部编人教版四年级语文下册《语文园地六》公开课课件

语文园地（六）第1课时“交流平台”的教学

我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。

这样我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回返回去看一看。我在阅读过程中，有时还会停下里，思考一下前面的内容，想想讲了什么。请同学们联系课文，说说自己是怎样把握课文主要内容。阅读《小英雄雨来》一文时，仿照课后练习二的样子给第三至六部分列小标题，然后抓住主要人物与情节，把每个部分的主要意思连起来说一说，就是课文的主要内容了。

说一说交流平台提到的方法中哪些是自己用过的，哪些是自己没用过的。最后一种方法我还没有用过，准备下次尝试一下……我用到过第一种方法，这种方法……

在阅读长文章时，要掌握一些阅读策略，如连读边想，在阅读的过程中可以停下来想想前面写了什么内容；瞻前顾后，前后有不清楚的地方可以再回头看一看。囊萤夜读  悬梁刺股  凿壁偷光铁杵成针  程门立雪  手不释卷záocì“词句段运用”第一题的教学

说说文言文中的“囊萤夜读”和“铁杵成针”的成语故事，再说说含义说一说，后四个成语分别是什么意思？分别写了什么故事？《手不释卷》

三国时代，东吴有一员大将，名叫吕蒙，字子明。他很善于领兵打仗，多次立下战功，深得吴主孙权的器重。但是，吕蒙从小就跟随孙权驰骋疆场，没受过什么教育。孙权见他年轻有为，而且身居要职，就劝他多读些史书、兵书，以增长知识，开阔眼界，提高自己的文化修养和素质。吕蒙听了孙权的话有些不以为然。他觉得读书应该是文人们的事，自己身为武将，只要能带兵打仗就行了，读书有什么用。于是，便推托道：“军队中的事情太多，而且都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书。”

孙权听后，责备他说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”

过了一会儿，孙权又说：“时间嘛，可以自己去挤出来。我自幼就爱读书，主持国家大事以来，虽然日理万机，忙得不可开交，但我还是抽出时间去读些史书、兵书，收获很大。当年，汉光武帝连年征战，但他在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们年轻人更应该忙里偷闲多读点书。”

吕蒙昕了孙权的话，觉得很惭愧。回去便开始读书学习，并坚持不懈，在文化上提高得很快。同时，他还研究评论书中的一些观点。就这样，他的见解也越来越精辟，有时连那些文官也自叹不如。后来，吕蒙成为吴国有勇有谋的著名将领。拓展积累：说一说你知道的其他与古人读书求学有关的成语。闻鸡起舞 韦编三绝 孟母三迁板书设计交流平台：把握长文章主要内容的方法词句段运用：读书求学语文园地（六）第2课时“词句段运用”第二题的教学

妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎样也抓不住。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。读下面两组句子，说说这两组句子有什么相同点和不同点。

相同点：这两组句子都是比喻句，第一组句子把雨来浑身光溜溜的样子比作小泥鳅，把来露出水面时的样子比作小鸭子；第二组句子把鬼子的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比饿狼般的眼睛。

不同的：这两组句子的不同点是表达的感情不一样，第一组句子写出了雨来的可爱与机灵，是褒义，表达了作者对雨来的喜爱和赞美；第二组句子写出了敌人的凶恶与狠毒，是贬义，表达了作者对敌人的憎恶与痛恨。

请同学们找一找《我们家的男子汉》和《芦花鞋》两篇课文中这样的句子。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像一只青蛙在怀里。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。

修改下面的句子，用比喻句的形式表达出对句中人物的某种感情。

她跳着轻快的舞蹈。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。提示：这两个句子分别写了什么样的人？用什么来打比方能表达出你对句子中人物的感情？她跳着轻快的舞蹈。她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷像老鼠盯着食物一样远远地盯着柜台里的珠宝。日积月累

唐朝有一位诗人才华横溢，纵情山水，把酒吟诗，被人们称为“诗仙”。你知道是谁吗？李白

李白（701年2月8日—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

今天我们一起来学习一首李白的诗《独坐敬亭山》。读诗题，说说对诗题的理解敬亭山是一个山名，诗题的意思是诗人独自坐在敬亭山前。独坐敬亭山［唐］李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。没有了形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。满足

译文：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的天空还有一片白云，却也不愿停留，悠闲地越飘越远。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。轻声读古诗，想一想在读诗的过程中你的脑海中出现了一些什么样的画面。寂静的山上没有一只鸟，没有一片云，只有诗人独自坐在那里。诗歌小结：

