剪纸活动教案四篇-2

第页共页剪纸活动教案四篇【热门】剪纸活动教案四篇剪纸活动教案篇1活动：五瓣花〔一〕目的1.在学习六瓣、八瓣花的根底上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。2.感受剪纸花朵带来的美。〔二〕教学重点和难点重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。〔三〕准备实物投影、范例〔四〕过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。二、根本局部1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。三、完毕局部继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！〔五〕效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的根底，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能表达出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。小班纸趣教案：快乐的小鱼中班折纸活动教案：得意的小企鹅剪纸活动教案篇2活动由来：三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”;社会活动：“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分理解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。活动目的：1。在纯熟开合使用简单的根底上，稳固转纸不转剪的技能。2。能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。3。能根据需要选择适宜的纸，充分利用不浪费。活动准备：1。经历准备：幼儿能纯熟使用剪刀，理解了妈妈对我们的爱。2。物质准备：两人一套剪纸工具〔剪刀、胶棒、彩笔、回收盒〕、大小不同、颜色丰富的彩纸假设干幼儿情况分析^p：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能纯熟使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太纯熟。一小局部幼儿都还停留在没有目的，边剪边想的状态。活动过程：一、谈话导入：师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？请3—5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？师：今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。二、幼儿表现创作〔放优美的音乐〕，老师观察。1。常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？〔选择大小适宜的纸张、及时拾掇不用的材料、保持安静〕2。幼儿动手创作，老师观察。〔1〕重点观察答复下列问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。〔2〕观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。〔3〕观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？是怎样解决的？关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。三、分享作品，老师评价1。幼儿将剪好的作品一一呈如今主题墙上。2。分享评价：①评价活动前答复下列问题的小朋友的作品，是不是表现出了自己的想法？②评价美术元素：如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。③对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。四、完毕：整理工具和材料剪纸活动教案篇3教学目的：1、知识与技能目的：掌握剪纸的方法和步骤。2、过程与方法目的：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。3、情感与态度目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的根本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维才能和动手才能。进一步进步对形式美的认识和感知美、创造美的才能，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品才能。教学难点：正确把握纹样好连接与完好性。教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。教学过程：一、创设情境、谈话导入。l、老师出示多种类的美术作品。〔课件出示〕师：这些都是什么美术作品？学生答复：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？〔学生答复，老师出示课件〕师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。〔老师板书〕师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。〔板书课题：民间艺术――剪纸贴花〕二、剪纸的根底知识讲解。1、老师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美妙生活的向往和丰富的艺术想象力。2．请学生欣赏课本剪纸作品。3．结合剪纸作品老师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的款式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。〔出示课件〕4．老师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？〔学生答复，老师板书剪刀、刻刀等〕5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比拟议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，打破难点。6、用课件出示贴花的剪纸作品。9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的.思路。10、教学制作方法和步骤〔1〕同学们拿出一张彩纸。〔2〕拿出笔在纸上画出动物的外形〔3〕第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。三、学生创作过程让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点四、展评作品组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。剪纸活动教案篇4设计意图春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前漫步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说，老师这片树叶中间有条线，两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品，幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的准备中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。活动目的1．能用一次对折的方法折画各种线条，并根据线条剪出树叶。2．体验剪纸的乐趣，感受春天的美。活动准备没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸假设干；剪刀；固体胶。活动过程一、欣赏树叶，引出课题。1．今天老师带来了一些树叶宝宝的图片，我们吧。瞧，这些树叶是怎么样的？2．树叶中间都有什么？分成一半的树叶像什么？二、观看图片，激发兴趣1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是开心不起来，你们猜猜树妈妈为什么不开心？2．对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不开心的！那谁能想个方法来帮助树妈妈变出许多树叶宝宝？让她变得很开心呢？三、老师讲解示范。1.出示PPT，逐步出示步骤，让幼儿在猜想中讲解剪树叶的过程。2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。四、幼儿操作。提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。五、展示作品如今树妈妈有了这么多的树叶