2023年幼儿健康教案范本

2023年幼儿健康教案范本

刚刚蔬菜王国的国王给教师打来电话，它告知教师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了很多蔬菜，放在了咱们活动室里，小朋友想不想看看是什么?一起看看幼儿安康教案范文!欢送查阅!

幼儿安康教案范文1

教学目标：

1、熟悉常见的蔬菜的形状特征，按食用局部进展归类。

2、进展幼儿的观看力、概括力和动手操作力量。

教学重点、难点：

知道从蔬菜的食用局部，比拟其异同点，形成蔬菜的概念。

教学预备：

1、实物蔬菜：西红柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡萝卜、花菜等，蔬菜筐5个(分别贴有根、茎、叶、花、果标记)。

2、自制PPT课件及一封信。

教学过程

一、创设情景，引入课题

师：刚刚蔬菜王国的国王给教师打来电话，它告知教师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了很多蔬菜，放在了咱们活动室里，小朋友想不想看看是什么?

二、根本局部：

(一)观看叙述

1、幼儿观看

2、引导幼儿从外形、颜色、味道等观看蔬菜的特征。

3、教育幼儿爱吃蔬菜。提问：我们为什么要吃蔬菜?

小结：蔬菜是我们生长过程中不行缺少的好朋友，每天吃新奇的蔬菜能使身体养分平衡，增加体质，削减疾病。

(二)阅历共享

1、师：谁在始终拽教师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一封信，是蔬菜国王给小朋友的信。看看上面写的什么：我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，我们蔬菜有不同的食用的局部，现在请小朋友先动一下脑筋想想这些蔬菜是吃哪一个局部的，呆会儿再来答复我的问题。

2、幼儿观看

1、)观看植物的每一个局部。

2、)猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、外形、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应当吃西红柿的哪一局部?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实局部?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黄瓜、茄子、冬瓜、扁豆，让幼儿了解他们的名称、外形、特征，知道吃的是他们的果实)。

3、)还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。(萝卜)说一说萝卜的样子?(外形、颜色、可以生吃也可以做菜)教师告知小朋友萝卜还有“土人参”之说。由于萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体安康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。我们应当吃它的哪一局部?(根)

还有什么蔬菜我们可以吃它的根?(红萝卜、胡萝卜、白萝卜)

3、(出示白菜)这是什么?教师说说白菜的样子。我们该吃它的哪一局部?(叶)还有什么蔬菜也是吃它的叶。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)

4、师小结

蔬菜的种类许多，有的吃根、有的吃叶、有的吃茎、有的吃花、有的吃果实。它们都有丰富的养分，我们和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能安康成长。

三、嬉戏《找朋友》

找颜色一样的蔬菜;找自己喜爱的蔬菜;可以吃叶的蔬菜起立;可以吃果实的蔬菜起立……。

四、教学完毕。

依据蔬菜不同的食用局部送它们进不同的筐。(根菜、果菜、花、茎、叶的蔬菜)

幼儿安康教案范文2

教学目标：

1.了解自己身体的隐私部位，懂得除特别状况外不得任凭让人触摸。

2.学习正确、合理的方法来爱护自己的隐私部位。

听课内容记录如下：

一、嬉戏导入

师：找一个好朋友，用身体的其中一个部位和好朋友碰一碰。

你和好朋友碰了哪里?(手、屁股……)

身体有哪些地方不能碰?

(点评：嬉戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节)

二、熟悉隐私部位

1.什么是隐私部位?幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。

2.教师借助多媒体，展现幼儿的操作结果。

(点评：熟悉隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果说出来。建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。)

三、拓展阅历

假如有人要看，我们怎么爱护隐私部位?

1.播放课件，了解小羊如何爱护隐私部位。

2.观看图片，争论什么行为是对的，什么是错的。

(点评：开放性提问，借助课件与让幼儿辨别对错，拓展幼儿阅历。建议在询问小朋友哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要“这个……那个……”，留意到细节)

四、抢答嬉戏，稳固学问点

(点评：环节设计奇妙，通过学问问答，进一步稳固和提升幼儿爱护隐私部位的阅历，但是建议抢答题之前，讲清晰要求)

幼儿安康教案范文3

教学目标

1、知道树木的重要作用，积极参加种树嬉戏。

2、遵守嬉戏规章，体验接力嬉戏的乐趣。

教学预备

音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。

教学过程

一、热身活动。

——跟着教师的口令做列队练习。

——随音乐做热身操。

二、接力嬉戏种树。

(1)教师介绍嬉戏玩法：

第一次接力嬉戏《挖坑》：幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作，然后跑回队伍，将纸棒传给下一个幼儿，依此反复。

其次次接力嬉戏《种树苗》：幼儿手拿树苗接力，跑到纸板前将树苗摆在纸板上，然后跑回队伍，下一个幼儿依次进展嬉戏。

第三次接力嬉戏《给树苗浇水》：幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作，然后跑回队伍，将塑料瓶传给下一个幼儿，依此反复。

(2)嬉戏规章。

——提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶，跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。

教师表扬活动中遵守嬉戏规章、合作比拟好的幼儿;和幼儿一起总结种树的要点，鼓舞幼儿在生活中多参加种树活动，引导幼儿爱护树木。

三、放松活动。

——请幼儿跟着音乐做放松活动，教师引导幼儿放松关节的方法，提示幼儿擦汗换衣服。

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