研究生答辩存在的问题,论文答辩

研究生答辩存在的问题,论文答辩对所有研究生来讲研究生论文答辩,是一个最紧张的阶段。除了精心准备答辩的投影,还有很多时间要花在邀请评阅专家和答辩委员、填写各种表格等等杂务上。研究生学位论文答辩是研究生培养经过中的一个重要环节。一、研究生论文答辩的重要性(一)研究生教育的目的主要是培养具有专门技术工作能力,能够从事教学、科研的高层次科学技术人才。详细到医学院校来讲,就是为国家培养具备坚实而又宽广的基础理论和系统的专业知识,能够解决临床疑难问题,创造性地从事科研工作,或解决和探寻求索医学发展问题的能力的高级医学人才。因而,学位论文答辩既是研究生学习的最后阶段,也是走上社会、走向工作岗位,进行更深切进入更重大的研究之前的一次检阅,是进一步提高的经过。(二)研究生学位论文答辩,通过答辩委员会高水平的专家、学者以及其他同行的质疑,能够使答辩者对其研究课题从立题、设计、实验技术、结果分析中之缺乏以致瑕疵有所认识。因而是获得进一步完善研究课题的思路,提高科研水平的难得时机。通过同行专家的分析、启发,还可能使今后的科研思维愈加全面、研究方向愈加明确。(三)学位论文答辩,除了对学位论文的质疑,答辩委员会还会就相关领域的基本概念,相关技术以及某些有争议的问题进行提问。因而是对答辩人数年来之所学的大检阅,是进一步提高基础理论、基础知识和基本技能的难得时机。古语云:三人行必有吾师焉。知识的把握也是一样,强中自有强中手。在信息技术飞跃发展的今天,没有人能够自称对即便是最熟悉领域的理论、知识、技能绝对全面把握。通过专家质疑或建议性的启迪,能够发现以前之缺乏或者更新的动向,群策群力,有利于今后的成长。因而答辩的经过,应该也是知识完善、提高以致触发灵感的经过。(四)在某种意义上,学位论文答辩会是答辩单位和答辩委员们进行学术沟通的难得时机。一般学院规定硕士学位论文答辩至少要有一名校外专家任评阅人,答辩委员会的教授需有一名以上来自外单位(学校)同行;博士学位论文答辩校外专家不得少于3名。一般都邀请研究领域相接近的同行专家,这样就自然而然地展开了校际之间的学术沟通。二、做好学位论文答辩的必要举措(一)尽量邀请与课题相关、知识全面、经历体验丰富、了解深切进入、擅长发现问题的专家、权威作为答辩委员汕头大学医学院风湿病研究室早年研究生论文答辩,几乎每年都请我们国家风湿病学之父北京协和医院张乃峥教授前来当答辩主席。在他的带动下,论文答辩会常成为气氛活泼踊跃的学术研讨、沟通会。使大家对国内外意见尚不统一、观点尚不成熟的问题如早期类风湿关节炎的定义和早期诊断手段、类风湿关节炎的治疗策略以及一些详细问题如新建立的检测技术的临床意义的解释、底物的制作、保存技术,国内外相关研究的优缺点以致将来研究的方向等进行讨论。记得张老2005年以84岁高龄来汕头主持风湿科的博士生答辩时,不但具体评价了论文,而且列举了迄今另外三位前人的研究,指出这和国外前人非完全一样的研究结果很相吻合,互相间作了补充。有异曲同工之妙,并附了3篇以下为参考文献。另外还提出扩大病例数量,含更早期患者以及不同病种对照组的研究、免疫病理的研究、长期随访、前瞻性转归的研究等建议。另一个值得鼓励的情况,就是答辩时采取临床学科研究生答辩邀请基础学科教授、基础学科研究生答辩邀请临床学科教授作为答辩委员的。这对各自领域的提高以及寻找临床、基础协作切入口,无疑都有极大的好处。(二)必须保证答辩会有足够长的时间学位论文答辩程序早有规定,研究生报告论文的主要内容:硕士生40分钟左右,博士生50分钟左右;答辩时间:硕士生约50分钟,博士生约60分钟。按规定,单用于研究生宣读论文和答辩的时间,硕士生就应有90分钟;博士生应有110分钟。加上答辩委员会开会进行评价、投票表决、写出决议以及答辩开场和复会宣读决议等,硕士生一场答辩最少应该有120分钟,博士生应该有150分钟左右。然而值得注意的是,近年来有些学位论文答辩出现走过场的现象。