初三毕业年级工作总结

初三年级组工作总结2018--2019年是忙碌充实而又快速成长的一年。回首思望，从一开始的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚定，这中间凝聚了太多人的帮助和支持，首先年级组要对初三的全体班主任表示感谢，是他们整天拖早带晚的辛苦工作，才有了我们初三年级良好的班风、学风;我还要对初三备课组长及全体教师表示感谢，是他们兢兢业业的工作换来了我们初三教学成绩的良好局面。同时还要感谢校领导对初三教学的大力支持，是他们科学正确的决策、指导，为初三教学工作奠定了坚实的基础。一、高度的责任感是做好工作的先决条件。作为年级领导，深感肩上责任的重大:九年级是毕业班，中考成绩是社会认可学校的重要依据，这届毕业生是新的领导班子带领的第一届毕业生，学校寄予厚望。为了让学生成材，让家长满意，让学校放心，一年来我们对工作从不怠慢，应该是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实，我也有许多的困难与烦恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺利开展的原因之一吧。一是带头实干。一年来我始终坚持早来晚走，坚持做到有学生在就有我在，教室中、操场上时常都会出现我的身影。二是严以律己。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为大家服务。在平时的工作生活学习中，严格遵守各项规章制度，自觉维护学校、部门的形象。多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。三是真诚待人。在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校利益为最高准则，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、个人与老师们的关系、个人与领导的关系。我的真诚换来了老师们的信任，那就是凝聚力、向心力的增强。二、管理工作是重点.强化管理初三毕业班，倍受学校的关心与支持。我们深入教学，抓好年级班主任、任课教师管理。对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促。年级组打整体协作战，捆绑式考核。.做好学生分流工作根据教育局文件精神，分流学生就读职高。对于那些无心向学，学习基础差的同学，各班做好学生的巩固的同时，做好分流工作，动员其就读职中。既让他们有所发展，又完成义务教育，还让年级减轻了管理和教学压力。班主任做动员工作，搭班教师、任课教师要全力支持配合，避免了以往和家长吵闹，最终分流学生接近60人，取得良好效果。.狠抓教学初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意见，及时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。同时，提高课堂45分钟的效率，我们一向反对课堂浪费，尤其初三年级，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。初三各备课组认真集体备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。4.加强中考体育训练按惯例，初三学生将进行中考体育加试，而学生成绩还存在很大问题，在这种情况下，每天进行素质训练，每天上午大课间跑操，下午大课间进行跳远和仰卧起坐训练，体育课重点是实心球、立定跳远的训练。年级组教师、班主任全力配合体育教师训练。年级组组织体育模拟测试，并认真分析，分类指导落实到人。因为在平时训练中对学生的要求较高，所以学生的中考体育成绩还是比较理想的。5、加强微机课训练从四月下旬开始，两个机房，九个班级轮流上课，每天八节课，机房和老师不休息，周六、周天加班训练，赵曼老师协助上课，最终微机成绩也是比较理想。6、加强实验操作的训练从5月8号开始，六个实验室在午自习和晚自习的时候同时开放，班主任全程跟踪，到5月18号每个班级做到进入每个实验室三次，保证了绝大部分同学的实验是过关、熟练的。.充分调动学生的积极性初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有正确的引导，学生较易半途而废，丧失信心。年级组利用全体师生会，班主任利用班会，任课教师积极参与，时时关注学生的学习与生活，对学生的学习给予鼓励和引导，使学生能主动配合教师，能持之以恒，战胜心理和身体的疲劳，积极行动起来，师生明白中考未考一切皆有可能。