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文档简介

第页共页六年级数学《百分数的应用》教案设计六年级数学《百分数的应用》教案设计【教学内容】北师大版小学数学第十一册第七单元第93-95页内容。【学情分析^p】五年级下册已学习了简单的百分数知识，本单元进一步学习百分数的应用。【教学目的】知识目的：进一步加强对百分数的意义的理解。才能目的：能根据百分数的意义列方程解决实际问题。情感目的：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的亲密联络。【教学重点】根据百分数的意义列方程解决实际问题。【教学难点】根据题意找出等量关系。【教学策略】通过画线段图来分析^p数量关系；能根据百分数的意义列方程解决实际问题。【养成教育】培养学生认真观察、自主学习、合作交流的好习惯。【教具准备】多媒体。教学过程：一、导入通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着非常严密的联络。请同学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗？〔让学生自由说一说〕二、家庭消费出示表格1.你能给大家说说表格所表示的意思吗？2.比拟表中有关数据，你有什么发现？3.老师提出问题：1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？4.你准备怎样解答这个问题？〔小组讨论〕※你觉得直接列式方便吗？为什么？让学生先尝试分析^p再进展解答5.展示解答过程。解：设这个家庭1985年的总支出是X元。65%X－35%X=21030%X=210X=700让学生说说每个式子表示的意义，说出等量关系式。6.假如2023年食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占家庭总支出的10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？※学生独立解决※老师评价三、试一试出示教科书第28页试一试第2题。1.“九五折”是什么意思？2.学生独立解答然后班内交流解：设这本书的原价是X元。X－95%X=65%X=6X=120答：这本书的原价是120元。四、练一练。1.教科书P29练一练第2题。“增产了二成”是什么意思？展示解答过程：解：设去年的产量是X万吨。X＋20%X=3.6120%X=3.6X=3答：去年的产量是3万吨。鼓励学生独立分析^p题意，寻找等量关系，然后列方程解答。2.教科书第29页练一练第4题。3.教科书第29页练一练第5题。学生可能提出许多问题，只要合理就给予肯定。学生还可能提出到达二级的比三级的多百分之几类似的问题注意与二级的比三级的多总数的百分之几的.区别，这是一个难点，要引导学生加以理解。结合实际对学生进展思想道德教育，学会节省。五、课堂总结。通过今天的学习你有什么收获？板书设计：百分数应用〔三〕食品支出比其它支出多210元食品支出—其它支出=210〔占总支出的65%〕解：设这个家庭1985年的总支出是元65%x-35%x=21030%x=210X=700【教学反思】由于学生已经有理解答百分数应用题的根底，所以教学本节课时让学生独立解答，注重学生思维才能的培养，然后全班交流、比拟、发现问题，及时小结。通过本节课的教学，大局

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