【国赛】教学能力大赛 教案设计模板_第1页
【国赛】教学能力大赛 教案设计模板_第2页
【国赛】教学能力大赛 教案设计模板_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学能力大赛教学设计模板课题名称

授课老师教学内容

内容分析：教材分析：

授课时数授课地点学情分析

知识目标

三、教学目标确定教学目标 能力目素质目设计思路

本节课学生必须要理解或掌握的关键知识，能力与情感态度多数学生难于理解的某个知识或难于掌握的某项能力四、教学策略为最有价值的，而在文本与视频中又难于说明的。采用了哪些主要教学方法及教学手段（信息化手段、课程学习资源）突出重点，突破难点具有哪些明显的效果。可测、可评、可信。鼓励学生主动学习（目学习等方式）学习过程中的即时评价反馈，有利于及时调整教学策略。般表述与重要表述要按权重作差别化表述，切忌面面俱到。教学流程安排板书设计

建议以“思维导图”方式说明，方便评委高效了解设计意图。五、教学过程教学环节 教学形

教学活动教师 学生第一阶段：第二阶段：第……阶段：

教学与信息化手段设计意图五、教学评价与反馈教学评价与反馈是教学设计的重要环节，是教师依据教学规律在教学活动发生后对教学设计作出的主观评价，更多关注在宏观层面。主要评价对象包括：教学分析、教学目标确定、教学策略运用以及教学设计特色等四个方面。比如：教学分析：教学内容的选取符合学生的认知水平，教学内容恰当，……教学目标确定：多数学生能够掌握XXXXXX知识解决XXX问题的能力，……XXX教学方法，激发学生的学习热情，促进学生进一步提高主动学习的能XXX知识的学习规律，形成解决问题的思路与有效方法。教学特色：教学设计中，通过案例教学，情景表演，将学生置身于高度接近现实的虚拟习效果明显提升……六、教学反思教学反思是教师针对以往教学中出现的一两个具体问题，以课题研究的方式在教学过程发生后进行的深刻思考，更多关注在微观层面。比如：某个设计环节，为什么没有得到应有的效果，问题的原因可能是什么，改进的具体方法是什么，教师在后来的教学活动中是如何改进教学设计的，最终取得了什么样

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论