到最后阶段保证了尖子生的一对一辅导，力争多一个同学考入统招。.配合学校工作年级组在完成年级的教学管理工作的同时，积极参与学校，配合学校做好一切工作，听从学校指导与安排。从大局出发，使学校和年级工作协调发展。.开好家长会，取得家长的支持在初三的关键时期，家长的配合与支持，使学生安心学习，稳定思想。本学期开家长会多次，家长及时了解孩子在校的思想、学习表现，及时配合学校、年级组的工作，也为年级顺利完成教学工作打下良好基础。同时。开了尖子生家长会、重点生家长会，指导家长关注自己孩子，督促定时复习，努力学习，遵守纪律。三、主要措施重落实.定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施，了解教师们的思想动态，统一思想，提高认识。教师们树立全年级一盘棋的思想，及时协调各学科、各班级之间的关系，打好整体仗。.定期召开学生大会。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。请学校尖子生、优秀学生及有经验的教师介绍初三学习经验和方法。.定期进行月考分析会.认真组织好每次阶段性考试后的年级教学质量分析会，会上每位备课组长认真分析考试的得与失,并寻找解决问题的对策.班主任定期召开班级会议，让每位教师和学生明确自己的努力方向。.做好培优工作根据学生的基础和特点，有针对性的通过课外辅导，让真正想学的学生能吃饱，培养同学们良好的学习方法，使学习成绩不断提高，起到拉一把，凑一下的作用。.抓好特长生的辅导在抓好教学的同时，对音乐、美术、体育特长的学生让他们学好知识的同时也充分发展兴趣特长，每天上午和下午大课间分别是音乐和美术特长生的培养时间，下午第四节课是体育训练时间。最终一中体育正榜7人，音乐一中正榜3人，美术加100分六人。.重视学生的心理疏导，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习积极性。鼓励学生追求进步，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。.发扬备课组团队精神，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。四、重感情，讲原则，善于上下协调。在工作中我一切都按原则办事，力争公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都舒心，有老师来向我提出意见时，我都能耐心倾听，倾我所能去解决问题;不能解决的也向他们做好解释工作，并向学校领导反映情况，做好上传下达的工作。工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，力争让每个人了解自己的工作风格，久而久之，年级组的各位教师都能创造性地开展工作，从而很好的完成了初三年级组的各项任务。四、存在的问题:1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结更多老师的教学经验。2、管理学习不够、思想不够解放，有时缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顾后，没有创新。在待人方面有时方式、方法欠缺，不够灵活，缺乏耐心。在以前的工作中如有令老师们误解不满之处，请原谅我的无心之过，敬请批评指正。现在无论是教学理念，还是学生观念上我都有所改变和进步，而我每一次成长与进步，都离不开各位领导和老师们的关怀、悉心指导与热心帮助，今后我会更加努力，争取做得更好。谢谢！二、工作要点：1、根据学校要求，学期初向全体任课教师传达初三工作计划，统一思想，整体布署，使每个任课教师明确工作目标，端正工作态度，激发初三任课教师的工作热情。2、要求各备课组认真研究中考方向、形势，制订好教学计划、复习计划，提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。3、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，进行针对性辅导，帮助这些学生平衡发展，以提高优秀率。4、抓好常规工作，强化教学，主要抓好以下几点：（1）严格教学秩序，加强对教学秩序、教学纪律等方面的督促检查。（2）做好摸底考的质量分析，并及时召开家长会。（3）组织各备课组听随堂课，加强相互交流。（4）搞好阶段性复习检测，及时掌握学生的学习态势。5、召开备课组长及全体任教老师会。6、召开家长会，指导家长做好学生复习指导工作和志愿的填报工作。