高中生物 通过激素的调节 新人教版必修

高中生物通过激素的调节课件新人教版必修第1页，共29页，2023年，2月20日，星期四第2节通过激素的调节第2页，共29页，2023年，2月20日，星期四案例:促胰液素的发现学术背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现第3页，共29页，2023年，2月20日，星期四沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。

同意沃泰默对实验结果的解释吗?第4页，共29页，2023年，2月20日，星期四斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。

实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液狗静脉第5页，共29页，2023年，2月20日，星期四思考与讨论斯他林和贝利斯获得的科学实验有对照组吗？没有应怎样设计？设计目的是什么？对照组：稀盐酸+砂子磨碎注射制成提取液狗静脉斯他林和贝利斯获得的科学实验发现了什么？1.发现了第一种激素——促胰液素；2.发现了激素调节。第6页，共29页，2023年，2月20日，星期四由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，就是激素调节。激素调节的概念与激素:1.激素调节的概念:2.激素的本质:激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的,对新陈代谢和生命活动具有调节作用的化学物质，不同的激素化学组成不同,包括蛋白质、脂质等。第7页，共29页，2023年，2月20日，星期四人体主要内分泌腺及其分泌的激素

第8页，共29页，2023年，2月20日，星期四下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第9页，共29页，2023年，2月20日，星期四激素名称内分泌腺名称促性腺激素促甲状腺激素激素的主要生理作用甲状腺激素垂体垂体甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性人体内的一些主要激素及其生理作用生长激素垂体促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长第10页，共29页，2023年，2月20日，星期四激素名称内分泌腺名称雌激素雄激素胰岛素激素的主要生理作用孕激素胰岛B细胞主要是睾丸主要是卵巢卵巢调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。性激素（续上表）胰高血糖素促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高胰岛A细胞第11页，共29页，2023年，2月20日，星期四生长激素促性腺激素

促甲状腺激素胰高血糖素胰岛素甲状腺激素部分激素的化学成分胺类激素蛋白质类激素类固醇激素雄激素雌激素孕激素可口服或饲喂可口服或饲喂不可口服或饲喂,只能注射第12页，共29页，2023年，2月20日，星期四1941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。夫妇身高都不到1米！第13页，共29页，2023年，2月20日，星期四分泌过盛时－－新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变第14页，共29页，2023年，2月20日，星期四分泌不足时－－新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变第15页，共29页，2023年，2月20日，星期四问题探究1：

饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

三、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节第16页，共29页，2023年，2月20日，星期四血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的去向（正常情况下）第17页，共29页，2023年，2月20日，星期四思考与讨论研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？第18页，共29页，2023年，2月20日，星期四食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的来源和去向（正常情况下）第19页，共29页，2023年，2月20日，星期四血糖平衡的调节第20页，共29页，2023年，2月20日，星期四血糖平衡的调节B细胞分泌胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，A细胞胰高血糖素作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌二者对同一生理过程起拮抗作用第21页，共29页，2023年，2月20日，星期四饭后胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？构建血糖调节的图解式模型。血糖平衡的调节第22页，共29页，2023年，2月20日，星期四血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+第23页，共29页，2023年，2月20日，星期四血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素分泌增加血糖的激素调节示意图＋胰岛A细胞胰岛B细胞＋胰岛素分泌增加1.促进血糖进入组织细胞,并合成糖原、氧化分解、转变成脂肪2.抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖总的结果：既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量降低第24页，共29页，2023年，2月20日，星期四胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖水平升高血糖水平降低胰岛的工作工作的效果

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。第25页，共29页，2023年，2月20日，星期四下丘脑垂体促甲状腺激素释放激素TRH促甲状腺激素TSH甲状腺激素细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图甲状腺反馈实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第26页，共29页，2023年，2月20日，星期四四、激素调节的特点

3、作用于靶器官、靶细胞：

特定激素会作用于特定的器官和细胞。2、通过体液运输

内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。1、微量和高效第27页，共29页