裤兜作文展示课教案40春秋季

五 六、片尾（3分钟

二 加 加 引 加：争取加家 ，推荐裤兜语文操作难免会有不明白的地方，所以还是我加您吧。您的是？

开场导入（10分钟•大百 （10分钟•（10分钟（重点•（3分钟 群 【过渡是针对写作中的五大模块进试——“基本功，选材，语言，结构，立意”全 8的课余生活，活动类，对应上的是《第9课-多彩的课外活动》。【过渡 随着孩子 度。比如三年级 系列A基本写作训练，主要掌握和句对看图写话产生，能够清楚、100B100-字培养学生听说读写能力，对基础将事物按一定顺序清楚地表达出300-字培养学生基本的写作技巧和写作C400-字培养学生的细节D500-字培养学生的谋篇EF550-字使学生有很强的了我们3D动画形式的课堂是很吸引孩子的。 要求没的家长可以关注一下我们裤兜作文的学台的，从那里就能APP。 在操作APP的时，有不清楚的地方，咱们家长可以在 校长签字 签字时间一、开场导入（10分钟

我就是刚才XX老师说的那个人见人爱，花见花开，青春靓丽，美丽动人/ 傥，潇洒如风的XX老师。 风 他叫裤兜。他的学校出了一个的招募令，裤兜非常想当，但是当有闯关二、裤兜大百科（10分钟 谈感【过渡【过渡典故的名字是什么？（PPT跳转至猜词）【过渡【过渡三、裤兜聊聊吧（10分钟【过渡（1）说明吐槽（1）说明吐槽的 我 答顺序】 这位同学描述得很好。根据你的描述，我就知道你是一个观察的人。你说到了的身材，还有五官，衣服，这都很好。但是你的特点呢？你把五官都描述了一遍，好像没有突出特点哦。而且语言有些平淡，如果再加入一些修辞，是不是会更好？这位同学描述得很好。听到你的描述，我就知道你很漂亮。你说到了 【过渡四、裤兜大讲堂（10分钟【过渡每位同学2个酷币，同时恭喜大家这一关卡顺利的通关成功了。五、裤兜创作剧场（70分钟学生回答学生各抒己见。学生回答学生各抒己见。度有：【】（学生做笔记）。“眼镜的度数”也超出了我们对外貌特点“色形状”的描写范围。所以答案应该是B。 他的东西这需要我们展开丰富的想象力从

C。给这位同学加上两分。首此答案是C。大家学会了吗？双眼睛的。XX同学的眼睛真大，简直占了半张脸。可能这位同学的眼睛真的很大，但是再大能占了 好好D。给这位同学加上两分。我用了比喻的手法对吧。所以答案就是D. 出出 道题，还是10秒钟的时间，开始。嗯，这位同学选的非常正确，正确答案应该是B。我们仔细的看一下，为是大肉球呢！非常恰当对不对？再看选项A的评价，“眼眶白白的”，这明显不符合（2）在外貌描写中设置悬（2）在外貌描写中设置悬学生回答：A。一个“思绪万千”就让我答案就是：312，大家记住了吗？六、课程结束（3分钟差两分，B组同学不要气馁，咱们后面赢回来！ 一、裤兜大百科（10分钟 老 老 二、裤兜聊聊吧（10分钟1、动画剧本（师生趣谈 老 老 老师提示：各位同学，我们聊完了关于“老师”的那些事，聊出了今天的写作素材，有老老 老老提示：3、从事例中感悟老师的形象（略）和蔼老老 老老 三、裤兜大讲堂（10分钟和蔼可亲无微不至良师益友热泪盈眶声泪俱下感人至深十年树木百年树人传道解惑老老 ） ） 老 四、裤兜创作剧场（70分钟 ？。所以，正确答案应该选B。 价，从侧面进行衬托。好了，，大家是不是已经回忆起外貌的写作要点了？那接下来， 通过观察可知，图中是一位英语老师。所以CD错误。 过讲一个故事来证明人物的某种特点，比如，性格、、品质等。既然是叙事，就要遵循事 如果想突出老师耐心，可以多加一些语言，如果想展现老师的负责，就可以多加一些 墨 呢呢 而选项B中是“父爱”，与图中老师不符。

： ：一、片头导入（2分钟给 二、写作妙计（5分钟 三、裤兜大讲堂（25分钟 大家说得真棒，看来，我们都喜欢这个小伙伴，那今天我们就把勤劳的介绍大家好不好？为了让大家更好的介绍，老师把她浇花的拍下来了，大

理有据，

老师讲解：好，，刚才老师问了54、外貌、表情和活动。为了大家记得方老师讲解：人物要素观察法，主要这对单人进行观察，就是观察人物的、外貌， 学生表演：（学生表演） 讲解，进行训练。这里，要先记住这两个问题哦！ 四、裤兜创作剧场（65分钟

睛。那么看哪片里的眼睛最像黑葡萄呢？没错，就是第三张。 老师导入：好，下面就要正式进入描述的环节了，如何把这幅画面生动地描述出 第三种就是占了整片大部分的人物可以当主角。那什么叫占了整片大部分 好 是什