体育老师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育老师继续参加了苏州市级主课题《培养体育舞蹈人才的理论研究》的课题研究，每月开展一次教科研例会，老师务必写好课题方案与研究卡，平时在教学理论中能围绕课题进展经常性的讨论。学校将在可能的前提下，组织体育老师到体育工作做得扎实的兄弟学校进展参观、学习。4、抓好课外活动〔1〕、今年继续抓好学生新的室外操，进一步标准眼保健操，并于10月份举行全校播送操比赛。〔2〕、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析^p和总结工作。五项身体素质测试工程：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体〔男〕、仰卧起坐〔女〕、立定跳远。〔3〕、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析^p和总结工作。达标的工程：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。〔4〕、学校召开一年一次的春季田径运动会。〔5〕、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。〔6〕、根据学校的特点与老师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：六年级田径队由龚雁江负责，兼带男子排球队；五年级田径队由朱静燕负责，兼带女子排球队；四年级田径队由管向荣负责，兼带男子篮球队。另外由邵军老师负责全校的男子足球队。运动队每周一、三、五务必训练1。5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进展必须光阴的集训，比赛成绩要求比去年有进步。另外，在学生平时的活动中，老师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，老师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联络、向领导反映。四、确保经费，进一步完善场地和器材去年我校建成了200米的塑胶操场，使得学生的活动场地成为全市第一流，又装备了专门人员看护操场，制定了操场的管理制度；今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。体育工作详细安排状况：一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析^p和总结工作。二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析^p和总结工作。三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开场编写次序册，5月份总结。四、上半年用心准备体育资料，迎接苏州市两个条例的验收。体育教学方案篇2一、指导思想及目的全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现以德育教育为首，以艺术教育为特色，以进步学生综合素质为根本的办学目的。以学生《体质安康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，进步体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强进步学生团结协作才能，增强学生集体观念，树立集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，进步学生们的克制困难、战胜困难的才能，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。二、工作任务及要求1、抓好两课两操一活动，增强学生组织纪律观念，有效进步学生们的身体素质。两课两操一活动是学校体育工作的重点，两课两操一活动质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和安康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好两课两操一活动的思想观念；其次要求体育老师认真钻研体育教材，努力进步业务程度，做到写好学期方案、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四非常钟要质量，实在进步教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，催促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面进步身体素质。2、抓好《体质安康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，确保达标率、优秀率稳步进步，实在进步我校学生身体素质。推行《学生体质安康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求装备相关器材，但是对新教材内容的理解是初步的，对新教材中所表达出的推行素质教育意义还不够深化，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，探究合适我校学生身体生长发育和探究合适我校学生身心安康成长之路。三、教学措施1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力进步全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼标准化要求。3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育老师专业的开展，本学期积极开展教学根本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开场。4、以据学生们的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，鼓励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校播送操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课老师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。7、积极倡导学生们在体育活动中，以安康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生安康指标的有关测定，关心好学生们每天的眼保健操。体育教学方案篇3一、指导思想：体育与安康课是学校教育的重要组成局部，指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为进步全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面开展、终身体育打下坚实根底，增进学生安康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面开展。二、体育备课组工作重点：1、抓好日常体育教育教学工作〔1〕抓好体育老师的师德建立。〔2〕抓好体育老师的理论学习和业务学习，多方面进展根本功培训。〔3〕抓好体育老师的备课、上课、听课，努力创立新的教学形式。〔4〕抓好各兴趣小组的工作开展。2、上好体育课做到五重视：〔1〕重视课堂教学的平安教育。〔2〕重视课堂教学常规管理、严格要求。〔3〕关注每个学生，充分利用体育课进展思想教育。〔4〕合理安排体育课活动内容。〔5〕继续加强老师角色的转变，增强平安意识。3、认真完成初三体育中考各项准备工作。4、认真落实体质安康标准测试工作。〔1〕加强宣传和教育，让学生明确目的〔2〕完成相关数据的采集与训练、上传工作。三、体育备课组的工作安排：〔一〕加强集体备课，重点突出平安教育，将学生平安置于首位。丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处。利用每周星期二上午集体备课时间，进展集体备课，同时注意开展即时性教学研讨；及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。〔二〕加强活动课的平安教育丰富活动课组织形式。1、平安教育：树立新的平安教育观念，体育老师的教学工作应当向平安教育倾斜，平安教育要交织于每周的课中。