英才学院《幼儿英语教学法》期末考试试题9及参考答案

《幼儿英语教学法》期末考试试题(九)关于考试的说明《幼儿英语教学法》是一门专业基础课，主要侧重幼儿英语教学理论水平的提高和专业技能的培养，使学生在修完本课程之后，能够掌握幼儿英语教学的基本方法和操作技能、技巧，形成运用科学的理论知识指导幼儿英语教学实践、提高分析解决幼儿英语教育教学实际问题的能力。因此本门课程采取口试、笔试相结合的形式。基本条件包括()()()和()。2.全息全感幼儿英语教学法可概括为24个字，采用多种手段，()，调动各种感官，()。4．()和()是幼儿英语课堂教学的两个主体要素。1．幼儿英语教师的必备素质有哪些？2．常见的教具有哪些？并介绍其中一种教具的使用方法。3．语音教学有哪些方法和技巧？设计(每题20分，共20分)请以《Rain,goaway》为题，设计一个幼儿英语游戏。教师应怎样贯彻实践性原则？以“eyes,ears,nose,mouth”为题模拟讲授一堂新授课.一．填空题(每空1分，共10分)1．合格的师资、合适的双语教材、一定的物质条件、有效的教法制造交际动机、注重无意学习3．“角色扮演体验”、“空间知觉体验”4．教师、幼儿二．简答题(每题5分，共15分)1．答：(1)幼儿英语教师要有扎实的语言基础。(2)幼儿英语教师要有幼教的相关理论和专业技能。(3)幼儿英语教师要掌握幼儿英语教学法。(4)要有富有感染力的性格。2．答：如实物、模型、图片、手偶、简笔画、幻灯、录相等等。教师把实物带入教室，幼儿往往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关这方面的英语在几分钟内就能说出，而且英语与实物之间建立了直接联系。3．答：模仿学习；在语流中练习巩固；用绕口令进行语音教学；用韵律诗进行语音教学；用歌曲进行语音教学；纠正发音错误三、教学活动设计(每题20分，共20分)游戏类型：音乐游戏游戏准备：录音机、磁带游戏目的：1.培养幼儿对四拍子音乐的感受力和节奏感，用表演动作体验歌曲所表达的内容。2.熟练掌握游戏中所用的英语单词和句子。游戏过程：1．幼儿站成人数相等的双圈，音乐响起，幼儿边唱边表演歌词相应的动作(男、女孩动作方向相反)。2．第二遍音乐响起时，男、女孩子互换位置及动作表演。3．第三遍边做动作边说英语“Rain,rain,goaway.Comeagainanotherday.Littlechildrenwanttoplay.”找一个幼儿跑进圈中说：“Look.It’sraining.”其余小朋友一起说：“Yes,it'sraining.Rain,rain,goaway.Comeagainanotherday.Littlechildrenwanttoplay.”4．音乐再次响起，孩子们排成横排，双手抱头，小碎步边跑边说：“It’sraining.It’srainingheavily.”5．再围成双圈，表演一遍后，背对观众排成横排，然后再右转身边唱边下场。四．论述题(每题25分，共25分)(一)大量开展听说活动(二)以教师为主导(1)向幼儿展示新的语言材料时，教师是“示范者”是“演员”应该精讲。(2)为幼儿提供机械操练的机会，教师是“教练”“指挥”“指导者”“检查者”。(3)为幼儿创设复用，活用，交际的语言场景，为幼儿的“听”提供“理由”，为幼儿的“说”创造“动机”，教师是“导演”“参与者”“旁观者”。(三)以幼儿为主体(1)教师向幼儿演示新材料时，幼儿应做“听”的实践，并动用各种感官，感知新材料的语音，语义及其联系。(2)在机械模仿阶段，幼儿在教师的指导下主要做“大合唱”式的全班操练和“小组唱”式的小集体训练。(3)在复用活用阶段可由教师和学的好的幼儿示范过渡到全班分组对话，练习以有意义的操练和交际操练为主，在言语实践活动中培养幼儿运用语言的能力。(四)贯彻“实践性原则”应该注意的问题(1)处理好主导与主体，精讲与多练的关系。(2)精讲与多练口试评分标准:教态：活泼大方、感染力强(满分5分)教学语言：全英语教学，发音准确流利(满分5分)教