小学美术教案范文10篇

第页共页关于小学美术教案范文10篇关于小学美术教案范文10篇小学美术教案篇1教学目的：知识技能目的：认识中国食品的特点，感受和理解中国灿烂的饮食文化。过程与方法目的：可以利用身边的材料进展食品造型的创作，开展学生选择材料、运用材料的才能。情感态度价值观目的：能运用绘画的形式表现节日餐桌的场景和气氛，开展学生的绘画表现才能。通过综合美术活动，培养学生热爱生活的美妙情感、乐于探究的精神以及集体合作意识。教学重点及难点：重点：引导学生利用身边的材料进展食品造型的创作，法杖学生选择材料、运用材料的才能。能运用绘画的形式表现节日餐桌的场景和气氛，开展学生的绘画表现才能。难点：通过综合美术活动，培养学生热爱生活的美妙情感、乐于探究的精神以及集体合作意识。教学准备：各种废旧材料优秀作品图片彩纸胶棒教学过程：一、激趣导入：谈话法引入教学，启发学生回忆并谈谈感受：1.你家是怎样过节的？爸爸妈妈做了哪些好吃的菜？二．讨论交流：1.你最喜欢的菜肴是什么？2.菜肴在造型和色彩上有什么特点？还可以启发学生：有和家人一起去过饭店的经历吗？菜肴在造型和色彩上有什么特点？学生交流，老师引导学生逐步深化学习，出示典型的图片资料进一步欣赏，让学生更加感受到中国食品造型讲究色、香、味、形俱全的特点。3.通过动脑筋想方法，使这些废品“变废为宝”，制作出一道道“美味佳肴”？在学生承受挑战之后，提示学生“饭”要大家一起“做”才有意思，引导学生一起设计菜谱。可以进一步提示学生，你有什么好主意来安排一顿“节日的大餐”？怎样搭配才会有营养？“节日的大餐”有什么特色等。三.制定好菜谱就可以进展菜肴的设计和制作了。对于材料的选择和使用是教学的重点，老师可以引导学生分析^p教材中的学生作品，在造型上有什么特点利用了怎样的材料？还可以用其他的材料去表现吗？老师还可以从学生手中的材料入手，引导学生考虑：这些材料的颜色和外形特点使你联想到哪些菜肴？它合适做些什么？材料之间怎样搭配等。引导学生挖掘材料的特点，让学生动脑筋从多个角度去想，怎样巧妙地利用材料的色、形及质地来表现菜肴？四.每人做一个“菜”，然后集中在一起开一个“自助餐”会，也可以自由结合成一个个的“临时家庭”，小组选定一个节日，大家资共享，团结协作，合理分工来布置节日的餐桌，共享节日的欢乐。教学反思：小学美术教案篇2教学目的：1、理解春、夏、秋、冬时风的不同特点。2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。教学重、难点：1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。2、如何用色彩和线条表现出不同的风。教学课时：2课时教具学具：绘画工具教学过程：〔第1课时〕一、组织教学二、讲授新课1、导入：师出示三面小旗，用电吹风机吹动小旗，组织学生观察旗有什么变化。2、新授：〔1〕旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？学生分小组讨论，选出代表答复下列问题。师：这就是风，它可以让一些东西动起来，你观察过风吹来时，有什么情景会出现吗？学生讨论交流。〔2〕师：不同季节时风的脾气和样子是不同的，我们可以通过自然界中景物的变化看到、听到风的样子，如树叶变黄下雪等。引导学生观察图片。〔3〕引导学生回忆不同季节的风给人的不同感受。〔4〕看书中学生作品，老师引导学生说出：在不同的风中，人们的感觉会不同，有快乐、紧张、害怕等。3、作业：老师提出作业要求：结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品，并鼓励学生大胆想象。三、学生作业，老师辅导1、以我为主体，使画面形成中小构图的款式。2、人物形象要注重表如今风中的感觉，暗示春、夏、秋、冬来了，可以通过人物的表情、服饰、画面色彩等表现。四、拾掇与〔第2课时〕一、组织教学二、课堂教学1、检查作业情况2、学生继续作业，老师巡回指导，优秀作业点评。3、作业展示，学生自评，他评，老师。