组织体育老师学习各种平安教育教学理论书籍！2、活动课教案的撰写：本学期，进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新打破！〔三〕加强各种参赛队伍的训练管理，抓好课余的训练。1、各运动队应做到：有方案、有目的、有内容、有时间、有地点。2、进步师生的思想认识：有能吃苦的精神，有知难而进的精神，有永不服输的精神，重视自身素质的进步，让自己的运动技能、技巧不断进步，能为学校争荣誉。〔四〕加强对体育教学工作的管理：〔1〕体育老师要有自己模块的教学方案。〔2〕多听课，做到发现问题及时解决。〔3〕多研课：要求研课做到三有：有记录、有评议、有讨论！体育教学方案篇4一、教学目的要求体育与安康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期课堂教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，到达运动参与的目的，进步学生科学锻炼的主动性、自觉性与积极性，通过篮球模块教学，使学生进一步掌握篮球运动的根本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的根底，逐步形成安康的生活方式和良好的思想品德。二、班级学生情况分析^p高一(1)——(8)班的学生，学习成绩较好，具有初步发现问题、分析^p问题与解决问题的才能;在生理上，大局部学生进入了生长发育的顶峰，身体素质有了明显地进步，为进一步学习提供了有力的条件;在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，控制情绪才能较弱，心理极不稳定;另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新颖感，但合作意识与团队观念较为薄弱。三、教学详细措施：1.利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握根本的理论知识、动作技能。2.利用理论课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育意识。3.采用分组教学法，培养体育骨干。4.加强思想品德教育，在课堂教学中进展德育教育的浸透。5.积极开展丰富多彩的课外体育活动，进步学生运动参与的积极性。体育教学方案篇5一、学生状况分析^p小学一年级新生刚开场上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在渐渐的成长中明白这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须可以学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学方案拟订如下：教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的素质奠定根底。”一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模拟潜力强，但对体育根本活动的动作概念和方法理解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须根底。同时重视兴趣游戏教学，并在其中进展组织纪律性教育。二、教学目的培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，开展身体素质，进步身体根本活动潜力，促进身心的安康成长；使学生理解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的根底知识和根本技能，为开展体育与保健的综合潜力打好根底；对学生进展群众和爱国教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼英勇、用心向上等优良品质。三、教材分析^p小学体育〔与安康〕包括理论和理论2局部。理论局部包括体育和保健常识；理论局部包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和开展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。四、教学重难点重点：本学期以播送体操教学为主，让每一位学生都学会做播送体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力根底和身体开展程度以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目的、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，进步体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的根底上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的用心性，同时组织各种体育竞赛，进步运动技术程度。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，构成完好的正确动作概念，培养学生观察决定能，启发学生用心思维，进步教学程度。4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建立，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰辛奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的根本需要。5、以《学生体质安康标准》为目的，对学生进展系统的体育训练，同时进展考核改革，认真做好考核工作。体育教学方案篇6五年级上册体育教学方案教学大纲对本册教材的总体要求：1、进一步理解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的根本方法，可以用所学的知识锻炼身体2、掌握所学各项运动的根本技术，进步运动技能，进一步促进身体素质和运动才能的开展3、进步学习体育知识和参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作负责的观念，在团体中可以注意协调自己与同半的关系教学内容教学要求重点、难点跳跃教材单项蹲踞式跳远1、学习助跑技术，重心高，有节奏，助跑快速，踏板准确2、蹭跳有力，髋、膝、踝三个关节快而有力地蹬伸3、腾空时两腿屈膝上提成蹲踞状，抬头、挺胸、伸臂，保持身体平衡4、落地时屈膝缓冲，双臂主动向后压，伸小腿，双脚同时落地，身体向前前倾5、完好动作，从跑到跳的动作衔接，助跑由近到远，步点准，针对学生详细情况进步整体成绩1、固定第一步间隔，最后一步要稍小，速度逐渐加快，自测助跑间隔2、起跳时充分蹬直三个关节，用全脚掌积极蹭板，迅速过渡到前脚掌3、腾空时双腿尽量靠拢胸部，有一定的起跳高度，身体平衡4、在空中积极伸小腿，双臂向后压，重心向前倾，双脚同时落地5、快速助跑结合起跳为关键，要培养学生英勇，果断的品质跑教材单项蹲踞式起跑1、熟悉起跑口令，学习起跑动作2、按口令完成起跑动作，起动重心的变化，手臂动作和脚掌变化1、重点学习起跑动作，按顺序检查动作2、身体各部位的正确姿势，反响灵敏，动作迅速弯道跑学习弯道跑技术，感受弯道跑身体重心的变化，手臂动作和脚掌变化弯道跑时身体向内侧倾斜，右臂幅度大于左臂，左脚外侧和右脚内侧着地耐久跑1、正确的呼吸方法，有节奏呼吸2、合理分配体力，弯道时稍慢，直道时稍快3、锻炼意志，坚持到底的精神1、学会正确的呼吸方法2、摆臂动作正确合理3、弯道技术4、培养意志品质教学内容教学要求重点、难点投项双手向前、向后抛实心球1、学会两脚用力蹬地，动作连接2、在头上方出手，出手速度要快1、何双手同时用力，出手角度、方向及速度2、动作连接，利用腰腹肌原地侧向投掷“管状物”1、会蹬地，转体、挥臂过肩的动作2、出手时有鞭打动作1、协调用力，出手迅速，注意角度、方向原地侧向投掷垒球1、进步蹬地、转体、挥臂动作2、听老师安排、有顺序地投掷3、连接、协调地完成动作1、动作的连接性和协调性2、强调平安教育学习组合动作〔一〕1、学习1上步搂手击掌2弓步双摆掌3弓步勾手撩掌4弹踢推掌5马步击掌6收势2、记住各个动作的名称及要领3、在分段练习的根底上学习成套动作，70%以上独立完成1、熟记各动作的名称，要领2、动作要尽量标准，到位3、动作连接、协调4、成套动作的节奏学习组合动作〔二〕1、学习1插步双摆掌2弓步勾手击掌3提膝穿掌4仆步穿掌5弓步架掌、冲拳6插步双摆掌和收势1、进上步进步步型、手型、马步的动作质量2、注意“精、气、神”的反映3、打出朝气技巧教材单项前、后滚翻1、改良滚翻动作，如皮球滚动2、双腿穿插迅速、保持平衡3、保护与自我保护1、动作的连接性、协调性2、接后滚翻时的速度性1、改良滚翻动作，注意协调性2、前纵叉时上身挺直1、体态及动作连接2、后滚翻时推手小篮球单项原地运球1、熟悉球性，正确运用掌、指部位运控球。