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第页共页佳谜入名篇，添趣又增辉佳谜入名篇，添趣又增辉谜语是一个文化底蕴非常丰富的语文教学资宝库，将巧谜佳构引入语文课堂教学，就如在菜肴里加上少许味精，又如在平静的湖面投进一颗石子，不但可以活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生的求知欲望，同时还能开阔学生的阅读视野，锻炼他们的思维才能，并进步其文化素养，陶冶其品德情操，可谓一举多得。笔者在执教《林黛玉进贾府》一课时，尝试着将谜语引进课文，收到了极好的教学效果。一、巧用谜语，导入新课。新课导入是一门艺术，或设疑激趣，或以情动人，方法不一而足，全在老师一个“活”字。而以谜语导入新课，尤为富于情趣。笔者在上《林黛玉进贾府》这一课的时候，先在黑板上板书以下三条谜语：①朱阁枕黄粱②金陵地方志③碑文〔要求各打一古典文学名著〕。学生见一上课就猜谜语，顿时兴趣倍增，很快进入课堂角色。在老师的诱导点拨下，聪敏的学生一下子就猜出来了：前一条是《红楼梦》，后二条都是《石头记》〔金陵古称“石头城”，而“碑文”当然是记在石头上的文章了〕。三条谜语殊途同归，老师不但很自然地导入了新课，还顺理成章地给学生讲解了《石头记》和《红楼梦》这两个不同名称的来历，进而一步步引导学生走进《红楼梦》博大精深、异彩纷呈的艺术天地。二、举办谜会，寓教于乐。《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回。在这一回里，作品中一大批主要人物都先后登场亮相。作者曹雪芹倾其艺术匠心，将这些人物的出场写得腾挪跌宕，变化多姿，这正是本课教学的重点。既然如此，何不组织一场“《林黛玉进贾府》人物灯谜猜射会”，让作品中的人物在谜语中来个“群芳会”，使这篇脍炙人口、影响深远的名篇佳作与构思精巧、引人入胜的佳谜珠联璧合、添趣增辉呢？为此，笔者在完本钱文的教学任务后，专门留出十多分钟时间来组织这项活动。当学生听说又可以猜谜的时候，都表现出浓重的兴趣。我先将以下谜语挂在黑板上：①和氏璧②不是真品③妃④巧娘⑤落英拂面⑥新年联欢⑦借问酒家何处有⑧共君今夜不须睡〔以上打《红楼梦》人名一〕⑨为有暗香来〔打《红楼梦》人名二〕⑩黛玉幼时即聪颖〔打一我国现代女医学家〕然后，我对学生说：“《红楼梦》是女性的颂歌，女性的悲剧，在《林黛玉进贾府》一文中，‘金陵十二钗’和其他几个主要女性大都在本课中出场亮相了。今天，我们举办‘《林黛玉进贾府》人物灯谜猜射会’，让她们再一次在诗谜的'天地里相爱相聚吧。下面请大家开动脑筋，踊跃竞猜。”学生显然被这些谜语吸引住了，每个同学都在认真考虑，苦思冥索，继而交头接耳，议论纷纷，课堂气氛非常活泼。最后，除了少数几个没猜中外，其余均被学生猜中。这些谜语的谜底是：①宝玉②贾宝玉〔“贾”、“假”谐音〕③王夫人〔别解为“帝王的夫人”〕④王熙凤〔将“巧娘”别解为“巧姐的娘”，“巧姐的娘”就是王熙凤了〕⑤花袭人⑥迎春⑦探春〔“借问”扣“探”，“酒家何处有”及下句“牧童遥指杏花村”扣“春”〕⑧贾惜春〔谜面为唐代诗人贾岛的诗

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