三、课后拓展用其他材料制作一挂件挂于自己卧室窗前，让它随风飘动。教学后记：本课即以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表现出来。风的形状是看不见又摸不着的，怎样表现风来了呢？这便是教学中要解决的学习问题。通过线来表现风，可以画出风的飘动、旋转、迅疾和方向，使学生体会风的形态，同时也可以利用物体形态的变化来表现风。小学美术教案篇3一、教材分析本课小学美术教案二年级下册：03课猴子上树教学内容取材于民间游戏“猴子上树”，本课猴子上树在传统造型的根底上进展了改良，是一节融折纸、绘画、游戏于一体的综合制作课。在理解传统的“猴子上树”的根本折法与玩法的根底上，本课猴子上树强调学生在自主学习中更多地发散思维，即在折法与玩法上有创新表现。教材为学习者呈现了三种折纸方法以供参考，使“猴子”既可以从外面的对折夹缝往上爬，也可以从里面的内折夹缝往上爬，从而较好地扩大了游戏制作的可选择性。由于教材猴子上树在作业内容的选择上也提供了一些形象，设置了一些小情境，使游戏活动的容量有了新的拓展，群体所呈现的学习结果和形式方法，将因此变得更为丰富，更富有情趣性和娱乐性。二、教学目标*掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。*在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想像力。*在活动中体验探究、合作的乐趣。三、教学设计本课教学设计建立在让学生自主探究、合作学习的根底上，从学习活动的根本制作方法的教学，到寻找折法的多样性，再到通过合作学习的方式设计故事情节，并进展装饰，都应该充分尊重学生意见。在教学组织方面力求寻找适宜的形式方法，做到充分调动学生的积极性，培养学生的合作精神。本课教学过程可以设计为以下几个环节：感知激趣——自主探究——表现创作——欣赏评价。在感知激趣学习环节，可以通过老师示范演示或ｃａｉ课件演示，让学生感受到学习内容的兴趣性，使其在直观教学活动中，对游戏形式、方法和规那么有一定的理解，建立印象深化的客观感受，产生激活学习欲望的作用。因为本课的根本折法在一年级上册的学习中已有接触〔见《穿花衣的热带鱼》一课〕，在学习活动中更多的是让学生利用老师提供的玩具或根本的折法，自己动手折一折，老师应鼓励同学间的交流互动，在适当的时机给他们提供必要的帮助。表现创作这一学习环节的任务，主要是对玩具进展装饰，追求的不仅是学生添画、粘贴的技能，同时也是低年级学生进展主题想像、创作的尝试，给传统的游戏赋予新的内容。欣赏评价阶段可以让学生玩一玩，议一议，使之在交流过程中获得制作、绘画、操作等方面的才能，在评价活动中稳固知识和技能，进一步提快乐趣和信心，从而使学习绩效得以延伸。老师可以以小组学习或伙伴学习的形式组织开展活动，使探究活动和设计活动更完美。作业要求：制作一个“猴子上树”的玩具，画上你喜欢的活动内容，和同学交流、玩耍。四、教学建议*在折法的探究上，可以小组的形式进展比赛，优胜者当小老师进展示范讲解。假设有学生找到其他新的折法，老师应及时对其进展肯定，并抓住时机鼓励其他学生继续探究新的折法。*在对“猴子上树”进展添画装饰设计时，老师应指导学生注意设计的图案要合适“猴子”和“树”的形状特点。特别对“猴子”添画时要注意选择的图案要合适画在三角形中，如不合适可另外采用剪贴的形式。*在玩的时候，可以采用小组合作或同桌合作的方式，对玩具进展粘贴、添画，设计故事情节，边玩边说。*在教学策略运用方面可在途径上多一些选择，根据详细情况加以适当调整。甚至可以从设疑反思、探究解惑进入制作活动，采用发现问题到解决问题的主动学习形式，培养学生应付境遇的自主才能。〔王琴〕小学美术教案篇4教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进展绘画、复制、粘贴和翻转。3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。