三、工作措施1、推动初中毕业班教学质量的持续发展，强化过程管理。“精”、“细”、“严”、“实”是对初三教师工作的基本要求。年级组管理，讲究一个“细”字。年级组细致的管理和安排，对于整个年级的工作至关重要。年级组要定期召开初三年级教师会议，及时通报年级工作方案和重点措施，了解教师们的思想动态，帮助教师们树立全年级一盘棋的思想，及时协调各学科、各班级之间的矛盾，力求打好整体仗。要定期召开家长会，讲清形势，统一认识，帮助家长改变观念，指导家长配合学校做好教育教学工作，积极做好学生的思想工作和后勤工作。要定期召开学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。师生管理，扣住一个“严”字。一个班级的成功很大程度上取决于班主任的管理理念与管理行为。班主任工作要做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略。希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心等等。学生学习，狠抓一个“实”字。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课认真听讲、积极思考，课后及时巩固、认真完成作业；认真对待考试，考后积极纠正和总结，并做好错题笔记。教学过程，强调一个“精”字。到了初三，学生的时间很宝贵。因此，各备课组要恪守教师职业规范，落实“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。要坚持“低起点、高要求、快节奏、大容量”的教学策略，降低教学起点，提高听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。在教学过程中要努力做到讲练结合，单元过关要解决好以讲代练问题。平时的检测，要由备课组教师针对学生的实际情况分工命题，提高检测的质量。在评讲试卷时，必须根据学生的答题错误率进行重点分类讲解，让学生明确错误原因，掌握解题方法，提高解题能力。2、“组织好三轮复习”。第一阶段是从2月下旬到3月底，完成以课本为主的第一轮复习，全面复习基础知识加强基本技能训练强化知识点，帮助学生构建知识的点、线、面、体的金字塔，培养初步的综合运用知识分析问题、解决问题的能力。第二阶段是从4月初到5月初，进行第二轮的强化复习，综合运用知识加强能力培养，着重提升学生独立完成题目的能力，提高解题速度和解题准确性。第三阶段是在5月初至中考前，主要以模拟考试为主，进行综合演练，力求发现并解决存在的问题，查缺补漏，同时提高学生的心理素质和应试技巧，努力提高重点学生的应考能力。前两轮复习过程中段考，每一轮复习结束，全校组织模拟考试。第三轮复习中计划组织二到三次模拟考试。3、抓好集体备课工作，使同科教师团结协作，做到资源共享，优势互补。备课组长是活动的组织者，各学科每周安排集体备课，确定中心发言人，人人发言，取长补短，发挥集体智慧，提高课堂效|~益。学科组要笼住气、抱成团，带过初三的教师要放下架子，有事商量，求得具体工作的研究和解决。学科组的新手要尽快入门，不断总结经验得失，虚心学习，深入探索，力争一炮打响。学科组要集思广益，资源共享，优势互补，要牢记“9-1=0”这个道理（中考9个学科不能有一个学科出现拖后腿），发扬团队精神，集众人智慧，全面深入细致地做好工作。4、以教学为中心，继续稳步提高教学质量（1）、坚持向教学常规执行严格要质量，完善定期检查制度。（2）、加强规程的学习与实施，坚持向课堂要质量，继续抓好“堂堂清”、“日日清”。（3）坚持向学生学法要质量，本学期坚持利用课余时间，邀请各任课老师对学生进行复习方法指导和应考指导，真正教会学生学会复习、学会应考。（4）积极做好教学工作的查缺补漏工作，切实提高学生的学习成绩。（5）抓好尖子生的培养工作，实行任课教师承包学生制度，做好辅导及思想工作。（6）本学期要求各任课教师抓好学生的卷面书写，为学生的各种考试作好准备。（7）要求各科任教师认真研究中考试题的动向，为中考作好铺垫。5、做好信息技术与体育考试的准备及相关安排，争取信息技术合格率、体育考试满分率在去年的基础上有提高。在测试前各安排两次检测，及时总结、找出差距与不足，以便在今后的教学中弥补、提高。6、加大测试的力度、次数，及时总结、及时分析，及时了解复习中存在的不足，在教学中加大补偿力度。四、主要工作安排九月份 各备课组制定学期教学计划召开备课组长会十月份 阶段性检测 学科组做好总结开展随堂听课活动十一月份期中考试成绩分析会（透彻分析）及时合理地调整教学策略十二月份 召开学生分层会议激发学生的学习斗志2019一月份 做好