大学生闲暇时间调查报告3篇

大学生闲暇时间调查报告3篇下面是我整理的大学生闲暇时间调查报告3篇关于大学生闲暇时间调查报告，供大家参阅。

大学生闲暇时间调查报告1学生闲暇时间活动问题的调查讨论

实验学校：诸城市龙都街道孔戈庄小学班

级：五班级三班指导老师：赵峰

李萍

学生姓名：于越张雪范婕张倩胡文超王秀娟于洋张峰源

于清梅翟皓月王凯张超臧潇穆秀艳韩杨祝文婧

地

址：山东省诸城市龙都街道孔戈庄小学

联系方式：（0536）ldkgzxx@

学生闲暇时间活动问题的调查讨论

一、解释问题

对于闲暇时间，我们小组发现大部分学生利用的无计划无目的。于是我们就利用课余时间在全校学生中进行了随机性调查。“你在闲暇时间做什么？”的调查结果如下：与伴侣闲玩的占%、看电视的占%、上网玩游戏谈天的占%、读书的占4%、上各种补习班爱好班的占%、无聊的占%、其它的占%。

平日里我们玩得很高兴也没有想太多，现在面对这个调查结果，我们陷入了深深的思考。大部分的学生虚度了自己的闲暇时间，造成了浪费，我们觉得很惋惜。家长和老师也反映：有的学生与社会闲杂人员在一起或私自出入成人网吧，有的学生调皮捣蛋影响居民正常的生活作息和经济单位的正常生产，有的同学逛街逛公园、捉鱼摸虾??还有的出去玩时发生事故，造成伤亡，令人痛惜。由此我们发现中国小学生的闲暇活动亟需进行引导安排。

二、解释可选择的相关政策法规

为了使小学生的“闲暇时间”过的更有意义，我们小组通过上网查询、采访律师、询问老师、查阅图书资料了解到了一些学生活动的政策法规。

（一）国家相关政策

1、现代教育要优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培育；要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美妙将来。（摘自《国家中长期教育改革和进展规划纲要》）

2、减轻中小学生课业负担。学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。（摘自《国家中长期教育改革和进展规划纲要》）

3、充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。激励学生乐观参加志愿服务和公益事业。（摘自《国家中长期教育改革和进展规划纲要》）

4、小学阶段要特殊留意乐观参加社会生活和适合学生特点的社会实践，通过形式多样的活动与实践，提高实践能力，获得社会阅历。（摘自《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》（3-6班级））

5、通过参观、访问、实际参加、探究等活动了解社会现象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，进展服务社会的能力。（摘自《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》）

6、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心进展特点，面对全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培育学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面进展。（摘自《义务教育法》）

优点：上述规定从大的方向上为小学生进行社会实践提供了法律、政策支持，还规定学校也要支持学生进行社会实践，我们感到非常高兴。小学生也可以自己寻找机会进行社会实践。我们应该充分利用“闲暇时间”进行社会实践。缺点：《纲要》规定的过于笼统，比如只讲了进行志愿服务，没有说明在哪里进行什么样的志愿服务??

（二）地方相关政策

1、落实课程标准，重视开展技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等领域的教育教学工作。（摘自《诸城市学校管理暂行方法》）

2、诸城市青少年科技创新教育实践基地有美工室、泥塑室、编织室等24个活动室。基地的培训对象面对全市的青少年，对小学段学生主要以夏令营、冬令营的形式进行培训。（摘自诸城政府网之科普教育专题网）

优点：诸城市以法规政策的形式保证、促进了义务教育阶段学生的综合实践学习。青少年科技创新教育实践基地为培育学生的实践能力，提供了一个固定的场所，起到了示范引领的作用。缺点：《诸城市学校管理暂行方法》还只是一种外部的评价管理约束性规定，仍然过于笼统。而“青少年科技创新教育实践基地”毕竟是一个封闭的学校，其与通常概念学校的区分仅仅是主要教学内容的不同、面对的学生不同，轮训的措施也不足以填补学生的闲暇时间，所以也有其局限性。