教学重难点：使学生在掌握运用复制和粘贴的根底上进一步认识运用翻转的功能进展花边图案的设计与制作。学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。课前准备：准备假设干电脑美术的优秀作品。教育学生要保护电脑设备及各种教学设施。教学过程：一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。二、引导过程〔1〕师通过电脑屏幕引导学生稳固认识画图程序窗口。〔2〕师翻开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生考虑：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？〔3〕复习排列与重复的知识内容。〔4〕请学生按程序翻开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。三、开展过程：〔1〕分析^p与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用处并演示在使用过程中容易出现的问题。〔2〕欣赏与考虑：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤考虑：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？〔师通过演示使学生进一步稳固选取、复制、粘贴的制作要点〕师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？〔导出翻转的功能〕。师演示翻转的制作过程〔复制—粘贴—翻转〕。请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？〔师通过演示进一步补充说明〕〔3〕学生归纳步骤：翻开画图程序。〔开场—程序—附件—画图〕。翻开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并翻开编辑进展复制、粘贴、翻转、变化和排列。〔4〕布置作业：让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。四、拾掇与指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁小学美术教案篇5教学课题：素描绘画教学内容：素描绘画教学目的：1、培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方法，为今后专业课打下良好的根底。2、讲解有关素描的根底知识及素描工具如何用。教学重点：素描的根底知识及素描工具如何用。教学难点：理论联络实际的才能教学流程：〔一〕复习旧知，导入新知1、检查学生出勤情况，并做好记录2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。3、展示本节课教学目的、教学重点，教学难点。〔二〕新课讲授：〔老师讲授〕素描作为人类最古老的一一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。1、关于素描的概念，可以从以下四方面认识。第一、素描是与色彩画相对而言的。第二、素描是造型的根本功。第三、素描作为画家艺术创作意图，观念的表达，是为创作效劳的。第四、素描是绘画的一种形式，是有独立审美价值的画种。素描是一种单色的绘画形式，是培养造型才能的根底，可以有以下分类：按照传统体系，可分为：中国写意传统素描〔白描〕；西方写实传统素描。按照现实手法分：以线为主。〔注重形体构造研究和表现的构造素描〕；光影明暗。〔形体体积素描和空间感表现的明暗素描〕线面综合。