2023年小学生劳动节方案(5篇)

2023年小学生劳动节方案(5篇)小学生劳动节方案篇一

认知目标：使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮忙学生树立“劳动最荣耀”的观念。

技能目标：培育学生独立生活的独立，并把握一些最根本的学问和技能。

情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。

活动预备：小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。

出旗仪式

1、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开头

2、出旗、敬队礼

3、齐唱队歌

在《劳动最荣耀》乐曲声中，主持人走上讲台。

主持人：《劳动最荣耀》主题队会现在开头！请听歌曲《好妈妈》。

全班同学听录音。

主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，的确很辛苦。作为子女，我们应当怎样帮忙妈妈呢？

同学甲：我们应帮妈妈整理房间。

同学乙：我们应帮忙妈妈抹桌，扫地。

同学丙：我们应帮忙妈妈洗衣服，做饭。

主持人：大家说得都很好。假设今日我们的妈妈也来参与这次班会，肯定很快乐，大家说是吗？

全班同学（齐）：是！

主持人：那么我们就肯定不要让妈妈绝望，要说到做到。

全班同学（齐）：对，说到做到。

主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。

表演小品《帮妈妈做饭》。

全班同学热闹鼓掌。

主持人：大家报以热闹的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有味道》。

学生表演舞蹈。

主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？

学生上台讲故事。

主持人：劳动制造了世界，劳动制造了物质财宝，劳动制造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

（投影仪出示名人名言）

（齐读）劳动是幸福之文。——富兰克林

我们世界上最美妙的东西，都是由劳动，由人的聪慧的手制造出来的。——高尔基

劳动制造世界。——马克思

主持人：接下来我们进展劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规章。

组织委员：（1）听从裁判，要求在规定时间内完成工程。以计时的秒数为序排出前三名。（2）遵守竞赛时间。（3）遵守赛场纪律。

文体委员：（举起第一个竞赛工程牌）

快速穿衣

文体委员：各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。预备。完成时间；2分钟

计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”

（参赛队员紧急地穿衣、裤、袜、鞋……）

计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”

裁判评定，宣布第一名名单。

（接下来按同样的步骤进展“钉钮扣和摆用品”的竞赛）

主持人：现在给获奖者发奖。（奏颁奖曲）

主持人：通过竞赛，可以看出获奖同学动作特别娴熟，说明他们平常常常做家务活。他们既帮忙了爸爸，妈妈，同时自己又学会了很多本事。动作不娴熟的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中承受熬炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。

今日的活动到此完毕。

退旗仪式

1、呼号。（辅导员：预备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻预备着！）

2、退旗。

3、宣布活动完毕。

小学生劳动节方案篇二

通过此次传唱红色经典歌曲竞赛，加强同学们的爱国主义热忱，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

4月30日下午

大操场

1、演唱内容：一首红色歌曲

2、演唱时间：不超过5分钟。

3、演唱形式多样化：可采纳齐唱、合唱、领唱朗读加演唱等不同的演唱形式。

4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

5、演唱者表情自然、大方、着装要统一、干净、美观。

6、各班可依据歌曲内容自行设计动作和预备道具。

7、指挥节奏精确，有表现力和感染力。

8、提倡每班全体学生都参与。

9、节目单下周二上交教育处。

1、演唱者声音整齐、音色统一：唱歌声音要清楚、和谐。(20分)

2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的心情，表现歌曲的音乐形象。(20)

3、能够精确地把握音准节奏、咬字精确、吐字清楚。(20)

4、服装统一、干净、美观。(20分)

5、指挥节奏精确，有表现力和感染力。(20分)

注：评分最终结果以100分制进展计算，去掉一个最高分和一个最低分，最终算出该节目的平均分。

按年级评比：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

【小学生五一劳动节活动方案二】

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我荣耀”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐，知道喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最荣耀，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和教师劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”。依据“实践活动反应表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假完毕后把反应表上交班主任教师，各班进展班级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。

三——六年级同学自愿参与《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手进展美食创意活动。假期完毕后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计缘由)，将这些材料以电子稿形式交班主任教师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推举给《中国少年报》。

2、“劳动者是最荣耀的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参与以“劳动者是最荣耀的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍旧坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任教师。

各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与年级“我是小能手”竞赛，评比出各年级“欢乐小能手”。

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛;五六年级套被套、炒菜竞赛。

奖项设置：各年级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

1、各中队要高度重视，注意活动过程。

2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进展检查监视和指导，确保活动顺当开展。

时代小学学生处

xx年4月

“做一名欢乐的小能手”庆“五一”实践活动反应表(低年级)

孩子姓名:班级:家长签名:

劳动是生活的根底，是幸福的源泉，也是每个人走向胜利和辉煌的唯一途径。小朋友们，你预备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!