（三）我们学校相关要求

1、我们学校老师要求我们在闲暇时间进行各种各样的实践活动，比如：为社区打扫卫生、陪伴孤寡老人、给父母洗一次脚……

2、学校老师常常要求我们做一些小制作、小发明、做家务……

优点：学校老师给我们布置的这些特殊作业丰富了我们的课余生活，熬炼了我们的动手动脑能力。缺点：总感觉在活动中我们与社会人、社会事、自然环境接触沟通的过少，似乎还是在一个比较封闭的圈子里。

三、提出解决该问题的方案

我们结合上一小组的讨论成果通过调查学生、询问老师、上网查询等方式制定出了四套解决问题的方案。

方案一：依托本地的地理文化资源做某项科学探究活动。比如：诸城境内蕴藏着非常丰富的恐龙化石资源，被国土资源部命名为“中国龙城”，也称为“恐龙之乡”。诸城还在近年建成了白垩纪恐龙地质公园。我们就可以依托本地丰富的恐龙地质资源进行“探究恐龙文化”的综合实践活动。优点：地理文化资源就在本地，空间距离较近，交通便利，而且主题性强，学生探究的爱好性强。缺点：有些重要的地理文化资源受到保护，不能随便出入或者是要收费。

方案二：随着城乡一体化的建设，农村社区如同雨后春笋般的进展起来。丰富的社区资源，为学生课外学习实践活动提供了坚实的物质条件，为学生开展丰富多彩的社会体验活动，提供了丰富的资源和广阔的空间。学生们可以走进社区，开展社会实践体验活动和爱心活动，以及一系列的益智、益体、益德的文化活动。优点：学生都生活在各自的社区，对社区比较熟悉，便于活动。缺点：社区工作人员工作比较繁忙，因此学生活动需要学校与地方行政先行部门协调。

方案三：诸城悠久的历史，造就了灿烂的文化，哺育了世代众多彪炳史册的名人。如仁孝的典范—虞舜，春秋时期博通书礼的公冶长，宋代金石学家赵明诚，北宋画家张择端。诸城市还于2021年建成了“名人馆”、“新博物馆”??，我们可以依托这些社会生活实践资源，开展“走近名人”的综合实践活动。优点：诸城历史名人众多，可选择范围广。缺点：学生的爱好相对来说小一些。

方案四：建议学校组织实施统一的、系统的综合实践活动。优点：学校统一组织能将学生闲暇时间活动与综合实践活动进行整合。缺点：老师的工作量会加大，教育观念的调整需要一个过程。

四、制订一项行动计划

根据全班学生对四套方案的支持率和反对率，我们小组结合方案

一、方案四，制订出一项行动计划。

1、成立“恐龙文化探究小组”：从全校各个班级中寻找到对这一课题感爱好的4-6名学生组成探究小组，可以请学校老师给予帮助。

2、参观诸城市白垩纪恐龙地质公园——龙骨涧，可以寻求学校、家长、公园管理处相互协调解决资金费用问题。

3、通过上网查询、查阅图书、询问老师等方式了解有关恐龙的知识。（恐龙的起源、种类、分布区域、灭亡原因等）

4、宣传恐龙知识：制作各种各样的恐龙模型（布艺、泥塑、软陶、雕刻）、办恐龙知识手抄报、进行恐龙知识演讲会等。

5、向学校老师汇报“恐龙文化探究小组”的讨论成果。

6、提议学校开设“走进龙文化”的综合实践活动课，编制“龙文化”的综合实践校本教材，供给有爱好的学生学习使用。

7、向教育局建议：在学生闲暇时间“诸城市青少年科技创新教育实践基地”允许中小学生以个人的形式进入基地参观学习，丰富学生的闲暇活动。

五、反思学习阅历

1、在学生成长的过程中，我们作为老师，应该引领学生放眼社会、合作探究，用学生的视角观察、呼吁、解决社会上存在的一些问题，从而养成关注生活、关注社会的习惯。

2、孩子的各方面能力是不行低估的，从筛选问题、调查讨论、拼出方法、做出效果这几个环节，学生做的津津有味，有模有样。所以，我们要在这样的社会公共活动中，让学生去观察、去讨论、去合作、去探究、去创新，参加千姿百态的社会大生活，从而学会生活、学会合作、学会创新、学会做人、服务他人，进而养成学生各方面的品质，提高学生的整体素养。