按照功能性质与目的性分：根底素描、习作素描、创作素描2、素描工具如何用：〔老师讲授：〕〔1〕笔的种类〔软、硬〕6H—HB—6B〔2〕素描用纸素描纸：8k4k半k整k〔3〕橡皮软质橡皮，可塑橡皮〔4〕定画液使画面不退色〔5〕画板画夹画架3、素描写生的正确姿势：〔多媒体上显示〕①坐姿和站姿：②、握笔的方式握笔写字式握笔，有利于较小画面与细部的刻画。另一种是持棒式握笔，可最大限度地调动指、腕、肘、肩的活动范围，使你能流畅舒展地作画。〔三〕布置作业：要求学生根据老师示范画，画一幅素描画。〔详情：略〕教学后记：通过优秀的作品展示，引导学生对其进展分析^p，从而从中领悟到素描的应用性及重要性，使其审美才能在潜移默化中得到进步。本课主要采用实际练习的方式，通过详细的形体的绘制到达使学生掌握操作技能的目的，并在绘制的过程中去感受美、感受经过自己的努力获取知识的喜悦。小学美术教案篇6教学目的：1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现才能。2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。教学重点与难点：重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。教学准备：教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。教学步骤：学生活动：30分钟。一、组织教学。二、老师释题。老师演示：一个根本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中别离出来，让学生边观察体会边谈感受。单独的一个形给人单调孤立的感觉，多个相似的形反复排列，就构成了美观丰富的群体图案，画面因此产生强烈的节奏感，就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。(播放音乐)让学生眼观画面，耳听音乐，利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。三、根本形分析^p。1、列举根本形的瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形。2、画时要抓住物体的特征进展概括，把它画成简练美观的形象，老师以某物体为例，作绘画示范，不要原本来本地照搬实物形象。四、相似形的组合方法。在画纸上向不同方向反复画出相似的形状，画满纸面，一般不重叠，或只在有规律的部分重叠。相似形可以作平行排列，如教材左页左图，由多株相似的树形平行排列成树林群体图。也可改变方向和角度排列，如教材左页的群鹅图，相似形的大小不一，错落有致。五、着色。1、本课属重复造型范围，因此不宜用多种颜色，以免产生杂乱的效果。可用2—3种颜色，颜色的选择应有强烈的主观性，只要好看，不一定遵循实际颜色。2、底色和形的比照要鲜明。六、学生练习，老师指导。1、作业要求：(1)相似形简练、美观，排列错落有致。(2)底色与形明暗比照强烈。七、作业展评，课堂。1、巡视指导作业时有意识地搜集几幅具有明显的优点或缺点的作业，然后引导组织学生采用自评、互评、师评等方式作业，稳固所学知识，进步审美才能。2、课堂，布置下次美术课需准备的学具。小学美术教案篇7教学目的：1．感受乒乓球、蛋壳及各种圆形物体，并学习利用一些辅助材料如彩色卡纸进展小摆设、小玩具的制作。2．培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计，制作活动的兴趣。教学重点：以乒乓球、蛋壳、为主要材料，进展人物，动物和静物的造型设计制作。教学难点：以乒乓球、蛋壳等材料进展造型的美感和创新。教学准备：乒乓球、〔鸡，鸭〕蛋壳、圆形物体、白瓜子、黑豆、红豆、黑围棋子、彩色卡纸、牙签、剪刀、双面胶等。教学过程：一．游戏导入：1．师：同学们，我们先来做一个游戏，好吗？2．〔活泼教学气氛，激起学生好奇心〕出示游戏规那么：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，台下的同学来猜猜看，比一比，看谁先猜出来？