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第一章绪论第一节幼儿心理学概述

教学目标

1、领会心理现象的概念及内容2、掌握心理现象的实质3、掌握幼儿心理学的定义及任务重点：心理现象及幼儿心理学的任务难点：心理实质一、心理

（一）心理现象，简称心理。（二）思考：人的心理现象有哪些？

1、人辨别物体的颜色形状，分辨声音、气味、空间远近、时间长短等，称之为感知觉。2、人可以记住和回忆经验过的事物，称之为记忆。3、在艺术活动中可以创造出新的形象，这和想象的作用有关。4、人能够思索问题、解决问题，这是思维在起作用。

二、心理现象的内容（一）心理过程1、认知过程：感知觉、记忆、想象、思维。

2、情绪和情感过程：喜爱、憎恨、冷漠等不同的态度和体验。3、意志过程：树立某种目标、并努力克服困难去达到预定的目标。

（二）个性心理：人的需要、兴趣、信念、志向、世界观以及能力、气质、性格和不同程度的行动积极性，心理学称之为个性积极性、个性倾向性和个性心理特征。二、心理现象的内容归纳：心理现象心理过程个性心理认识过程情感过程意志过程个性积极性个性倾向性个性心理特征气质性格能力（一）心理的客观源泉客观现实，指人类赖以生存的环境。环境分为：物质环境和社会环境。社会环境对人类心理的作用尤为重要。（二）主观能动的反映的表现人的心理是对客观现实的反映，但不是消极被动的，而是积极能动的一种反映。1、人脑对客观现实的反映，受个人态度的影响，使反映都带上了个人主体的特点。2、个人的经验对现实的影响。3、人的心理能够支配和调节人的行为。四、幼儿心理学（一）心理学：研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。（二）幼儿心理学定义：是研究3-6岁儿童的心理特征和发展趋势的学科。（儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指0-18岁）学前期(广义)婴儿期(0-1岁)(乳儿期)先学前期(1-3岁)(幼儿早期)学前期(3-6岁)(幼儿期)新生儿期(0-1月)婴儿早期(1-6月)婴儿晚期(6-12月)幼儿初期(3-4岁)幼儿中期(4-5岁)幼儿晚期(5-6、7岁)学前期(广义)婴儿期(0-1岁)(乳儿期)先学前期(1-3岁)(幼儿前期)学前期(3-6岁)(幼儿期)新生儿期(0-1月)婴儿早期(1-6月)婴儿晚期(6-12月)幼儿初期(3-4岁)幼儿中期(4-5岁)幼儿晚期(5-6、7岁)（三）幼儿心理学的任务1、阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势。2、揭示儿童心理发展的机制。

小结1、心理现象的概念2、心理现象的内容心理过程个性心理3、掌握心理实质：心理是脑的机能，心理是客观现实的

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