活动内容

我的评价

爸爸妈妈的评价

很棒

还行

没做

很棒

还行

没做

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除;

2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

3、学会自己系鞋带

4、学会自己整理书包;

5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

(注：以上活动五项中选择四项即可)

小学生劳动节方案篇三

一、指导思想：

为了庆祝“五一”国际劳动节，丰富教师们的业余文化生活，增加教师健身意识和群体的战斗力、分散力，经学校讨论打算，在本校开展一次教师欢乐、文明、安康的文化体育活动。

“我安康、我欢乐”

20--年4月30日(星期五下午二节课后，半托班、四点钟学校暂停)

东校区操场

趣味体育竞赛：踩气球;传递信息。

“踩气球”竞赛每组参赛人数为10人;“传递信息”竞赛每组参赛人数为15人。

1、踩气球：六支队分成两组，一组三支队伍进展对抗赛，竞赛时间为三分钟。现场抽签，抽到一、三、五号的为第一组，二、四、六号的为其次组。每位参赛人员一只脚上系着五个气球，竞赛开头，在指定的场地内每队的参赛人员想方设法地去踩破对手的气球，而尽量保住自己脚上的气球，竞赛完毕，计算各队队员脚上的气球个数，总数多的队名次列前，依次排列。

规章：气球必需系在膝盖以下部位，不能系在脚的内侧。竞赛中假如离开指定场地算犯规，每次犯规以破裂一个气球计算。

2、传递信息：竞赛前现场抽签竞赛道次，竞赛距离为80米。排头地上放一个呼啦圈，排尾塑料筐里放着各种活动器材。竞赛开头，每队的派头从裁判处得到信息，然后一个一个传下去，排尾得到信息后，立刻从筐里取出相应的物品往前传，排头接到物品后放到呼啦圈里，再接着传其次个信息，以此进展，先完成的队为胜，名次依次类推。

规章：必需要一个一个地传，不能越位，否则算犯规，每犯规一次扣0、1分。其次次传递必需在第一次传递完成后才能进展，假如犯规要从头开头。

每项竞赛成绩按7、5、4、3、2、1计分，两项成绩的总分来计最终的团体名次。

团体奖取一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。

小学生劳动节方案篇四

在“五一”国际劳动节到来之际，“传承文明青春xx”活动的构思也应运而生。

发扬广阔劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展现当代少先队员朝气蓬勃、奋勉进取的精神风貌，引导和鼓励广阔少先队员自觉把个人的成进步步和祖国进展严密联系在一起，为构建社会主义和谐社会奉献才智和力气，学校德育处打算于4月30日举办“传承文明青春xx”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。

用我们的方式庆祝五一!

用我们的热忱庆祝五一!

用我们的行动迎接五一!

活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗读等丰富多彩的艺术形式打造一台表达青春气息，积极安康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。

组委会主任：xx(xx小学校长)

组委会副主任：xx(xx小学副校长)

组委会成员：xx(xx小学教育主任)

xx(xx小学总务主任)

xx(xx小学少先大队辅导员)

组委会下设筹备组、技术组、后勤组：

筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项预备工作的落实状况。

组长：xx

组员：xx、xx

技术组：帮助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目供应必要的指导。

组长：xx

组员：xx、xx

后勤组：协调活动中相关工作(包括体育竞赛中的裁判评分)。

组长：xx

组员：xx、xx、xx、xx、xx

1、舞蹈：《开门红》

编排：xx

表演：六年级(1)班xx等。

2、表演唱：《过家家》，辅导教师：xx，。

编排：xx

表演：三年级xx等

3、鼓舞《踏浪》

编排：xx

表演：二年级xx等

4、诗朗读：《我站在祖国地图前》

编排：xx、xx

5、舞蹈《浪漫樱花》

编排：xx

表演：五年级(1)班xx等。

6、舞蹈：《娃哈哈》

舞蹈编排：xx

表演：一年级xx等

7、口风琴演奏：《马兰花开》

编排：xx

表演：音乐兴趣组xx等

8、舞蹈：《老鼠爱大米》

编排：xx

表演：五年级(2)xx等。

9、舞蹈《庆祝》

编排：xx、xx

表演：四年级xx、xx等。

10、舞蹈《欢乐摇摆》

编排：xx

表演：六(2)班xx等。

11、舞蹈《春晓》

编排：：xx、xx

表演音乐兴趣组xx等。

小学生劳动节方案篇五

1、让学生了解五一节的由来、意义。

2、让学生了解五一劳动节。

3、让学生了解并关爱各年月的劳模，并树立向他们学习的思想。

4、鼓舞学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们制造了美妙的生活。

5、培育学生喜爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参与劳动，弘扬中华民族的优良传统。

20xx年x月xx日——20