师分别找两名同学表演白兔和老虎的形象特征，〔请同学猜〕师：刚刚同学们表演的非常好！把动物的特征都表现出来了。二．教学新课：〔一〕师：如今老师请同学们考虑：我们生活中有哪些物体的造型是圆形或椭圆形的？生：我家有奶奶用缝纫机缝制的布老虎枕，虎的头就是圆的！生：妈妈的背包是椭圆形的，款式可新潮啦！生：我家有椭圆形的小猫闹表，一到早上就叫我起床！生：洗脸用的香皂是椭圆的，香香的！师给予肯定：你们说的都不错，你们真是擅长观察生活的好孩子三、深化新课：〔一〕：今天我们就利用一些生活中常见的圆形材料制作有趣的造型，好吗？引出课题：板书《有趣的造型》板书同学们：我们先来欣赏一些图片，你们看了之后有什么感受呢？欣赏课件1生：欣赏。谈感受师:同学们说的非常好，这些艺术品都非常有趣，如今我们再来欣赏几组造型，然后答复下列问题。欣赏课件2〔二〕、课件逐一演示小猪、老虎和兔子、鱼四种动物的图片，第一组：师：说一说猪有什么特点？师：蛋壳作品中的猪夸大了猪的哪些地方？第二组：师：说一说老虎有什么特点？蛋壳作品中夸大了老虎的哪些地方？第三组：师：1、说一说鱼有什么特点？2、从花纹颜色上看这两条鱼有什么不同？第四组：师1、说一说兔子有什么特点？2、蛋壳作品中的兔子颜色跟生活中的兔子有什么不同？生：造型非常有趣师：同学们说的非常好、有认真观察的同学一定都注意到了，在制作这个造型的过程中用到了许多的废旧物品，那大家来想想看还有哪些废旧物品可以用到制作这个蛋壳造型上呢？四、老师示范师：同学们，看看老师是怎样表现的。师画出小鸟和兔子的造型简笔画，如今请2名同学上黑板画出圆形或椭圆形的造型，其他同学在卡纸上画，看谁画的又快又好。〔可以是动物，水果等〕找一样点：生：观察，讨论五、欣赏学生作品：看了之后有什么启发〔欣赏课件3〕六、制作方法：如今我们来看看这些有趣的造型制作方法是怎样的！〔课件播放制作步骤4〕1、做底座：2、在蛋壳或乒乓球、圆形物体剪贴五官和头饰3、添加装饰物品七、学生创作师：以上的步骤你们都记住了吗？如今老师给你们一分钟4人小组进展讨论，你们小组要设计怎样有趣的造型呢？〔学生讨论发表设计意图〕根据你们所选择的材料并根据自己的爱好设计造型如今同学们就可以开场动手制作了，一会儿我们来开一个‘展览会’，看谁的设计最独特，作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。生：太好了！〔众说〕八、作品交流、展示师：一会儿的工夫，大家的作品就到了展览台上，真不错！〔称赞的语气〕请小组代表来说说说，哪个小组设计的最好？生：我觉得这个好，造型很有意思师：对，这位同学设计的和生活联络起来了。七、学生制作、老师辅导,同时播放乐曲：《月光下的凤尾竹》八、教学小结：同学们在这节课中做出了新颖有趣的造型，而且能发扬合作的精神，表现出色！只要我们平时认真观察事物，我们就能做出好作品来的！小学美术教案篇8生;学生听完声音以后，回忆起了许多情景，老师通过大屏幕投影展示了同一种声音联想到的不同情景和色彩的绘画日记。师:阿学们，刚刚很多同学回忆起了一些美妙的情景，还有一些同学已经想好了情景没有说，如今就用你们手中的画笔把你们刚d讲的和想到的情景画下来，你们能行吗?学生:能行!学生作画的过程中，老师巡回指导，挑内容新奇的展示一下。学生可以自由上前面从电脑的.声音素材库中调声音激发想象，鼓励大胆用色，在学生作画过程中，放优美的音乐营造一种气氛。五、作业展评s分钟让英勇的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画日记，形式不拘一格，老师把良好的道德观念浸透到老师的参评中，"(学生争先恐后的展示自己的作品，〔并互相提问题讨论)遇到走形的，老师也不要责怪，从其他方面鼓励。师:同学们，感谢你们把老师带到你们美妙的有声音有色彩的世界申;;也希望绘画日记成为你们的朋友。老师建议:绘画日记的规律小学美术教案篇9教学目的1、使学生理解对称形的特点。2、训练学生大胆进展顿色搭配和表瑰的才能。