体育教学方案篇7一、教学目的1、对体育与安康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与安康课。2、开展体能，开展柔韧、灵敏、速度素质。3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等根本活动，开展根本活动才能，培养身体正确姿态。4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。5、体验集体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重别人。6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培养学生的环保意识，让学生养成保护环境、保护大自然的良好行为习惯。二、教学内容1、队列队形2、播送操3、短跑4、立定跳远5、耐久跑6、篮球与游戏三、教学方法1、转变学习方式2、探究式学习3、创新性学习4、师生互动5、学生在体验、理论中构建知识培养创新、理论才能。四、课程施行〔一〕教学组织1、行政班教学：以行政班为单位的教学。2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、安康状况和体育根底，把全班学生分成几个小组，有老师统一指导，小组长带着分别进展练习的一种组织形式。3、单元教学：〔二〕教学方法1、教学改革1〕认真学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。2〕坚持“安康第一”的指导思想。3〕激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4〕开展民主教学，重视学生的主体地位。5〕关注学生的个体差异，改革评价制度。6〕进步学生心理安康程度，增强社会适应才能。2、引导学生积极参与体育活动1〕引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分开展其个性和才能，有利于学生身心安康开展。2〕坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。3〕参加区、市组织的体育比赛。4〕坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。5〕培养学生良好的锻炼习惯，开展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。3、鼓励机制。素质教育的深化开展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注重学习方法的指导。在体育教学中，老师要让学生受到情的感染、爱的鼓励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在鼓励与期待中增强信心，不断焕发前进的力量。4、开展探究性学习。给学生一定的自由度，让其去探究、去发现，突出学生的主体性、开展个性，培养创新精神和理论才能。学生用以获取知识、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习才能。五、评价1、考试2、技能、认知、应用3、评价：五个学习领域体育教学方案篇8一：学生分析^p四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓重的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作构造的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比拟快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进展稳固，使学生寓教于乐。二、教学目的及重难点教学目的：1、理解一些根本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的开展身体素质的根底和根本活动才能。2、知道如何在运动中防止危险。根本保持正确的身体姿势；开展灵敏、协调和平衡才能，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极考虑与同伴友好相处，团结协作。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进展一定时间的队列练习2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。三、教材分析^p四年级的根本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体根本活动。在本书投掷与游戏教材中含有“开展投掷才能的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容。“开展投掷才能的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的根底走、跑与游戏教材，是一项开展学生根本活动才能的根底性教材内容，它由走的游戏、开展奔跑才能的游戏和开展奔跑耐力的游戏组成。在本书的构造体例上，将走、跑与游戏亲密结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，进步学生参与走、跑学习的主动性和积极性。跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以开展跳跃活动才能为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生开展综合目的的全面达成。四：教学措施在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。多采用情景法主题法进展教学，让学生中。体育教学方案篇9一、概述教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》〔教体艺〔20xx〕13号〕。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进展体育课程教学改革和评价的重要根据。《纲要》第五条明确规定：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程〔四个学期共计144学时〕。修满规定学分、到达根本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。回忆历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改良、不断探究，到不断进步和不断完善的开展历程，同时，也为我校学生体质安康，素质教育和体育社团建立发挥了应有的奉献。为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与开展所获得的成功经历，并结合我国的国情以及我校的详细情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为根底，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是：〔1〕继续坚持以人为本，安康第一的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课老师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往老师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。〔2〕放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定，学生可根据自己的修课方案，除大一第一学期要求修完规定的根底体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。