此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独，写的是自怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。板书设计词句段运用：不同比喻句表达的不同感情色彩日积月累：《独坐敬亭山》谢谢观看语文园地六第1课时第2课时第1课时本单元我们学习了哪些课文？《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》新课导入《文言文二则》比较后面3篇课文在结构上的异同。相同：篇幅都比较长；都是分成几个部分来写的。不同：《小英雄雨来（节选）》用序号来标示每个部分的；《我们家的男子汉》用小标题；《芦花鞋》用空行的方式。在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上这类文章，我们应该怎样更高效地去阅读呢？我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来（节选）》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。交流平台这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。阅读长文章的方法把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容。阅读过程中，有时要停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。有时忘了前面的内容，就再返回去看一看。小组交流：你还知道哪些阅读长文章的方法？略读，只需要掌握文章的大意和纲目，不要一字一句地琢磨。快速默读，一目十行。跳读，只要抓住文章的主要部分，选读某些自己想要看的章节。小结：高尔基说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”。今天我们学到的阅读长文章的方法能帮助我们更快、更好地阅读。希望同学们能将这些方法运用到我们平时的阅读中去，这样不仅能提高我们阅读的效率，还能让我们对长文章的理解更透彻。词句段运用自读成语，读准字音。交流讨论，弄清它们的故事和含义。囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷小组内交流：四人为一组，结合课前搜集的资料，讨论交流这些成语的故事和含义。全班交流。讨论交流东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦，勤奋好学，闭门从早到晚地学习。到了三更半夜，学习时容易打盹（瞌睡），为了不影响学习，孙敬想出了一个办法。他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡悬梁刺股的时候只要头一低，绳子牵就会扯头发，自己就会因疼痛而清醒过来而继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心努力读书。由于他经常读书读到深夜，每当疲倦到打盹的时候，他就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这种突然的痛感使他猛然清醒，从而振作精神继续读书。形容刻苦读书。悬梁刺股匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了个洞，让邻家蜡烛的光亮透过墙洞照在书上以便自己读书。凿壁偷光形容家贫而读书刻苦的人。凿壁偷光有一次，学生杨时来拜见程颐，想问他一些问题。但是杨时在窗户外边看见他的老师在屋子里边睡着了，不忍心打扰老师，于是他站在门外边，静静地等着老师醒过来。这时天上下起了大雪，而且越下越大。杨时没有走，在雪中站立着，过了一会积雪已经有了一尺厚了，程门立雪这时候他的老师醒了过来，杨时这才走进屋内。此时程颐看见杨时已经变成了一个“雪人”。后来杨时也成为了天下闻名的大学者，这件事成为尊师重道的典范。

旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。程门立雪三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推脱说军事务繁忙没有时间学习，孙权对吕蒙说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢！为什么你就没有时间呢？”手不释卷过了一会儿，孙权又说：“你的事情总没有我多吧！我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书？”孙权听了，微笑着说：“你可以先读《孙子》《六韬》等兵法书，再读些《左传》《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈，最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。指书本不离手，形容勤奋好学。手不释卷拓展延伸你还知道哪些与读书有关的成语？学了这些成语，你有什么收获？

韦编三绝、孜孜不倦、学富五车、满腹经纶第2课时读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情。词句段运用妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。∙∙∙∙∙qiū雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。∙∙∙∙∙∙那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙

想一想：句子中加点的部分运用了什么修辞手法？

议一议：加点的部分表达了怎样的感情。比喻。说一说第一组句子中的第一个句子加点部分“像条小泥鳅”，形象生动地写出了小雨来的机灵。第二个句子加点部分“像小鸭子一样”，赞扬了小雨来游泳本领高。这一组句子中加点的部分都表达了对雨来的赞扬之情。第二组中句子加点部分“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，形象刻画了敌人的凶残，表达了对敌人的憎恶之情。仿照上面的例句，改写下面的句子。她跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。改写示例她像一只轻盈的小燕子跳着轻快的舞蹈。那个小偷好像一匹饥饿的狼远远地盯着柜台里的珠宝。拓展练习在学过的课文中，还有哪些句子也运用到了这种手法？小结用比喻来描写事物的特征，能让事物更加生动形象；用比喻来渲染景物，能让景物具体可感；用比喻来表达情感，能让自己的爱憎更加分明。希望同学们在平时的阅读学习中，积累更多的比喻句，并运用到自己的习作中，相信一定会收到良好的效果。独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。日积月累这是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时所作。此时诗人被迫离开长安已整整十年，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，看透了世态炎凉，内心的孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山创作背景景象的描写，抒发了作者怀才不遇的愤懑和内