3、培养学生的想象力和创造才能。重点与难点启发学生运用线条和色块，大胆漆画花纹。教具与学具教具:搜集有关蝴蝶的图片、彩照、邮票、工艺琨和标本；幻灯片两张，录音机，音乐磁带，小红花；印好蝴蝶纹样的小卡片。学具:作业用纸；各种彩色纸、铅笔。教学过程：一、提醒课题今天，老师给大家带来了一位花姑娘朋友。是谁呢?大家看!(出示蝴蝶标本)小朋友异口同声地说是蝴蝶。(板书:蝴蝶)大家喜欢蝴蝶吗?为什么?因为它们有美丽的花纹，漂亮极了。下面，我们就来学习给蝴蚨添画花纹，(把标题板书完好)二、引导学生仔细观察老师这里还有很多漂亮的小蝴蝶哩，(出示彩照、图片、邮票上的蝴蝶)你看，它们有着各式各样的花纹，五颜六色的，好看极了。小朋友们愿意和它做朋友吗?"大家仔细看看，这些蝴蝶的形状和花纹都有一个什么共同特点?(让学生认识什么是对称形)大家想想还有什么也是对称形吗?蝴蝶的形状、花纹、颜色两边是一样的，所以，蝴蝶是对称形。蜻蜓、小蜜蜂也是对称形。三、老师讲解示范画法老师这里画了两只蝴蝶，大家比一比，哪只蝴蝶好看?(用幻灯打出两只蝴蝶，一只花纹、色彩都很镖亮，一只是单色白描)。假如老廓也给第散只蝴蝶添上花纹，它也会很好看的。怎样添画呢?先画一边的花纹，再画另一边，两边要根本一样。颜色呢?先上一边的颜色，自己喜欢什么浊色就配什么颜色。(老师用彩笔直接在幻灯片上描画，边讲边演示，让学生非常形象地看到添画步骤。)添画完了，再让大家比拟看看，认识到这只蝴蝶也同样漂亮了。所以，添画花纹非常重要。四、学生添画练习。下面我们来做个游戏怎么样?每位小朋友都做一名小小设计师，给蝴蝶姑娘设计一件漂亮的衣服，看谁设计得最好看。把印有蝴蝶纹样的卡片分发给每位同学，轻轻播放欢快的音乐。老师随时鼓励大家大胆地涂色、配色、创新。把效果好的作业张贴在展览板上，然后民主评曲最正确设计师、并奖励一朵小红花。五、小结今天，我们学了给蝴蝶添画花纹，大家都画得很不错，都绪蝴蝶蛄娘穿上了非常漂亮的衣服。我们的生活是美妙、幸福的，但我们从小就要艰辛朴索，不要只讲穿得漂亮，而要努力学习，学好本领，将来用自己的双手去创造更美妙的生活。小学美术教案篇10第一周：准备课〔学习目的性教育、标准教育、学习准备〕、立方体的透视现象介绍。第二周：立方体的包装盒。第三周：圆柱体的透视现象。第四周：圆柱体的生活用品〔实物写生指导〕。第五周：各种各样的房屋〔写生指导〕。第六周：想象中的机器人〔想象画〕。第七周：变体美术字〔书写指导〕。第八周：同上第九周：手拉手的动物〔铅画纸制作〕。第十周：生动的纸面具〔铅画纸制作〕。第十一周：泥塑面具。第十二周：泥塑小动物第十三周：△中国画学习*牵牛花*第十四周：*梅花*第十五周：△结合中国画欣赏小鸡第十六周：淘气的小猴子第十七周：戏剧人物第十八周：复习第十九周：测评、总结。准备课一、本册教材分析^p、介绍：二、安排学具准备：1、思想准备明确学习目的，进展纪律教育。2、预习，熟悉教材内容。3、学惯用品准备：2B铅笔、直尺、水彩笔、彩泥、中国画颜料、毛笔〔大、中、小白云〕、墨汁、调色盘、毛毡、宣纸4—6张等。第一单元立方体和圆柱体的透视现象一、立方体的透视现象教学目的：1、理解立体方形的构造，以和人眼所可以看到的部分〔从各个角度〕——最多三个面，最少一个面。2、使同学初步掌握“平行透视原理”和“成角透视原理”。3、可以初步运用立方体的两种透视原理，画出平行透视、成角透视的立方体构造的物体。重点：平行透视、成角透视的原理。难点：掌握并运用立方体透视原理。老师课前准备：立方体石膏模型，直尺。第一教时：平行透视，成角透视的原理教学过程：一、出示石膏立方体模型。1、结合数学课同学接触到的立方体概念，让同学分析^p〔引导、启发〕立方体的12条棱。2、分成三组线〔每组4条一样角度的线〕。二、引导、分析^p。根据人在观察立方体的视线高度，人的位置，立方体的位置〔角度〕。概括出：a)视平线，中心垂直线、心点；b)视平线，左、右消失点。这两种透视的条件：平行透视和成角透视。导出课题《立方体的透视现象》。平行透视：〔板书〕条件——