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文档简介
掌声
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
千手观音
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
默读２、３自然段，边读边想课文写到几次掌声，画出掌声前后写英子动作表情的句子，想想英子当时是什么心情。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声热烈而持久。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。立刻
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来,眼圈儿红红的。
犹豫慢吞吞眼圈儿红红的
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。英子，我的掌声是对你说故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子，我的掌声是对你说
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。”“爱使生命燃烧，使生活充实。”—歌德“爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。”
——罗兰“爱,可以创造奇迹。”——莎士比亚说
你可以化身为很多年后的英子感谢那些给你爱的掌声的同学们；你也可以是英子的同学，给残疾女孩英子送去你对她的关心与鼓励，让她今后的生活中更加勇敢、坚强；你也可以将你的爱送给你
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