比方有的单位一个半天布置数名研究生答辩,数目多者到达七八名。一个半天按4个小时计,每名研究生答辩时间仅仅30分钟左右;即便发扬一不怕苦,二不怕累的精神,从上午8点进行到下午2点,或者下午2点工作到8点,平均每位研究生答辩的时间也不到1个小时。即使研究生和答辩委员都争分夺秒,答辩会也不可能深切进入过细。这种做法势必导致:一是使论文宣读过度简单化。固然国内外大型学术会议论文宣读也是10～15分钟左右,但研究生学位论文答辩会的论文宣读与之不同。学术会议的论文宣读主要是报告作者在某一方面的研究成果、表示出某种观点。研究生学位论文答辩必须比拟具体地介绍其工作背景、立题思路、设计以及实验经过、实验结果,并对结果进行充分的讨论。专家们才能够了解他们对其涉猎领域的了解程度、基础理论的深度和广度、基本功的扎实程度、科研能力、表示出能力以及逻辑思维能力。二是有充分的答辩时间,专家们才能通过质疑,从不同方面了解学生的相关知识,对论文的科学性、材料的可靠性、方式方法的正确性、数据的真实性、结论的创造性以及技术的把握程度,进而对该生作出更全面、更客观的评价。假如没有充足的答辩时间,首先可能会给答辩委员一个不必深究的心理。实际上在短短的十几分钟内,对问题的深究也不可能。只以半天时间连续攻克七八场论文答辩,对并非答辩专业户的专家来讲,也确实是勉为其难!(三)实事求是和严格要求是论文答辩的灵魂在我们国家,研究生严进宽出,少有不能毕业的。实际上,研究生培养应该存在一定比例的淘汰率。国外是这样,我们国家文革前的17年、上世纪80年代初一些大学府也是这样。都有研究生答辩不通过、不能毕业、延迟毕业或者不授予学位的情况。当前国内不少单位研究生论文答辩,不但坚持原则、不同意达不到水平的学位论文通过的答辩委员越来越少,而且那些要求严格、答辩时能够提出比拟深入问题的教授经常也不受欢迎。假如哪位答辩委员不同意研究生通过答辩,必定会落下骂名。反之,心慈手软的大好人教授则大受欢迎,四处争抢。本文作者之一曾收到某大学博士论文评阅的邀请,寄来的论文竟然是一篇既无具体的研究方式方法介绍、又无实验结果描绘叙述的择要。这样的论文当然不能审阅。更有甚者,本文另一作者去年发现某高校一样专业的研究生基本上完全地抄袭了他公开发表的论文作为学位论文,连题目、讨论乃至以下为参考文献都基本照抄不误。原作者的论文是在这里研究生开场研究工作的前两年就公开发表在该专业的中华系列杂志上的。对该学生的学术品德另当别论,令人不得其解的是论文答辩竟获通过!我们揣测,假如不是答辩委员们太忙,没有时间认真审阅论文、查阅相关文献资料,以致于对如此明目张胆的抄袭造假毫无觉察;就是明知抄袭,但由于顾及面子而存心故意通融,让该生获得学位!但无论怎样,这种情况实际上是学术道德的失范和对研究生答辩严肃性的嘲讽!(四)在一定的时间内,同一名教授不宜接受数目太多的作为答辩委员的邀请依作者和若干同道以及前辈们的经历体验。除本身必须具备相当的学术水平外,作为一名合格的答辩委员,首先应仔细阅读、琢磨论文细节,必要时还要查阅相关的文献资料,才能对该生论文选题的理论意义或实用价值、文献的把握程度,对基础理论、专门知识的把握与运用,在理论、方式方法或解决实际问题的创新,独立从事科学研究的能力等方面作出比拟客观的评价。而按要求硕士论文应2～3万字,博士论文3～5万字。因而,认真负责的答辩委员是需要花费大量的时间和精神的。有些教授,在短短十几天内,参加二三十名研究生论文答辩,对其体能、精神和知识面实在是一个不小的考验啊!上述例子固然少见,但是应该强调,作为研究生学位论文答辩的答辩委员,应该本着为和人民的教育事业认真负责,为答辩学生的人生负责的精神,珍惜自个的学术声誉,认真做好论文答辩工作。必要时应该查阅文献,了解答辩人的工作,实事求是地指出论文和答辩中的缺陷和问题。严谨的学风是学术研究的灵魂,也是为人师者的灵魂。应该通过对研究生论文的严格要求,使学生对知识有敬畏感,对学术研究有神圣感和责任感,才是对学生最大的负