大学生闲暇时间调查报告2大学生闲暇生活调查问卷

友爱的同学：为了调查大学生的课余时间的安排，我们制定了这份调查表，希望您从百忙中抽出一点时间来协作我们的调查。真诚地感谢您的合作！

性别：专业：所在班级：

1．请问你一周的课时大约为多少？

A.小于课时C.大于30课时

2．从周一到周五，你平均每日拥有的闲暇时间为？

A．1—2小时B3—4小时C4小时以上

3．从周一到周五，你的课余时间安排在哪一方面较多？

A.学习B.上网等娱乐方式C.体育熬炼D.社团或学生部之类的活动E.其它

4．你的闲暇时间大多与谁共享？

A.好伴侣B.男（女）伴侣C.独自D.其他

5．双休日和大型节假日，你会怎样安排？（多选）

A.上网B.学习C.运动D.逛街E.睡觉F.旅游G.其它

6．常常参加社团活动吗？

A.常常B.时常C.很少D没有

7.是否会利用闲暇时间做兼职？

A是B.否C看情况

8．一般情况下，你怎样安排自己的课余时间进行学习？

A.每日都保持特定的时间B根据自身的实际情况学习C.除课堂外，从不利用课余时间学习D.除期末考试前冲刺学习外，其他时间从不学习

9.在你的课余时间里，上网都干些什么？

A.查资料B.打游戏C.谈天D.应用软件学习E.看视频（电影、电视…）

10.你会先做好课余时间的安排吗？

A.常常做B.有时C.很少D.不做

11.你理想中的大学闲暇生活是怎样的（多选）

A.可提供找伴侣的机会B.可休闲娱乐C.可熬炼身体D.可静心考虑一些问题E.可休息放松F.可拓展知识G.可满足或进展爱好爱好H.其它

12.您觉得自己的生活随心所欲还是尽做自己不想做却必须做的事情？

A.随心所欲B.比较自由C.一般，没什么感觉D.尽做自己不想做却必须做的事情13你对自己的闲暇时间安排满意吗？

A.非常满意B.还不错C.一般，没什么感觉D.不满意

14.假如你对自己大学的闲暇生活不满意，那你以后打算怎么安排才能达到自己理想的状态？

15.你觉得大学生的大学生活应该多一点课余时间，还是少一些？对此提出你对本专业的课程安排意见。

再次感谢您的合作！

大学生闲暇时间调查报告3大学生闲暇时间利用情况调查问卷

友爱的同学，您好！应课业需要，我们要做一个关于大学生闲暇时间利用情况的调查报告，下面耽误您几分钟的时间回答一下我们下面的问题，非常感谢您的支持和协作！

性别：男（）女（）

年段：大一（）大二（）大三（）大四（）

1、请问您会对自己的闲暇时间提前进行规划吗？

A一定会B基本会C偶尔会D不会

2、除了双休日之外，您每日大概拥有多少闲暇时间？

A1-2小时B3-5小时C6-8小时D8小时以上

3、请问您的闲暇时间是由哪些部分组成的？(可多选)

A公共节假日B双休日C加快做事速度，节约时间

D逃课E其他________________________

4、您认为现在的时间分配会对您进入社会有影响吗？

A有很大影响B有影响C影响很少D没影响

5、请问您在工作日的闲暇时间，主要从事哪些方面的活动？

A学习（读课内外书、网上学习）

B娱乐（玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街、谈恋爱、闲聊）

C实践（社团活动、学生会工作、院系活动、兼职、实习）

D考证

E其他______________________________

6、请问你在双休日的闲暇时间主要从事哪些方面的活动？

A学习（读课内外书、网上学习）

B娱乐（玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街、谈恋爱、闲聊）

C实践（社团活动、学生会工作、院系活动、兼职、实习）

D考证

E其他______________________________

7、请问您对自己的闲暇时间利用情况是如何看待的？

A非常满意B满意C一般D不满意E非常不满意

8、您认为团委学生会或社团的活动对你有帮助吗？

A有,教会我做人做事B有点帮助、至少积累了实践阅历C没有，只是为了消磨时间D不清晰

9、您如何看待把大部分闲暇时间花在兼职和社团活动上的现