〔3〕获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分；二是通过特色工程来获取学分。特色工程学分：是指学生根据专长自选特色工程，如游泳、马拉松工程等。选择特色工程的同学必需要参加体育部组织的测试并到达规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色工程为1个学分。二、课程目的运动参与目的。通过体育课程的教学，实在进步学生对体育锻炼的认识，深化理解体育运动的内涵及其对自身开展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯，根本形成终身体育的意识。运动技能目的：通过体育课程教学，帮助学生找到合适自己的体育运动工程，较纯熟掌握两项以上体育锻炼的根本方法和技能，为终身体育打下良好的根底。身心安康目的。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动理论中，身体形态、机能、身体素质得到改善和进步，保持良好的.生理安康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示，改善心理状态、克制心理障碍，养成积极乐观的生活态度。社会适应目的。根据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。三、体育课程设置充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此根底上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动工程。目前，体育课开设的运动工程有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒〔垒〕球、高尔夫球、游泳〔冬泳〕、太极拳〔剑〕、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳〔扇〕、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。四、体育课程学分设置体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成；可以是任选课学分或特色工程学分，详见体育课程考试内容构成与说明。五、体育课程成绩评定方法体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三局部组成，每一局部都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分，优〔85-100〕，良〔70-84〕，及格〔60-69〕，不及格〔60以下〕。六、体育课程要求：1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补毕业证书。2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等原因，经任课老师同意方可缓考，并在新学期开场前三周进展补考。3、体育课程缺课〔见习、请假、旷课〕累计达1/3总课时者，该学分必须重修。4、对局部身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设保健与康复体育课，参加保健体育课学生需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。体育教学方案篇10本学年是初三上下两学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的根底上，制定出实在可行的教学方案。一：学生现状分析^p所任教的13-15班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二：教材的知识系统和构造本册教材内容有：体育根底知识〔篮、排、足球的根底知识〕田径类、球类、韵律操。三：目的任务1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质，进步中考体育成绩。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与立定跳远跳远及实心球。2、难点是耐久跑的呼吸，立定跳远的起跳与摆臂的协同配合，实心球主要是联络考试动作进步远度。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六：本学年考试工程男：50米立定跳远1000米引体向上跳绳女：50米立定跳远800米仰卧起坐跳绳反思：练习的重点虽然明确但是内容不够丰富练习手段还比拟单调。对学生的评价还不够全面，根本还是一学生运动成绩来衡量其体育课成绩通过学习我想以后要有方案科学的制定方案并施行。体育教学方案篇11玩乐可以促进孩子身心的安康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程；是孩子独特的、自主的学习方式。本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳非常感兴趣，虽然他们能用心的玩绳。但是由于对事物认识的局限性及身体协调才能的不成熟，玩的把戏不多。1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态。2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，进步幼儿的自信心幼儿园小班体育教学方案幼儿园小班体育教学方案。走S型线走拱桥搭建跳S型线开火车幼儿园小班体育方案二：幼儿园小班体育教学方案〔1063字〕幼儿体育教育是以安康为目的，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进展保护自己身体和促进心理安康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常迅速的时期，这有利于幼儿培养开展良好的身体素质。老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的安康行为方式。首先：在幼儿安康教育的过程中，必须丰富幼儿的安康知识，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进展。其次：在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。1、结合日常生活进展日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进展安康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进展；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进展浸透体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进展……2、与其他学科结合进展使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学方案工作方案。例如：将安康知识用儿歌形式传授等……最后：在培养幼儿安康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的安康教育。在制定本方案的最后，还要考虑到幼儿安康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿安康教育起到事半功倍的作用。体育教学方案篇12新学期开场了，初三年级的工作也即将拉开帷幕。紧张繁忙的工作，也即将调动我们的满腔热情，积极投入到教育教学中，完本钱学期的各项工作。方案如下：一、继续提升自己的综合素质。认真查找自己工作中存在的缺乏，努力克制工作惰性，工作的倦怠感，摆正自己的形象，全面提升个人综合素质，做一个学生赏识的老师、家长满意的老师、做一个自己问心无愧的老师！二、深挖教材，进步自己的专业技能。让自己和新课改接轨，不能为上课而上课，要让自己的课堂充满活力，成为学生主宰的课堂。深挖教材，改变教法，进步自己的专业技能！三，做好专业训练，确保体育特长生的专业过关率，为学生的中考测试做好准备。本学期的训练时间紧促，要合理安排学生的训练内容，针对每个学生的实际，进步自己的专业程度。平时的体育课中，对每一个同学进展中考测试工程的训练，确保每一个学生的中考测试工程达标。四、抓好冬训训练工作，为肥城市春运会做好准备！做好各种单项体育竞赛，抓准